礼花绽放 教学设计

曹瑞

中图分类号：J42 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0100-01

教材分析：

本套教材是在清华大学信息技术教学一条龙实验教材的基础上更新改编而成，本教材适于小学五年级上学期使用，全书以丰富多彩的活动和循序渐进的任务为引导，结合作者多年的教学及动画制作经验，通过大量美观实用的实例，由浅人深地介绍了flash动画制作的方法和技巧，本课教学内容与第2课相衔接，完成动画“新春快乐”的制作。这两课都属于第一单元的内容，重点在于flash的基础操作。在教学中，教师要注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学目标：

（1）知识与技能：掌握打开动画文件的方法。

（2）过程与方法：掌握插入图层的方法;理解“矢量图”与“位图”的概念;学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置;学会调整图层的叠放次序。

（3）情感态度与价值观：通过学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：

重点：导入位图、调整位图的大小与位置、及图层的叠放次序。

难点：理解“位图”的概念及导入位图的方法。

教学课时：一课时

教学过程：

（1）导入新课

师：出示课件

师：同学们，再过几个月就要过年了，过年是我们中国传统佳节中最重要的节日，也是大家最喜欢的节日。为什么？

生答：因为可以领压岁钱。

师：没错，我小的时候也非常喜欢过年，但是长大之后慢慢的不太喜欢了，你们知道为什么吗？因为小的时候是别人给我压岁钱，现在，是我给别人压岁钱，这个心情是不一样的。

生：哈哈！

好，那么除了压岁钱，每到除夕夜0点时分，家家户户都会做的一件事是什么？

生：放鞭炮、礼花。

师：没错，你们喜欢放礼花吗？

生答：喜欢。

师：好，那么今天这节课，我们就来用Flash做出礼花绽放的效果。

（2）教授新课

任务一：打開动画文件“新春快乐”

师：出示课件

师：同学们，今天我们的学习目标是通过以下三个任务来完成，首先让我们来看一下第一个任务。

师：出示课件（任务一打开“新春快乐”源文件）请学生通过自学教材P12页来完成。

师：请完成的同学上台展示。（此知识点很简单，在学生演示完毕后，师举例引出本课所用素材都是位图，也就是图片后缀名为.BMP的图片，并快速播放四张礼花位图模拟出动画效果，至于什么是位图将留在任务二中进行讲解）。待师讲解完毕后，给生留时间完成任务一。

任务二：在新图层中导入位图

师：打开源文件的操作非常简单，相信同学们都已经完成，接下来我们要进行第二个任务一导入位图。在导入位图之前呢，我们先来了解一下什么是位图？

师：出示微课

师展示完微课后，依次播放四张礼花图片，请学生观察这四张图片的关系。

生：它们是连续的。

师：没错，同学们观察的非常仔细。

此时师依次快速播放这四张图片模拟出礼花绽放的动画效果，让生明自Flash动画是由一张张连续的图片组合完成的，而这一张张图片对应到时间抽就是一个个关键帧。（此环节为下一步学生实操导入位图时电脑提示“是否导入序列中的所有图像”做铺垫。）

师：好，同学们我们已经了解了什么是位图，接下来就让我们一起来完成导入礼花这幅图片，请同学们看书回答第一步要做什么？

生：看书并回答问题。（第一步要新建图层）

师：我们在进行第二步操作时，系统提示“是否导入序列中的所有图像”。通过刚才的案例，你们觉得应该选“是”还是“否，’？

生：选“是”。

师：很好，礼花绽放的效果是由这四张图片一起构成的，所有我们选“是”。

师：出示课件

请学生自己动手导入礼花图片，师巡视，完成的同学可以下座位帮助求助的同学，确保所有同学都完成此任务。

（3）小结

同学们，通过今夭的学习，大家都已熟练掌握了相应知识，希望大家在今后的学习中不断激发新的创作灵感，让创意之花绽放的更加绚烂，谢谢大家！