家园共育 你我同行

龚华

家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任，支持与宣传。于是在这次读书活动中，我首先选读了今天这样做幼儿园教师之《如何做好家长工作》这本书，在一边读的过程中，一边反思自己的工作，感触颇深。

记得有一哲人说过：“掌握了沟通，就掌握了世界”。同样做好了与家长的沟通工作，得到家长的信任与支持，那么我们工作起来就会显得轻松而得心应手。反之，忽视了沟通，就容易引起家长对我们工作的误解。

一、忽视了沟通会造成哪些误解呢？

（一）、忽视沟通易引起家长对幼儿教师教育观念，态度与教育方法的误解。比如说幼儿教育小学化问题，在一段时间内，好多家长都愿意把孩子送到私立幼儿园，认为私立幼儿园教的多。我们了解到这一情况，在接下来的工作当中，我们利用开家长会、微信等方式，告诉家长幼儿教育小学化是国家明令禁止的、小学化教育会给孩子带来什么样的伤害。我们幼儿园注重的是幼儿养成教育。经过我们的努力，家长的观念在很大程度上得到了转变。

（二）、忽视沟通易引起幼儿在成长过程中出现的问题的归因问题。比如说发现这个幼儿讲粗话，纠正多次，然后又反复出现，与家长沟通，家长可能会说也发现了，还以为是在幼儿园跟其他小朋友学的呢，不找具体原因，就想把责任推给对方。

二、我们怎样与家长沟通？

书中倡导对等式沟通模式，能有效促进幼儿园与家庭之间的相互了解和合作，化解冲突，达成共识，他是家园合作关系中最理想的模式。我的理解是，二者都以幼儿发展为目的，为幼儿教育贡献自己的资源，作为我们教师，就要和家长建立良好的朋友关系。

在孩子入园时要热情接待每一位幼儿，一声问候，一个微笑，一次抚摸，就能让家长感受到你对孩子的关爱。我们教师要以平等的态度，以朋友的身份对待家长，在家园交流中认真听取家长意见，对家长交代的事情一定要尽力解决，不能言而无信，对家长交代的事情一定要及时反馈，比如说麻烦老师提醒某某小朋友多喝水，热了脱衣服等等。不要认为家长事儿多，这是我们应该做的。你的目的是通过你的沟通，你的行为，取得家长的信任，让家长感受到你对孩子的爱，从而让家长放心。我们每个班里可以都做一个家长反馈情况记事本，一方面我们忙的时候确实会忘记，另一方面让家长真正的放心。

三 、根据不同年龄段幼儿家长，沟通的侧重点也不一样。

（一）三至四岁幼儿

教师的工作就是稳定幼儿情绪，同时稳定安抚家长情绪，让孩子喜欢幼儿园，家长坚持送幼儿入园。我们可以分阶段做好家长工作：

第一阶段是与家长重点交流孩子入园适应的表现。比如说有的幼儿刚入园，哭闹不止，家长不舍得走，那么我们可以委婉的告诉家长，孩子放这里你就放心吧，一会儿就好了，有什么情况我会及时给你打电话。善后工作就是等孩子安静下来，及时发视频告诉家长，孩子很好请放心。

第二阶段是与家长重点交流教师在幼儿一日生活中的日常管理和关心照顾。比如说当季节变化比较明显时，天气冷热变化时，老师要在微信群里经常提醒家长给孩子更换衣服，增减衣服，并及时与家长交流孩子的身体变化。教师或者家长更换电话时，随时登记，及时与家长沟通，让家长信任老师的细心工作。

第三阶段是与家长沟通幼儿在教学工作中的表现和教学情况。关于我们教师的教学情况，我们采取公示的方式展示给家长，我们教师可以把你所任教的学科一学期来的知识目标，能力目标，包括情感，态度，价值观的培养梳理完善到月计划，周计划，通过下发一周快递的方式，使家长对幼儿园的教学工作熟悉并放心，教师可根据课程的需要，请家长准备相应的材料，配合自己的教学工作，这样也增加了老师与家长的互动。对于幼儿的表现，家长自己也就一目了然了。

（二）四至五岁幼儿

如果说3-4岁幼儿是侧重于玩耍，而五至六岁是要为升小学做准备的话，那么四至五岁就是二者的过渡，中班是桥梁，是承上启下，承前启后的必经之路，我们中班老师不仅要架好桥梁，还要带孩子们稳稳穿越桥梁，力争让每个孩子都跟上集体的步伐，这就需要我們幼儿教师们进一步的做好沟通：

1、告诉家长要以身作则成为幼儿的表。4-5岁幼儿辨别是非能力差，但模仿性强，其实他们每天都在认真观察，观察着大人们的一言一行，一举一动，任何言行都想模仿，所以要告诉我们的家长时时处处，以身作则，为孩子树立好的榜样。针对这一阶段幼儿辨别是非能力差的特点，我们就要告诉家长，要经常给孩子灌输正确的是非观，发现不正确的事情一定要及时纠正和教育，不要纵容孩子，不能认为他还是个小孩子，什么都不懂，孩子虽然小，但是培养是非观正是从这时候一点一滴开始的。

2、与家长配合，共同培养幼儿的自控力。这一阶段的孩子变得有些多动，总是闲不下来，家长大可不必为此失去耐心，一方面可以制定规则，针对四岁及更大的孩子，告诉我们的家长可以针对令他们最头疼的行为表现制定一份规则清单，专家建议，4-8岁的孩子可以指定不超过五条的规则，比如说打架，说话粗鲁无礼等。另一方面确定违规的后果，父母要清清楚楚的写明，如果违反规则将有怎样的后果。比如说短期内不再享受某些好处。这个好处必须是这个孩子高度感兴趣的点，一旦孩子违规立即执行规则，这个时候无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会，如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。

总之，家园沟通很重要，面对不同年龄段的幼儿、不同类型的家长，沟通重点、沟通策略也不一样。为了一个共同的目标---把孩子教育好，家园共育你我同行！