基于易班平台的高校学生网络生活需求和行为特征研究

2019-09-10邹文华

锦绣·下旬刊 2019年6期

邹文华

摘要：当前，随着现代信息技术的发展，我国已进入信息时代，网络技术在人们的生活、学习和工作中发挥着越来越重要的作用，尤其是高校大学生，但与此同时，网络世界过度娱乐化，也导致了青年大学生在网络上活动的时间过长，缺乏网络学习动力，甚至还有很多大学生沉迷于网络世界。基于此，文章就基于易班平台对大学生的网络生活需求和行为特征进行分析研究，旨在帮助相关高校构建良好、健康的网络生活方式。

关键词：易班平台;高校学生;网络生活需求;行为特点

前言

2019年2月28日，中国互联网络信息中心发布了第43次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示截止2018年12月底中国网民数量为8.29亿（见图表一），全年新增5653万，其中手机用户规模达8.17亿，全年新增6433万。在其职业结构构成中，学生群体的数量最多，占比高达25%左右。而且，根据调查的数据显示，随着现代信息技术的普及应用，网络已经影响到我国社会生产、生活的各个领域，特别是2015年国家提出“互联网+”行动以来，互联网更是发挥着越来越重要的作用，极大的改变了人们生活、学习和工作的形式。其中大学生作为互联网用户重要的组成群体，更是深受影响，他们的人生观、价值观和世界观以及行为模式都深受互联网的干扰。如何驾驭互联网这把“双刃剑”，趋利避害，引导大学生建立良好、健康的网络生活方式，就成为高校亟待解决的问题。

图表一 2008年-2018年我国网民规模和互联网普及率统计表

一、易班平台简述

易班平台是“E—CLASS”的音译（网址为：www.yiban.cn），成立于2007年，该平台融合了论坛、社交、博客、微博等主流的Web2.0应用，加入了为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。为了贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，积极构建高校“互联网+思政”的思路和工作载体，在教育部、国信办的指导下，易班平台全新改版升级，成为集思政教育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的实名制综合性网络互动社区。该平台以内涵建设作为核心主线，以技术引领作为关键支撑，是“互联网+”时代各大高校开展网络思想政治教育的有效途径。截止到2018年底，易班平台已经覆盖了全国各个省区市近1000所高校，包括近千万的大学生群体，日均网站页面浏览量高达1000万以上，实名用户超过了500万，集成教育资源超过2200万以上，开展各类主题活动4000场以上，已经成为我国教育系统知名的文化品牌。

二、易班平台应用于大学生网络生活需求和行为特征研究工作的可行性分析

（一）具有完善的功能板块

正如笔者在前文所说，易班平台集微博、BBS以及手机应用等多种智能客户端于一体，具有完善的功能板块，已经广泛应用在高校当中。大学生通过登录易班平台，可以在本校的贴吧中发布通知，交流学习心得，分析学习成果，或者是开展各种网络活动，这样能有效激发学生参与的兴趣和热情，并开阔他们的视野，拓展他们的交友范围，从而更利于大学生的全面发展。

（二）开展活动方便快捷

传统的高校学生管理，一般都是辅导员或班主任对学生进行大班制管理，并没有时间去关心学生们的网络生活需求，对于他们的行为特点的分析和关注，也只能是通过师生谈心、问卷调查等传统的方式进行。随着易班平台在高校设立学生工作站，学校可以引导学生利用web、智能手机等网络终端设备访问易班平台，在平台上发布自己的动态，或是参与易班学习，这样就打破了传统的教育教学模式，让学生的活动不再受时间和地点的限制，这样就极大地方便了各种活动的开展，并能帮助学校更全面地了解并掌握学生的动态，从而更好地分析他们的行为特征与网络学习需求。

（三）师生共同参与

随着易班平台各项功能板块的不断完善，使用的人群数量越来越多，影响越来越大，效果越来越好，高校师生已经纷纷加入到易班平台当中，因为师生的共同参与，通过举办各种网络学习和交流活动，能有效拉近师生之间的距离，构建更和谐的师生关系。这样一来，高校就可以更轻松地掌握学生的网络生活需求，并根據他们发布的实时动态，分析、了解他们的行为特征，并制定针对性的干预措施，从而能更好地促进学生身心全面发展。

三、易班平台在大学生网络生活需求和行为特征研究工作中的重要作用分析

（一）搭建活动平台，促进师生之间的交流互动

将易班平台应用于大学生网络生活需求和行为特征研究工作当中，能借助易班平台搭建研究活动的载体，促进师生之间的交流互动。在实际操作中，通过构建易班平台，可增加大学生发表观点的途径，也可扩大他们交流的范围。在易班这个交流平台上，每一个使用者都是平等的，他们可以随心所欲地发表自己的观点，并与其他人进行平等的交流互动，从而帮助教师更好的了解并掌握学生的网络生活需求和行为特征。

（二）增强网络教育活动的针对性和实效性

易班平台具有用户广、影响大、效果好以及功能多、速度快、使用方便等显著的特点，利用易班平台对大学生的网络生活需求和行为特征进行研究，能有效增强网络教育活动的针对性和实效性。当代大学生群体一般都是00后，他们从小就生活在网络发达的时代，思想比较开放，思维比较活跃，还特别富有正义感，对于一些社会热点问题十分关心，高校可以根据他们这些显著特征，帮助他们树立意见领袖，利用意见领袖带动同学，帮助他们充分利用易班平台进行信息的传播，并引导他们积极引导校院网络舆论的正能量，切实提升网络教育活动的针对性和实效性。

四、基于易班平台的高校学生网络生活需求和行为特点调查分析

为了更好地了解当前大学生的网络生活需求和行为特点，基于易班平台采用了问卷调查方式，对平台上不同高校、不同专业和年级的学生发放了问卷，共计发出8000份，回收7850份，其中有效问卷7650份，调查结果有效率超过95%。其中涵盖了不同专业的大一学生、大二学生和大三学生，样本的构成符合高校学生网络生活群体构成特征，具有极大的代表性。根据分析调查问卷的数据，可以发现，当前大学生网络生活需求和行为特点具有如下几方面的显著特征：

（一）网络信息良莠不齐

根据调查问卷结果显示，当前网络世界中的网络信息良莠不齐，很多学生都或多或少接触过不健康的网络内容，如含有暴力倾向以及淫秽色情的内容，特别是大学生正处于青春发育末期，对异性和性具有极强的好奇心，经常接触这些暴力以及淫秽色情的内容，对他们身心的健康发育及安全会构成较为严重的危害与威胁。此外，网络上还含有很多西方国家宣扬的自由主义、享乐主义等腐朽的资本主义价值观念，这些宣传内容会导致大学生群体思想认识的混乱，从而导致高校思政教育工作的失利，进而导致网络舆情事件的发生。此外，大学生因生活阅历较少，缺乏理财意识，更缺乏网络安全意识，受不良思维的影响，陷入到过度消费的陷阱当中，经常遭遇“校园贷”或网络诈骗，也严重影响到了他们的正常生活和专业学习。

（二）学生网络活动用时较长

根据调查数据显示，大约有将近一半的受访学生每天会在网络上花费3小时以上的时间，大约四分之一的学生每天会在网络上花费3到6个小时，而他们每天课余的时间不超过7小时，这就意味着网络活动几乎成为他们课余时间唯一的活动方式，甚至还有超过10%的受访学生每天在网络活动方面超过6小时，他们为了网络活动，甚至出现了旷课的现象，有的还熬夜打网络游戏、看电影、电视剧，这样高频率的网络活动时间严重影响到了他们正常的日常学习和生活。

（三）缺乏网络学习动力

根据调查结果显示，当代大学生网络活动的目的，有四分之三的学生是为了娱乐，十分之六的学生上网是为了交友聊天，十分之四的学生是为了网购。由此可见，大学生网络活动的主要目的就是娱乐，特别是当前盛行的王者荣耀（也被称为“王者农药”）和吃鸡游戏，就十分吸引大学生的目光，很多大学生都深深沉迷在这类网络游戏当中，严重影响到了他们正常的学习和生活。

（四）影响到正常的教学秩序

随着现代科学技术的发展，智能手机已经成为大学生的生活必备品。根据调查数据显示，大约有90%的学生每天都会使用手机上网，几乎全部的受访者都会将手机带到课堂当中，其中很多学生表示会在上课期间使用手机上网聊天、购物或者是看娱乐视频。“低头”已经成为当前高校课堂中极为显著的风景。这种现象严重冲击了正常的课堂教学秩序，影响到了高校课堂教学的效果。

（五）易班平台的粘度较低

在对学生进行的调查中，还存在一个明显的问题，那就是易班平台的粘度较低。根据调查结果显示，大约有五分之四的学生经常使用微信，四分之三的学生经常使用QQ，五分之二的学生经常使用微博，仅有不到五分之一的学生会使用贴吧;而对于易班平台，大约有一半的受访者知道这一平台，每周使用该平台低于1小时的学生人数不到受访者的一半，使用1到3小时的学生人数不足四分之一，有超过四分之一的学生几乎不适用易班平台，由此可见，微信和QQ因其强大的社交功能而备受打学生的青睐，从而导致易班平台的用户粘度较低。

五、基于易班平台构建高校学生健康、良好网络生活方式的策略

（一）营造良好的网络学习活动空间

针对高校易班平台使用现状，要想基于易班平台构建大学生健康、良好的网络生活方式，相关高校应积极推进易班网络平台的建设，培养易班学生工作站的学生干部队伍，充分发挥出学生的主体作用，从而营造出良好的网络学习活动空间。为此，相关高校应对辅导员、班主任以及学生干部进行相应的培训，培训他们的网络知识和技术技能，帮助他们掌握新媒体的应用技巧，从而更好地利用易班平台掌握学生的网络生活需求和行为特点，帮助学生树立健康、良好的网络生活意识。

（二）开展多样化的网络文化活动

相关高校还应通过建设易班平台，开展多样化的网络文化活动，从而积极推进高校校园文化活动的创新，为学生营造健康、良好的网络生活文化空间。在实际操作中，相关高校可以积极借助易班平台开展“大学生网络文化节”、“网络安全知识宣传周”以及“网络健康生活方式知识竞赛”等活动，积极引导学生树立健康、良好的网络生活意识。

（三）树立意见领袖，提升用户的粘度

除了上述两点，相关高校还可积极典树意见领袖，利用意见领袖引导学生，提高易班平台的用户粘度，这样能更好地利用易班平臺帮助学生树立健康、良好的网络生活意识，并进一步掌控学生的行为特点，从而针对性地制定干预措施，帮助学生健康、快乐成长。

六、结束语

综上所述，易班平台是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。在开展高校学生网络生活需求和行为特征研究工作中应用该平台，能正确引导教育大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的全面发展奠定坚实的基础。因此，各高校应积极建设本校的易班平台，更好地引导、教育学生，促进学生的健康发展。

参考文献

[1]付玉春，林捷，李远丽.易班平台下高职院校学生网络生活需求和行为特点研究[J].科技资讯，2019，17（07）：214+216.

[2]王琳.基于易班的大学生思想政治教育方法创新性研究[J].明日风尚，2018（19）：274-274.

[3]黄航，韦明耀.易班平台在高职高专院校学生安全教育中的应用探析[J].辽宁师专学报（自然科学版），2018，20（04）：66-68.

[4]刘怀，陈诗.新媒体背景下高职学生思想政治教育工作探析——以广东5所高职院校调查研究为例[J].广东技术师范学院学报，2018（1）：90-94.

[5]谢鸣诗[1]，杨小洁[1]，李璐研[1].基于移动互联网手机客户端“易班”软件的推广与传播的调查与研究——以广东省地方高校为例[J].企业科技与发展，2018，No.437（3）：320-322.

[6]易耀森.以需求差异为导向的“易班”学生用户网络行为分析与引导路径探究——以福建中医药大学为例[J].中医药管理杂志，2017（3）：34-37.

[7]江琳，JIANGLin.易班支持下的高职学生心理健康服务[J].黎明职业大学学报，2017（3）：44-44.