浅谈如何提高小学生对小学语文的学习兴趣

韦光庆

[摘  要：兴趣是最好的老师，如果学生对学习内容感兴趣了，他们自然会积极主动地进行学习，因此学习兴趣在学生的学习中是非常重要的，本文就具体实例谈谈如何提高小学生对小学语文的兴趣。

关键词：小学语文;学习兴趣]

“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”这句话告诉我们学习兴趣在学习中的重要作用，是学生学习的内在动力。小学阶的学生自我控制能力还相对较弱，这个时候如果对于他们不感兴趣的内容，他们是很难积极主动地去学习的，因此小学语文老师在课堂教学中就需要注意培养学生的学习兴趣，积极推进学生主动学习。随着我国国际化水平的不断提高，中华文化也越来越受到世界人们的广泛关注，语文教育承载着中华文化，对于继承和发扬中华民族优秀传统文化具有重要作用。并且小学阶段的语文学习对于培养学生的语文学习兴趣，打好学生的语文学习基础，提高学生的语文学习能力具有重要的作用，因此小学语文老师在课堂教学中就需要注意培养学生的语文学习兴趣，帮助学生更好地学习语文。那么在具体的课堂教学实践中，小学语文老师应给如何更好地提高学生的语文学习兴趣呢。

一、结合多媒体技术，创设合理的教学情境

随着科学技术的发展，多媒体技术越来越广泛地运用于我们的学习和生活，给我们的学习和生活带来了极大的便利。多媒体技术运用于学校教育，能够改变传统的课堂教学方式，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效率。和传统的课堂教学方式相比，多媒体技术的使用可以提供更加多样化的形式，如图片、视频、音频等，这些方式可以有效丰富学生的视觉体验，调动学生多方面的感官，这样可以更好地帮助学生理解知识点。比如说，在学习人教版小学语文课本中《桂林山水》的时候，这篇文章主要介绍了桂林山水的美丽风光，学生在学习这篇文章的时候，老师为了进一步提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容，可以利用多媒体技术，给学生播放一些有关于桂林山水的图片，让学生根据这些图片，使用自己的语言描绘自己在图片中所看到的这些景物的特点，老师可以对学生的答案进行一定的总结。然后老师再让学生带着自己的答案，去阅读课本，看看在本文中，作者又是通过怎样的方式，来介绍桂林山水的，这些表达的自己想的是否有相同的地方。通过这种方式，就可以有效激发学生的学习兴趣，加入了图片的因素，可以给学生提供更加多样化的思考和感悟，进而可以提高学生的理解能力。

二、开展语文学习活动，培养学生的综合素养

就目前的情况来看，语文学习主要包括“识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习”五个方面的内容，这五个部分的内容之间是相辅相成，密不可分的，每个部分都不可以缺少，这才有利于学生语文学习能力提高。新课标提出，学校教育要注意培养学生的语文核心素养，也就是说，除了一些基础知识的学习之外，小学语文老师在课堂教学中还应该结合学生的学习情况，结合具体的教学内容，开展一些有趣的语文学习活动，这样既可以有效提高学生的语文学习兴趣，同时还有利于培养学生的语文核心素养，提高学生语文综合能力，因为学生在参与语文活动的时候，就需要通过积极的思维的口语的训练，这就有利于提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，促进学生更好地进行语文学习。比如说，在学习人教版小学语文课本中有关于“课外阅读”的专题的时候，小学语文老师为了提高学生课外阅读的兴趣，促使学生利用课余时间进行课外阅读，可以在班上开展“我最喜欢的一本书推荐”的活动，在这个活动中，每个学生都需要从家中挑选出自己最喜欢的一本课外阅读书籍到学校，然后在全班同学面前进行介绍，可以介绍这本书的主要内容，分享自己和这本书的一些故事，也可以给大家讲讲自己喜欢这本书的原因等等，通过这種方式，可以有效促进学生的之间的交流和分享，同时，学生的语言表达能力也得到了有效的提高。

三、结合日常生活，创设生活化的教学情境

语文是一门跟学生的日常生活联系比较紧密的学科，语文的外延就是生活的外延，有许多语文知识都是从生活中得出，并且经过了生活实践的检验的，并且很多作家在进行文学创作的时候，都是从日常生活中选取素材，然后加上一些合理的加工，因此文学作品来源于生活，又高于生活。小学语文老师在课堂教学中就可以结合学生的日常生活，创设生活化的教学情境，这样可以帮助学生更好地学习。比如说，在学习人教版小学语文课本中《北京的春节》的时候，这篇文章主要介绍了北京春节的一些习俗，表达了作者对于传统节日的喜爱之情。在学习这篇文章的时候，老师可以先让学生起来说一说自己关于春节的体会，话关于春节，可能每个学生都有很多想要表达的东西，因为春节时他们最喜爱的一个节日，他们可以穿新衣服，吃很多好吃的，还可以和其他小朋友一起玩，因此老师可以让他们起来说话自己关于春节的看法，这样可以很好地给学生营造一个跟生活有关的教学情境，有效提高学生的学习兴趣。

四、结束语

总之，学习兴趣是激发学生学习的内在动力，小学语文老师在课堂教学中，为了进一步提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习语文，可以结合多媒体技术，丰富学生的视觉体验，帮助学生更好地理解课文，还可以结合具体的课本内容，开展一些丰富多彩的语文实践活动，提高学生的语文综合能力，还可以结合学生的日常生活，创设一个生活化的教学情境，帮助学生更好地学习。

参考文献

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