高职院校针灸推拿专业教学现状及改革初探

周江霞

[摘  要：针灸推拿专业是高职院校教育的重点内容，但是由于其专业实践性较强，所以单纯的掌握一定的理论知识是远远不够的，还需要不断强化学生的综合实践能力。但是从当前的高职院校针灸推拿专业教学情况来看，其中还存在着较多的问题。本文在深入分析高职院校针灸推拿专业教学现状的基础上，较为详细的阐述了教学改革的有效对策。

关键词：高职院校;针灸推拿专业;教学现状;改革策略]

高职教育是职业教育的重要组成部分，也是培养高素质职业人才的摇篮。尤其在当前的教育发展背景下，高职院校教育的作用变得越来越重要。但是从高职院校实际的教学情况来看，在人才培养过程中还存在着较多的问题，教学缺乏实效性的现象屡见不鲜，很多学生似乎掌握了许多理论知识，但是在实际应用的时候，仍然面临着较多的问题，这一现象在针灸推拿专业表现的尤为明显。因此，为了提高高职院校针灸推拿专业教学质量，积极开展教学改革的实践探索就显得尤为重要。

一、高职院校针灸推拿专业教学现状

（一）教学设计与学生实际情况不符，脱离学生认知水平

根据一般的教学原理，老师在进行教学设计的时候，应该根据学生的实际水平进行，如果教学过程中采取的教学形式不符合学生的实际学习特点，即使教学方式再新颖，教学过程再丰富，都是无法达到理想教学水平的。但是从当前的教学实际情况来看，老師在进行教学设计的时候，经常会忽视学生的实际认知水平。具体来说，老师基本都会按照自己的认知和理解去进行教学计划的设计，因此经常会出现某个知识点学生已经都理解了，但是老师还用大篇幅的时间进行讲解，而一些知识点学生根本就没有完全掌握，或者掌握的并不好，但是老师一笔带过，这就会在很大程度上影响了高职院校针灸推拿专业教学的质量。出现这种情形的主要原因就是老师对于学生的实际学习情况不够了解，缺乏与学生之间的有效沟通交流，因此老师在教学实践中，应该在充分了解学生认知水平的基础上开展教学活动。

（二）教学缺少创新性，学生缺乏学习兴趣

在传统教学理念的影响下，自从学生接受教育开始，就在思想上树立了一种根深蒂固的观念，那就是老师的想法都是正确的，老师解决问题的方式也是最好的，所以只要在学习的过程中按照老师的要求和教学步骤进行就可以。即使有些学生在学习的过程中会出现自己独立的想法，也不敢及时提出来或者与老师进行交流，因此教学一直按照既定的模式开展和延续。而在实际的高职院校针灸推拿专业教学过程中，老师也一直采取相对单一的教学方法，不注重学生在学习过程中的感受和思想，因此可以说，千篇一律的教学方法是导致学生缺乏创新思维和实践能力的主要原因。

二、高职院校针灸推拿专业教学改革的有效对策

（一）加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的实际学习情况

在传统的教学形式之下，老师在课堂上的角色一般都是知识的传授者，因此对于知识的讲解基本会贯穿到课堂教学的全部时间，同时由于老师的教学任务比较重，如果利用过多的时间与学生进行沟通和交流，就会导致教学目标无法完成。而对于学生来说，对于老师讲解的知识，如果缺乏一定的趣味性，不能有效吸引学生的注意力，就很难长时间的将注意力集中在课堂之上。因此老师对于学生的学习状况不了解，学生对于老师讲解的知识存在抵触情绪，在这样的情况下，要想实现教学质量的提升，是非常困难的。

为了改变当前的教学问题，提高高职院校针灸推拿专业教学的实效性，老师应该以课堂为平台和媒介，与学生建立良好的沟通机制，积极与学生进行适当的沟通和交流，及时掌握学生的实际学习情况以及在学习过程中遇到的问题，同时注重听取学生对于老师的意见和建议，及时对教学模式进行针对性调整，从而使教学改革能够最大限度的符合学生学习特点，实现教学质量的有效提升。

（二）明确课程教学目标，优化课堂教学内容

教学目标是高职院校针灸推拿专业教学的导向，同时也是高职院校针灸推拿专业教学改革过程中应该给予重点关注的问题。老师在进行教学目标设计的时候，应该综合考虑学生的实际学习情况、教学方法的基本特点等多方面内容，其中，教材也是教学目标制定的关键因素。经过长时间的发展和完善，当前的教育机制已经逐渐趋于成熟，在教材的编写方面，编写者已经结合学生的实际学习特点和各个不同教育阶段的学习要求，对教学目标进行了科学规划设计。因为教材之中的教学目标是针对绝大多数学生的实际水平设计的，因此可能会缺乏一定的针对性。

所以在高职院校针灸推拿专业教学改革实践中，教师应该结合教学目标，将其作为教学的参考依据，对其进行细化和分解，制定明确的教学措施，明确每一步教学活动所要达到的教学效果，然后充分调动学校的各方面教学资源，共同为教学目标的实现服务，最终实现提高教学质量的目的。

三、结语

综上所述，当前高职院校针灸推拿专业教学实践中还存在着一定的问题，因此在教学过程中，老师应该积极开展教学改革，不断优化课堂教学形式，激发和培养学生的学习热情，针对学生的实际学习特点，提高针灸推拿专业教学的针对性。明确教学目标，进行科学的教学设计，提高高职院校针灸推拿专业教学改革的整体质量。

参考文献

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