基于德育的小学体育教学探究

江洋

摘要：随着新课标改革的不断地深入，学校越来越重视学生德智体美劳的全方面的发展。因此德育教育也被要求渗透到各个学科之中，促进学生的全方面的发展。体育课作为小学教学中一个重要的科目，小学生作为做过未来的发展的栋梁，对国家未来的发展起着至关重要的作用。因此在日常教学中渗透德育教育是十分重要的，可以帮助学生初步建立一个健全的人格。小学体育课的教学目标是增强学生的体制，提高小学生的运动技能，养成良好的运动健身的好习惯。体育课提高学生的身体素质，在体育教学中渗透德育教育两全其美。及能帮助学生锻炼身体，提高学生的身体素质又能在思想上帮助学生建立正确的人生观和价值观。因此，在体育教学中渗透德育教学两者相辅相成，达到一个完美的结合。

关键词：德育;小学体育教学;探究

为了响应国家新课标德育教育的号召，小学各个学科都应该引起足够的重视。小学体育是一项十分重视学生身体素质发展的一个重要的学科。小学生通过体育课上进行适当的体育锻炼，帮助学生提高身体素质，以此达到一个强身健体作用。而德育教育的主题是要帮助小学生的思想品德有一个正确的引导，帮助小学生建立一个健全的人格。而在小学体育中渗透德育教育的教学理念，在帮助小学生强身健体的同时，引导学生树立正确的价值观。

1 加强师生交流，为德育教育做铺垫

一个充足的课前准备工作，是保证一节体育课能否顺利进行的一大关键因素。师生进行及时的沟通也是渗透德育教育的一个重要的前提。作为体育教师应该注重和学生之间的沟通。以学生为本进行德育教育，提前看体育课当天的天气状况，和学生最近的学业状态，然后再根据天气的因素和学生的学习状态，对体育场地和体育课需要训练的内容进行科学合理的安排和制定。然后再有体委提前通知班级学生，避免学生进行集合时因为匆忙等因素避免摔伤踩伤等意外因素。在学生集合完毕之后，教师要带领学生进行热身运动，起到一个良好的带头的作用。在热身过程中，检查学生热身动作的规范性和学生衣着受否宽松适合体育运动，避免学生因为热身不彻底在运动中出现身体不适。

例，教师每次进行体育课的前一天，都需要提前查看天气的情况。不能因为天气的状况，影响体育课的正常进行。通知班级体委体育课的场地和明天需要准备的体育器材和体育项目，让学生有一个大致的了解。第二天，教师在进行体育热身之前需要先对学生进行一个简单的询问，问学生之中是否存在因为身体原因，不能进行体育运动的学生。在再三确认之后，体委带领学生进行热身运动，在进行热身运动的过程中，教师进行检查学生的穿着衣物是否适合学生进行舒适的

体育运动。还要检查学生是否动作规范，让学生可以进行充分的热身运動。保证接下来的体育运动安全的进行。

2 在体育游戏中，渗透规则意识

体育运动是初中学科中一项注重学生身体素质的学科，随着新课标的提出，教育界越来越重视学生身体和身心的健康，在小学体育课堂中，体育游戏环节是体育课的画龙点睛之笔，好的游戏选择可以更好的活跃体育课的课堂气氛，提高学生的运动意识。而对于游戏的规则在游戏环节是十分重要的。如果一开始没有给学生建立好良好的规则体系，就很容易在接下来的游戏过程中出现一些不必要的矛盾。因此，体育教师应该重视对学生规则意识的培养，让学生可以自觉地去遵守规则，在潜意识里给学生渗透规则意识。让学生明白规则在生活中的重要性。

例，教师在进行体育时，可以每节课都安排一个游戏环节，用来活跃课堂气氛。在每个游戏进行之前，教师都要提前给学生讲解清楚游戏的规则，并向学生提前说清楚违反规则之后的相应的惩罚。在游戏过程中，对于那种没有按照游戏规则或者违反游戏规则的行为，教师一定要铁面无私，在规则面前不能有丝毫的退让。让学生对违反规则之后有一个深刻的印象，并且在学生脑海中有一个深刻的印象。让学生明白生活中规则的重要性。

3 进行科学化的体育德育教育

在新时代的教学背景下，小学体育的教学目标不再仅仅是锻炼学生的身体素质，同时加强小学生的心理素质也是教学目标之一。对于处于生长时期的小学生，体育课上一些竞技类的运动，在培养小学生合作里，意志力和控制能力都有着十分重要的作用。但教师在选择体育运动时，也应该结合小学生的身体情况，科学的选择适合他们的体育运动。

例，教师应该给学生选择适合的体育游戏，在体育教学中教师要合理的安排游戏时间和适当的游戏休息时间，不能有过大的运动强度，持续时间比较长的游戏，因为小学生的心脏承受能力比较差。因此适量的科学的运动选择也是一个十分重要的环节。教师可以通过这件事情告诉学生无论做什么事情，都要量力而行。

综上所述，小学阶段的学生，身体正处于生长的阶段，因此适当的体育锻炼可以帮助学生健康的生长。而日常体育课中体育游戏可以有效的活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，促进学生锻炼身体。体育课堂中德育教育的渗透还可以帮助学生养成良好的道德修养和精神品质，让学生在游戏中养成团结意识和集体意识，为学生以后的发展奠定下良好的基础。

参考文献：

[1] 彭智勇.浅谈小学体育教学与德育教育[J].当代体育科技，2018（32）.

[2] 许燕.在小学体育教学中融入德育教育的策略研究[J].当代体育科技，2019（20）.

[3] 王守芹.小学体育教学中有效渗透德育教育[J].中国农村教育，2019（14）.

（作者单位：温州市龙湾区状元第二小学）