初中德育教育中三观培养策略探究

吴晓敬

摘要：初中时期是培养学生道德品行和养成良好三观的关键时期，因此，德育教育在初中教育过程中起着重要的作用。随着素质教育体制的不断完善和发展，初中的德育管理工作逐渐落到实处，真正帮助学生养成良好的道德行为习惯，提高学生的道德修养，使学生树立正确的三观。作为学生接触最多的直接教育者，教师在教育教学活动过程中，不仅要教授给学生科学文化知识，而且要教会学生为人处事的道理，提高学生的综合素质，使学生的身心健康发展。

关键词：初中;德育教育;三观培养

德育教育是初中阶段素质教育的重要内容，也是学校教育的工作重点和难点。初中阶段实施德育教育的目的是能使学生形成遵守道德和法制的意识，养成良好的道德品质和心理素质，帮助学生树立正确的三观，培养他们高尚的品格和情操，促进他们综合素养的提高。本文主要分析了初中德育工作中存在的不足，并就初中如何有效的开展德育教育工作，促进学生人生观、价值观、世界观的养成，使学生将来走向社会能够成为一个高素质的社会公民。

1 初中德育教育存在的问题

目前，在应试教育的背景下，初中生面临着很大的升学压力，学校把学生的学习成绩作为评判教学成效的核心标准甚至是唯一标准。在这样的氛围下，德育教育越来越边缘化，教育工作者对德育工作逐渐忽视，态度也越发消极懈怠。另外，家庭和社会对初中生的德育教育也有着重要影响。由于家长的溺爱以及社会不良风气的影响，给初中生的德育教育带来了很大的阻碍，使得开展德育教育工作变得更加艰巨。

2 初中德育教育中三观培养的策略

2.1 提高教师的道德素养，为德育教育提供榜样

“学高为师，身正为范”，教师在学生心目中是权威和模范的代表，学生容易遵从和模仿教师的言行举止，因此，教师要提高自身的道德素质，端正自己的三观，为学生树立榜样，在学生价值观形成的重要阶段为学生起到模范作用。

例如，教师要在平时的学习和生活中平等公平的对待每一位学生，增进师生之间的感情，使学生感受到校园的温暖。教师要以身作则、爱岗敬业、严谨治学，使学生能够认真学习科学文化知识，树立远大的理性和抱负，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。

2.2 丰富德育内容，树立正确的三观

在初中德育教育中，教师除了要对学生进行思想政治教育，教育学生遵守学校纪律和社会公德以外，还要对学生的心理素质和综合能力加以培养，使学生逻辑思维能力得到发展，对社会和生活环境有正确的认知，能主动地进行自我观察、分析和评价，形成健全的人格，做一个有理想、有道德的社会主义建设者和接班人。

例如，在教学过程中，教师可以定期开班会，对学生进行思想教育，强调学校的规章制度和纪律要求，使学生形成遵纪守法的意识，言行举止都能遵规守纪，还可以定期给学生上心理咨询课，促进学生心理健康发展。学校和教师可以组织学生定期开展课外活动，比如，以爱国主义精神为主题的演讲或歌唱比赛、知识竞赛等，还可以组织学生参加公益活动，比如，到养老院给老人带去文娱活动，定期组织学生为贫困山区的孩子捐赠图书、衣物，义务清扫街道、除雪等。通过这些活动，为学生营造良好的德育氛围，培养学生的爱国主义精神，提高学生的社会责任感。

2.3 创新德育方式，强化学生正确的三观

对初中生的德育教育不是一朝一夕能够改变的，需要教师花更多的心思和时间对学生进行潜移默化的教育。教师要改变传统的灌输式教育方式，创新教育模式，可以采用观看记录片、多媒体课件教学等方式，给学生视觉和听觉的直观体验，激发学生主动接受德育教育，培养学生的道德与法治意识，提高学生的品德修养和人文素质，使学生树立正确的三观。另外，在学科教学的过程中渗透德育教育，以文化知识为基础培养学生的道德品质，使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，通过认知、体会、应用的过程，提高学生的思想意识，加强对学生的德育教育。

例如，单纯的灌输式教育方式容易让学生产生厌倦心理，所以教师可以让学生观看《感动中国十大人物》、《今日说法》等有教育意义的视频，让学生观看后进行交流讨论，并选出代表进行分享，培养学生的团队合作意识和思辨能力，提高学生的品德修养，强化学生树立正确的三观。在进行语数外、道德与法治、历史等学科的教学时，每个部分的内容都有德育的因素，教导学生要珍爱生命，树立自信，感恩父母，热爱祖国等等。

总而言之，初中德育教育旨在培养学生正确的三观，使学生在初中阶段的学习和生活中既能学到科学文化知识，又能提高品德修养，促进学生综合素质的提高。在对初中生进行德育教育时，教师要与学生形成良好的师生关系，使学生乐于与教师进行交流沟通，同时教师要加强自身的品德修养，端正自己的三观，给学生起到模范带头作用，丰富德育教育的内容，创新德育教育方式，使学生积极主动的接受德育教育，培养学生遵纪守法、积极进取、热爱祖国等优秀的道德品质。

参考文献：

[1] 罗慧.探究初中德育实践活动中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2019（18）.

[2] 李漢祥.初中生德育教育开展策略探究[J].科学咨询，2018（24）.

（作者单位：广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学）