如何提高中职学生社团的德育实践能力

宋春花

【摘要】  中职学生社团活动有很强的德育价值，可以提升学生的素质与能力、思想境界、加速转变学生的社会身份与角色，因此，校方与教师必须积极鼓励学生参与社团活动，并为社团建设提供政策与行动上的帮助，以提高中职学生社团的德育实践能力。

【关键词】  中职学生 社团活动 德育实践能力 策略

【中图分类号】  G712               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）06-004-01

引言

中职学生社团对学生的德育能力培养有重要作用，形式丰富且有意义的社团活动可以让学生的能力与素质得到锻炼，也让学生在参与、组织开展的过程中得到人格方面的塑造，需要完善学生社团建设，以提升其德育实践能力。

1.社团活动对提升学生德育实践能力的作用

1.1社团活动有利于学生综合素质的提高

社团活动的开展让学生通过参与这些有计划、有组织的活动得到了更多的课外甚至是社会锻炼。这些形式、内容、意义丰富的社团活动也间接的锻炼了学生的专业技能，让学生可以通过自己的专业知识解决社会实际问题，这让学生的自信心得到树立并增强。

其次学生参加的社团活动不是和专业相关就是学生自己的兴趣爱好点，因此也会在这些服务学生、学校、社会性质的社团活动中增进自己的能力，利于提升学生的学习主动性。学生也因为参与了这些活动而感到自豪，感受了发挥自己的力量反馈社会是件令人心安且自豪的事情。

1.2有利于提升学生的思想境界

学生在参与组织的活动过程中思维、表达、动手等能力得到增强，同时竞争与合作的能力也获得机会锻炼，在向社会与他人展示的过程中，培养出一个健康健全的人格。这种通过实践与体验的教育感化方法叫做感悟教育。学生参与的一些创业大赛、设计大赛等有竞争性质的社团活动时，可以从中获得更多体验人生艰辛、失败等机会，这有利于学生的人格再塑造，理解父母的养育不易，也从中获得更多的“三观”树立调整的机会，发现生活之美，提升思想境界。

1.3有利于帮助学生实现到社会人的转变

人们都说社团就是一个“小型社会”，因为在这个有组织、有结构的团体中学生需要与他人沟通合作才能做成一件事，所以这让学生的人际交往能力得到机会锻炼，在这个过程中学生也等于获得了更多从学生向社会人的身份转变机会，等于是半只脚已经迈进了社会的大门。这个过程是艰难且收获颇丰的，因此学生可以尽早调整状态，认识社会。

2.提升中职学生社团活动的德育實践能力策略

2.1围绕德育实践开展社团活动

中职学生在参与社团活动时，大多本着锻炼与培养爱好的原则，无可厚非，但是作为校方不能学生的什么爱好都积极满足，要注意行使价值导向方面的权利，对学生建立的社团属性与目的进行审核，发现有不益于学生身心健康或价值导向错误的社团，应及时取缔。拥有正确道德引导价值的社团应是通过活动组织引导学生参与利于身心健康的活动，让学生感受真善美，锻炼学生的能力。

如一些中职院校的广播站会在中午或是傍晚播放一些流行歌曲，这些流行歌曲其实并没有什么德育价值，所以其实可以将其调换为校内新闻播报，让学生可以在校园散步或是去往教室的路上听到关于校园的新近发生的事件，这些事件可以是一些新闻趣事、见义勇为、校园公告等，这不仅让学生走在路上的时间得到利用，也潜移默化的传播了正确的道德与价值观念。

2.2注重活动德育实践效果

社团活动成功举办的意义在于学生是否在这个过程中得到更多的锻炼机会，拥有更多技能或是道德品质方面的素质。这些指标也是衡量活动是否具备实效的关键点。因此这些社团活动仅仅被局限在校内举办是不够的，为了学生可以获得更多的锻炼机会，见识更大的世界，教师与校方应积极为学生开创活动范围，让学生可以走出校园，获得更有意义的锻炼。如组织社团到社区、养老机构、孤儿院等一些公益性组织中进行公益活动举办，为这些特殊的机构献爱心，或是以志愿者的身份组织环保行动等，为学生的身心发展与个人成长提供更多的塑造机会。这些活动拥有更深刻的意义，也更有实效。

2.3以信息化建设增强社团的德育实践能力

时代的发展与进步，让信息网络技术在生活中的渗透程度越来越深，因此中职院校举办的社团活动也应坐上时代的快车，结合信息技术为学生扩展出更多的获取与交流信息的渠道。网络最突出的特征是强大的交互性，因此社团在举办活动时，可以利用这个特点让社团活动的覆盖范围更大，吸纳更多的学生参与。同时社团管理层或是校方管理完全可以利用网络平台建设网站或是系统，让学生可以在这些系统平台上发表自己的看法与想法，甚至要举办活动时动员更多的学生参与，群策群力，拉近学生与校方的距离，共同高效的开展教育活动，完成教育目标。再有就是社团与社团之间也可以设立QQ群、论坛、博客和微信群等信息平台，加强社团成员之间联系的同时，也可让社团与社团之间的力量进行凝聚，合作完成一件有意义的事。

结语

社团活动具备较强的德育价值，学生在参与社团活动的过程中可以获得德育方面的教育，学生社团的德育实践能力帮助学生接受正确的道德、价值观念塑造，让学生尽早适应社会，选择做一个善良、积极向上的人，反馈、服务社会。

（本文是2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题《探究学生社团对中职学校德育实践的推动作用》（项目编号：ZJZB2016085）的研究成果。）

[ 参  考  文  献 ]

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