候鸟归来

选自人美版幼儿美术启蒙课程《美的启蒙》小班分册下学期

适用3至4岁幼儿美术活动

一、课题设计意图

1.培养幼儿爱护鸟类的情感，着力讲解候鸟迁徙中的勇敢和纪律性，了解为什么候鸟需要随季节迁徙，它们的迁徙习性分别是什么。

2.启发幼儿观察大雁的身体结构与姿态，用绘画、拼贴的方式表现大雁的动态特征。

3.激发幼儿关爱动物的情感，体验美术创作的乐趣。

二、需要准备

1.知识经验：了解候鸟的种类，候鸟分为夏候鸟和冬候鸟;知道大雁是冬候鸟，每年冬天飞往南方过冬，春天再飞回北方;了解大雁的身体结构。

2.技能准备：幼儿有撕纸、剪纸的基本技能，有使用胶棒粘贴的经验。

3.材料准备：图画纸、彩色卡纸、彩色水笔、剪刀、胶棒、大雁迁徙的视频、教师自制大雁立体纸模型。

三、感知与体验

1.看一看：观察大雁的身体构造。出示大雁的立体纸模型，以故事化的语言导入活动内容，引导幼儿了解候鸟迁徙的知识。“来了一位远方的客人，认识吗？仔细看一看它长得什么样。”

2.学一学：探索大雁飞翔的姿态。

（1）教师以大雁的口吻导入视频：“还有许多伙伴也从南方飞回来了。”

（2）引导幼儿观赏大雁成群飞回的壮观场面，并用定格画面的方法引导幼儿观察，学一学大雁翅膀上下扇动的变化，体会大雁不同的飞行姿态。

3.说一说：大雁是候鸟，每年冬天飞到南方去过冬，春天再飞回北方。教师以大雁的口吻引发话题：“谁知道寒冷的冬天我们大雁去南方做什么呢？”教师再以大雁的口吻小结季节认知：“因为到了冬天，北方很冷，我们飞往温暖的南方休养生息，繁殖后代。现在春天来了，我们又从南方飞回老家。”

四、教师引导

1.把彩色纸撕成形状、大小不同的小块，看一看可以拼成大雁的哪部分，为什么？（引导幼儿根据小块纸的形状、大小，想象成大雁的头、身体、翅膀、尾巴等部位。）

2.定格大雁视频图像，启发幼儿对照图像找到翅膀的位置和姿態。

五、教学建议（过程方法拓展建议）

1.教师示范讲解撕纸方法：

（1）用两手的拇指和食指捏住纸，撕出方形、条形、三角形的小块，做大雁的身体、翅膀、尾巴等部位。

（2）再撕出近似圆形做大雁的头部。

2.引导幼儿做做玩玩：

（1）可以把自己撕下的纸根据大小、形状想象成大雁身体的一部分。

（2）全部撕好、想好后，用胶棒粘贴。

（3）鼓励幼儿大胆表现自己的想法，贴出不同动态的大雁，并画上眼睛。

（4）用拼贴、添画的方法添加背景，完成创作。

六、区域角建议

1.美工区：放置各种鸟类的图片，供幼儿观察，丰富对鸟类形象的认知，拓展幼儿的认知经验。

2.语言区：放置有关候鸟迁徙的绘本故事图书、大雁南飞的视频供幼儿欣赏，丰富幼儿的季节认知。