浅谈做好对口单招财会专业技能训练和考试教学工作

裘思莹

摘 要：江苏省中职对口单招财会专业考试总分为300分，一般安排在三月份进行专业考试，因此，任务重，时间紧。本文阐述财会专业教师在较短时间内如何做好专业考试工作，旨在提高学生单招高考成绩。

关键词：单招;财会;技能

对口单招是职业学校的一种特殊形式，中职单招财会专业考试由会计账务处理、初级会计电算化、珠算和点钞四部分组成，包括技能操作和理论笔试两大部分，考试总分为300分，分值比重大。考试一般在三月份，如何让学生怎样在较短的时间内学好这些技能和专业理论成了当前教学一大难点。通过这几年我负责对口单招财会专业技能教学，我总结了以下几个方法：

一、制定计划复习，最好超前点。

在复习相关知识之前，应给自己定一个简单的计划，因为时间紧任务重，所以计划要简单适用，以老师安排为主，以自己的具体情况为辅，用自己的计划适应变化，记得要适当的有点超前意识，这样可以预防一定的突发因素，以不变应万变。以会计实务为例，大部分内容都是专业课《基础会计》里的知识，所以第一步复习好《基础会计》内容很关键。涉及的章节有会计凭证、会计账簿和会计报表三部分为重点，有针对性的复习至关重要，同时还要对相近、相关知识点进行比较和辨析，这样有助于取得高分。也就是不能以大纲上的内容作为唯一依据，要适当扩大一下范围，超前点，学会举一反三。如要填制明细账分类账，当有要求填制三栏式的明细账时，你要立即想到多栏式、数量金额式和横线登记式的填制。

二、找到适合自己的学习方法

要找到适合自己的技能学习方法，按照自己的方法去学习，能在一定时期成绩始终保持稳定或向上，就是适合自己的学习方法。有些同学希望老师推荐好的学习方法，我根据班上学生学习特点，推荐给学生的是“目录回忆法”，就是你在学习时，根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细翻看。这个方法十分有效，类似“查薄弱环节法”，同学们不妨一试。比如，看到原始凭证，就可以回忆它包括的基本内容有哪些？怎样审核？如果不记得，可以赶紧看书，这样有助于你正确的填写原始凭证和对原始凭证的审核。我还鼓励学生使用“问题互提法”。两个同学相互提问，对方提到的有可能是你没看到的，对知识点是一种补充完善，记忆可能比自己学习要牢固。种种方法找适合自己的会收到事半功倍的效果。

三、做好查漏补缺工作，加强心理辅导

我叫学生准备一本本子，把平时练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结到本子上，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。如“审核凭证”是学生学习的难点，我帮助学生采用记牢每个知识点，画成树状图，便于学生记忆，再配合相关习题以及学生做易错的错题，进行练习，或改变数字加以巩固，做点归纳。记忆牢固的少讲，记忆模糊的及时解决，巩固，通过查漏补缺，补好很多漏洞就会是一张合格的答卷。同时，我常做好学生心理辅导，心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。如点钞、珠算，做明细账时，一定要有过硬的心理素质。通过心理辅导，现场模拟，使学生面对复杂的环境，能沉着冷清地应付。

四、要多动手、多练习、多实践

对口单招财会专业学生技能培养工作，目前存在着专业技能训练课时不够，书本知识理论深奥，内容太多的情况。我在教学中挤出时间，利用早、中、晚到教室进行辅导和教学，利用周末强化技能教学，提升学生专业技能水平。我摸索出“多动手、多练习、多实践”三多技能训练方法：“多动手、多练习”主要是针对于珠算和点钞，这两项技能就是要求手一定要勤快，不是要一天必须练多少次，多少张纸，但一定要每天堅持都动手，做到熟能生巧;“多练习”主要针对会计实务，就是要多做，再多做;有计划性的做，而且一定要记得看好时间做，掌握好时间，不能漫无时间概念的做下去。多做还可以熟悉不同的题型。“多实践”主要针对会计电算化，如金蝶财务等软件的使用，学生不但掌握了信息技术的基础知识，而且为会计电算化的学习奠定了基础。

五、注意协调好与文化课的时间

学生既要学习专业技能，又要学习文化基础课，任务重，时间紧。我根据学生心理和生活规律，做出合理的时间分配方案：第一、每天四项技能各安排一节课，保证每天一练，不会手生;在上午集中上文化课，下午和晚自习集中上实习课和技能训练课，也是脑力和体力的最佳配合;第二、可以在这一周集中上文化课，在下一周集中上技能训练课，这样有助于牢记知识点和技能强化。有一个量变到质变的过程。第三、分组教学。教师要根据学生的实际灵活运用，因人而已，学生分组，教师给出建议学生结合。同层次的结合可以共同提高，文化课好的和技能好的结合取长补短，等等方法形成和谐融洽的学习氛围，有利于知识的记忆。

具体情况可以根据学生的情况做相应的安排，文化课的教学都很重视，技能的训练还要加强。但必须为学生的技能训练在时间、内容、场所上提供保证。这样做还可以保证对口单招的学生如果不能考取高校，可以提供一定的出路，同样跟中专生一样，拥有足够的技能水平。就业不成问题。通过最近两年来这样时间分配实际操作下来，效果明显。

六、做好真题模拟

财会专业教师认真做好平常教学工作外，在临近考试前，还要进行3-5次左右的真题模拟训练，发现学生共性的问题，教师要及时分析原因，查漏补缺，并进行针对性训练，个别问题，做好个别辅导，确保学生掌握考试范围内的所有知识。有时在考试中有意专门缩短考试时间5分钟左右，目的使学生在不知不觉中提高速度。同时，强对学生心理训练，如变换监考教师或考场，等等。

最后，作为一名会计专业（技能）的教师，总是希望自己所教出来的学生能够学有所用，毕业后能找到合适的工作，并能发挥自己的特长，有自己的用武之地。学校是为社会培养有用人才，因此要时刻注重社会的需求，会计工作在社会上是一个比较广泛的工作，而社会的发展又对会计从业人员有着越来越高的要求，在此，我提倡给予对口单招考生更多的本科招生指标，让更多的中职学生有机会进一步深造。

参考文献

[1]曹键.会计学课程教学改革的思考――基于新会计准则环境下[J].会计之友，2007，（6）.