探究慕课在高职计算机教学中的运用及影响

摘 要：本文针对“慕课”教学模式在高职计算机教学中的应用进行了分析和探讨，并对慕课所带来的影响进行简单阐述。

关键词：慕课;高职;计算机教学

高职院校学生的知识接受能力存在较大差异，但从整体上看，知识接受能力普遍偏低，很多学生对于学习缺乏主动性。又因为高职院校主要培养的是专业性人才，有些学生就把学习重心放在攻克本专业知识上，却很少主动去学习计算机的相关知识和技能。再加上一些高职院校未能及时更新计算机设备，缺乏专门的计算机实训室，计算机实践流于形式，计算机教学也就无法取得预期的效果。随着科学技术的不断发展，计算机已经被广泛运用于各行各业中，为了今后能够更好的适应社会，培养学生计算机操作和使用能力的重要性已不容忽视。提高学生实践能力的前提是要不断丰富学生的专业知识，扩宽教学内容，而慕课这一学习平台的出现，为学生学习更多的专业知识提供了便利。

1.慕课在计算机教学中的具体运用

与其他学科相比，计算机学科的教学更注重实践，慕课有着非常丰富的教学资源，所涉及的范围较广。它不仅涵盖了《C语言程序设计》、计算机网络》、《数据结构》等核心课程，还包括《计算机操作系统》、《程序设计与算法》、《计算机图形学》等内容，通过搭建这样一个学习平台，为学生学习丰富的计算机知识提供了便利。慕课在计算机教学中的具体运用主要表现在以下方面：

首先，通过运用慕课，促进了教师教学水平的提高。在开展“慕课”时，对于授课教师的挑选较为严格，要求“慕课”教师必须具备较高的教学水平，这种情况下，授课教师通过在学习平台上观看名师课堂，以此来增强自身的专业素养，使其的教学水平达到授课标准。通过观看名师教学，能帮助学生提高自己的学习成绩，并且这种带有一定趣味性的现代教学方式，在一定程度上激发了学生的学习热情。

其次，在实际教学中，教师要注意分类整理慕课资源，使之与专业内容相对应，进而实现教学资源的有效整合，这样就能很快找出与本堂教学相关的慕课课程，利用多媒体进行播放，与学生共同观看;教师对待重难点问题，要做分析和讲解，增加师生之间的互动，以此来提高教学效果，丰富了学生的知识储备。

另外，通过开展慕课，不仅为学生学习课程提供了便利，帮助学生深入了解计算机知识，同时还扩宽了学生的视野，增长了其见识，提高了学生的专业能力。这种教学模式是从中多角度来考察学生对计算机知识的掌握程度，激发了学生的主动性，增强了学生专业知识的应用能力。“慕课”的教学进度是循序渐进的，按照一定的流程和步骤使学生逐渐进步，使初级学者逐步向顶级人才转变，并且慕课所涵盖的知识范围非常广，不只是计算机技术，同时还涉及到心理学、经济管理、文学历史、哲学和法学等学科知识，这也就为学校培养综合型人才提供了保障。

最后，在计算机实践教学的过程中，慕课的作用也得到了有效发挥。课内实践

+课程实习是实践教学中需要完成的内容。课内实践与平时的课程教学是同步的，主要包括上机、实训和课程实验。课程实习也就是校外实训，具体表现为：学校增加额外课时，安排学生到与计算机相关的企业或单位进行软硬件按照、调试、系统开发和应用、网页设计等方面的学习。课内实践的上机、实训和课程实验方面的知识在慕课中都有涉及，通过开展慕课，帮助学生更好的学习专业知识，为之后的课程实习打下坚实的基础。

2.慕课对计算机教学的影响

随着网络技术的不断发展，能够开展微课程的教学平台日益丰富，这种情况下，充分发挥网络技术的作用，利用其独特优势来变革计算机教学模式。慕课对计算机教学的影响主要表现在以下两个方面：

2.1提高了教师的教学效果

在“慕课”这种教学模式的不断普及下，高职计算机教师能够很快的了解到同领域的优秀教师所具备的具有创新性、前沿性的教学内容、教学方法以及教学思维，通过观看名师讲课，不仅推动了教师教学水平的提高，同时还有利于教师取得良好的教学效果。教师不断丰富自身的专业知识主要是为了充实自己以及改变教学思维、找到新的、有效的教学方法。首先教师拥有深厚的专业知识储备，在课堂上才能灵活应对学生的提问，从各个角度帮助学生解决问题。而有效的教学方式能够帮助教师达到想要的教学效果。

2.2为学生的第二课堂学习提供了平台

“慕课”蕴含着大量的、多方面的知識，这对计算机专业教材中的知识漏洞进行了弥补。通过“慕课”来开展自主学习，这样的教学方式具有“专题化”和“零散化”的特点，所起到的作用主要表现在两个方面：一是针对学生的知识盲点进行查漏补缺。二是让学生自己选择一些专题或学科开展课程学习，这种学习更为完整和连贯，是系统性的学习，进而扩宽了学生的知识面，帮助学生提升自己。“慕课”教学模式比传统教学模式更为灵活，打破了学习空间和时间上的限制，满足当代大学生的学习要求。

3.结束语

综上所述，随着科学技术的不断发展，计算机教学在高职院校中的重要性越来越突出，学生有必要了解一些计算机的相关知识，掌握一些基本技能，以为今后上岗就业打下坚实的基础。而“慕课”教学模式的出现，不仅推动了教师教学水平的提高，同时也为学生更好的掌握计算机知识和技能提供了有效帮助。

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作者简介：

田静，女，河北沧州人，1983年1月，学历：大学本科，职称：沧州医学高等专科学校讲师，研究方向：计算机软件开发及教育教学。