高中英语教学中核心素养的理论与实践

姚群

摘  要：随着新课程改革的不断推广，对教学理念和教学模式都提出了新的发展要求和标准，核心素养概念也来越深入人心。在高中英语的教学中，加强学生的核心素养，可以充分发挥学生的主观能动性，有效提升学生的学习效率，加强学生的英语综合能力。本文阐述了核心素养的概念，分析了目前高中英语教学中的不足，并结合自身的教学经验，对高中英语教学中培养学生核心素养的实践策略，进行了深入的探讨和研究。

关键词：高中英语;核心素养;理论;实践

引言：

随着经济全球化的发展，英语能力成为了现代社会对人才的必备要求，而培养学生的核心素养，已经成为了目前高中英语教学中的主要教学目标。为此，教师要积极更新自身的教学理念，优化教学手段，充分发挥学生的主观能动性，在传授学生英语基础知识的同时，加强学生的英语表达能力以及英语学习能力，促进学生思维品质的形成与发展，培养学生的英语综合素质与能力，进而推进学生的全面健康发展。因此，在高中英语的教学中，教师应该积极探索学生英语核心素养的培养策略，旨在满足社会发展对人才的更高需求。

一、核心素养的概念

“核心素養”的概念来源于“Key Competences”一词，直译为“关键能力”的意思。在教学活动中培养学生的核心素养，是以教学的科学性、民族性和时代性为基础的，全面培养学生的综合素质，包括学生的语言能力、学习能力、文化意识、思维品质等，为学生以后的学习、工作和生活奠定基础，满足时代发展对社会人才的更高标准。

二、目前高中英语教学中的不足

1.教学理念陈旧

受传统教学理念的深刻影响，在高中英语的教学过程中，教师多是以学生的应试考试成绩作为学生英语能力的评判标准，只注重了学生书面知识的传授，忽略了学生英语能力的培养，使得学生在英语知识实际运用方面的能力有所欠缺，不能有效利用所学的知识来解决实际生活中的问题，制约了学生英语综合能力的发展。

2.教学模式单一

在传统教学观念的影响下，高中英语教师在开展教学活动的时候，多是采用填鸭式的教学方法，将教师当作了教学活动中的主体，忽略了学生主观能动性的发挥，学生一直是在被动地学习，很容易会感到枯燥甚至反感，以至于丧失学习英语的兴趣。而学生在学习的过程中，自主性得不到有效发展，将会阻碍学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，不利于学生英语学科素养的形成。

3.教学内容脱离实际

很多教师在教学过程中，受传统教育的影响，为了提升学生在应试考试中的成绩，对教学内容进行照本宣科，只重视教材中抽象知识的讲解，而忽略了这些英语知识与实际生活的联系，使得教学内容脱离了实际，不利于学生英语思维、语言表达等能力的形成。

三、高中英语教学中培养学生核心素养的实践策略

1.加强学生的英语语言能力

英语是一门语言学科，学生学习英语的主要目的，就是利用英语知识与他人进行交流与沟通。所以，在高中英语教学中，培养学生英语核心素养的主要内容，就是加强学生对英语知识的实际运用，培养学生的英语表达能力。因此，教师应该注重学生听、说、读、写的全面发展，可以在教学的过程中利用现代化的教学技术，引导学生进行英语朗诵、情境对话等教学活动，吸引学生的英语学习兴趣，进而有效加强学生的英语表达能力。

例如，在教学《Friendship》一课的时候，教师可以正式开始讲课之前，先用多媒体技术为学生播放与友情相关的英文歌曲，吸引学生的注意力，然后再围绕教学的主体，鼓励学生们积极发表自己对友谊的理解，并要求学生用英文描述一下自己最好朋友的几个优点，利用学生熟悉的人物和情境，加深学生的代入感，让学生爱说英语，以此来加强学生的英语表达能力。

2.培养学生的英语思维品质

英语思维品质是学生英语核心素养的重要组成部分，是学生观察能力、发现能力、分析能力、创造能力、发散思维等多个方面的综合表现。因此，教师在教学过程中，应该注意加强对学生英语思维品质的培养，通过培养学生的思维品质，加强学生的英语综合能力，以便于学生英语核心素养的培养与形成。

3.培养学生的英语文化意识

英语是一门外来的语言科目，拥有着自己的文化内涵，因此，高中英语教师在教学过程中，应该注重学生对英语文化的正确理解，培养学生的英语文化品格，让学生通过学习英语知识，了解英语文化与我国文化之间的差异，帮助学生形成正确的文化意识和文化品格。

4.加强学生的英语学习能力

在培养学生英语核心素养的过程中，加强学生的英语学习能力是基础中的基础。因此，高中英语教师在教学过程中，要结合学生在学习和发展中的实际需求，注重激发学生的学习兴趣，加强学生的自主学习意识，帮助学生养成良好的学习习惯，进而有效加强学生的英语学习能力，促进核心素养的形成。

结语：

总之，培养学生的英语核心素养，是顺应社会发展的必要需求。因此，高中英语教师在教学的过程中，要正视自己的不足，积极转变自身的教学理念和教学模式，注重加强学生的英语表达能力、思维品质、学习能力等，以此来有效促进学生英语核心素养的形成。

参考文献：

[1]涂瑞志.高中英语教学中核心素养的理论与实践[J].海外英语，2018，04：15-16.

[2]焦云.高中英语教学中核心素养培养[J].华夏教师，2018，12：72.

[3]贾继刚.基于核心素养下开展高中英语教学策略探究[J].科学咨询（教育科研），2018，08：103-104.