以专升本为目标的职业技术学院育人体系改革研究思考

费锋 张晗

【摘要】：浙江省全日制专升本考试至今已经走过了十余年的里程，它是对普通高等学校专科生进行的一种选拔性考试。在近四年里，专升本考试无论在招生人数、报名人数还是招生高校和专业等方面都有较大的改革和变化，探讨浙江省沈全日制专升本的变化，以理工类为例，通过对近几年浙江省全日制专升本的变化研究，以专升本为目标的职业技术学院育人体系改革研究，以更好地让高职高专生结合自己的职业生涯规划，合理安排好大学时光，圆 “学士梦”。

【关键词】：全日制专升本 职业技术学院 育人体系改革

一、背景

为贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系，服务实现全面建成小康社会目标。其中《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出：加强职业教育与普通教育沟通，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

而专升本考试就是这样的“立交桥”。从 2005 年起，浙江省全日制专升本考试独立组卷，至今已有14 年。通过专升本考试，选拨普通高等学校高职高专应届优秀毕业生升入本科，进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，享受与普通四年制本科同等待遇。近几年来，报考人数呈持续上升的形式，竞争比较激烈。

二、浙江省全日专升本概念和现状

（一）浙江省全日制专升本概念

普通专升本为浙江省各类全日制本科普通高校，包括公办院校、民办院校、独立学院，经批准开展专升本考试选拔高职高专毕业生进入本科学习的考试，考试时间一般为高职学生大三当年4月份的第三个礼拜日，根据专业对口原则，高职和本科专业分为文史、理工、经管、法学、教育、农学、医学、艺术八个招考类别，考试科目为英语、高数、语文，总分都为150分，根据类别指定两门考试，总分300分。

（二）浙江省全日制专升本现状

从 2005 年起，浙江省全日制专升本考试独立组卷，至今已有14 年。通过专升本考试，选拨普通高等学校高职高专应届优秀毕业生升入本科，进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，享受与普通四年制本科同等待遇。近几年来，报考人数呈持续上升的形式，竞争比较激烈。

全日制专升本在目前各种专升本途径中特点较鲜明，首先是全日制教学，和普通本科的教学环境是最接近的，比成人的业余上课和自学都更有亲历感，有浓郁的求学氛围，在求学收获上，普通高校专升本高于其他途径;其次，难度不是很大，但社会认可度又不低，是升本的較好选择。普通高校专升本的招收条件相对比较狭窄的，因此生源质量比其他形式有保证。

近几年来，专科教育已走出“本科压缩型”的老路，建立起“应用型”、“实用型”的人才培养模式，因此，一些人士提出：“技术应用型”本科教育应作为本科教育的一种类型，应该成为专科与本科衔接的“切入点”。甚至有人指出：普通专升本在考试内容与教学衔接上更符合当前专科教育特点，应该成为专升本的主要渠道。

三、浙江省全日制专升本考试四大变化

（一）、招生计划人数变化

2015-2019年浙江省全日制专升本考试理工类招生计划总数统计表

不难发现，15年至17年的浙江省全日制专升本考试招生计划的总人数呈现一个波动的状态。2018年招生计划总人数增多，增多的是三本里的500人。2019年招生计划人数相比增多825人，但是报考人数增多远大于招生计划，因此也导致了最低投档线上线。

从人数变化可以看到，五年来整体的变化基本上都是一二本的人数在减少，而三本的人数在相对增多。这样的趋势表明理工类高职学生想要考上本科院校的可能性变大了，但是想要考上一二本的难度也同时加大了。

（二）、招生高校和专业变化

2016年，部分本科高校有硕士点的专业开始不再参与浙江省专升本考试的招生，如理工类的浙江理工大学信息与计算科学专业，在2018年取消了招生。这样的变化不仅让高职学生可以选择继续深造的本科院校大大减少，而且大多数本科高校有硕士点的专业，在原招生计划中皆为一二本的专业，这也就是招生计划一二本人数不断减少的原因。

另外，较多本科高校的独立学院（三本院校）参与了浙江省专升本考试的招生，从2017年到2018年，理工类的三本院校的专业增多了9个，这也对应了上述三本的招生人数变多的现状。按照这样的趋势，整体来说，今后全日制专升本理工类的招生人数和可填报的高校专业都将减少，而三本的招生人数和高校专业会逐年增多。

（三）、录取最低控制分数线变化

根据近几年的理工类最低控制分数线来看，除2015年由于英语的难度较大导致当年分数线颇低外，近三年的分数线都维持在150左右。但在2019年由2018年151分增长到171分，由此判断未来几年全日制专升本的分数线，随着专升本人数的不断增多，应该在171分基础上会有提高，呈微上升趋势，而高数和英语的难度也都不会有太大的提高，一般都维持在近三年的难易度。

（四）、对考生要求变化

从2016年始，浙江省专升本考试实施细则取消了原本的“已通过CET-3级或高职高专英语应用能力A级及以上考试（报考艺术类及教育类中的体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、休闲体育等体育专业的除外）”的要求，英语等级只作为部分院校的录取要求。这样的变化大大降低高职高专学生参加专升本考试的门槛，只要想要去参加专升本考试进行深造的同学，基本上都可以通过参加此次考试。

四、浙江省专升本的现实困境

（一）浙江省全日制专升本考试发展趋势

1、报考人数逐年增加，招生计划总人数持微增长

2015年—2018年浙江省普通高校专升本

报考人数和录取人数统计表

由表中可见报考人数的增长率远高于录取人数。因此，可以预见未来几年内，全日制专升本的录取率会有下降的趋势。但是由于理工类的专业基本上没有定向的名额和“虚”的名额（“虚的名额是指因为受专业限制根本就没有什么人能报考的名额，如浙江万里学院、杭州商学院的法学专业），因此，录取率下降速度会比全日制专升本整体速度要慢，也就是理工类学生能考上专升本的概率相对来说会比其他类别要大。

2、一二本招生计划数减少，三本数量增多

从招生计划统计表不难看出，理工类高职学生想要考上本科院校的可能性变大了，但是想要考上一二本的难度也同时加大了。另外，全日制专升本的一二本招生人数和可填报的高校专业都将减少，很多省内较好的本科院校的专业都都开始不在招收高职高专学生继续深造，这让很多学生可以选择的志愿的多样性减小了很多，而三本的招生人数和高校专业会逐年增多，这也就意味着对于绝大多数高职高专类学生读一个全日制本科的成本会大大提高。

3、考试难度保持在近三年水平

除了2015年由于英语考试难度较高，导致投档线颇低外，近三年的投档线水平维持在150分左右，由此可以判断近三年的高数和英语两门课程的难度基本不变，但是随着报考人数的增多，这个投档线的分数预测也会逐年上升。

（二）育人模式改革的现实分析

1、考上本科院校难度降低，考上一二本专业的难度提高

根据以上对于近几年浙江省专升本考试的政策分析，除少数类别外，大多数高职高专学生想通过全日制专升本进行深造的难度大大降低，但是想要进入本科院校的一二本进行学习的难度上升了不少，这也就意味着很多学生可能只能进入浙江省高校的独立院校进行深造。

2、升本成为高职院校学生未来趋势，建议优秀学子继续考研深造

从初步调研数据看，金华市目前两所高职高专院校学生专升本人数呈较快增长的趋势，以某职业技术学院某学院为例，去年参加专升本考试人数为49人，今年预计参加考试人数超过110人，增长率超过100%。因此可见，升本已经成为高职院校学生未来的趋势，在这个趋势推动下，对于其中较为优秀的学子，学校应该鼓励其在本科学习后进行考研考博，继续深造。

五、针对全日制专升本变化我们的对策

（一）做准备、知政策、专升本工作保障有力

在学校和学院层面，在应该树立“以学生需求为中心”的育人体系，构建多元化供给主体新格局，树立全员、全过程、全方位的育人理念。大一可以進行专升本的讲座，让学生有所了解，定下专升本的目标。结合专升本考试要求，学生对升本的追求能够在某种程度上带动学院或者学校的学风建设，学生积极考证，同时提高学院或学校的考证考级通过率。在大二第二学期期末进行专升本动员大会，鼓励同学们积极参加专升本考试，进入本科院校进行深造。

针对近几年专升本考试政策的变化，建议高职高专有明确升本目标的同学，在大一大二期间进行全方位了解专升本考试政策，包括考试时间、类别、科目、志愿填报等。通过了解考试政策，提前熟悉考试范围、考试时间等信息，可以更好的进行制定预习复习的计划，从而实现自己的学士服梦想，进入理想本科院校进行深造。

（二）定计划、理时间，备考进程稳步进行

在学校和学院层面，可以在每个复习关键点进行例如专升本出征仪式、倒计时100天冲刺鼓励大会和优秀专升本校友讲座等形式的活动进行对学生的鼓励和指导。另外，可以建立以“互联网+”为中心的思想，建议学习把握网络资源进行学习，通过线上和线下相结合的学习方式，增强学习趣味性，提高学习效率。

由于近几年专升本考试的难度并没有太大的波动，因此建议考生在大二年级的暑假开始，进行为期十个月的复习周期计划，选择五轮复习，分别是预习内容（7—8月）、夯实基础（9—12月）、查漏补缺（1—2月）、强化学习（3月）、模拟考试（4月）。这样的复习周期对于大多数学生而言，都有着比较充足的时间和精力去准备，并且整个周期也并没有太长，能够完成所有复习内容。

（三）多渠道、圆梦想，构建高职院校新育人模式

由于近几年专升本政策的变化，增加了很多不确定因素。这也让很多一进入高职高专校园的大一新生非常迷惘。其实建议有着强烈本科梦想的学生在大一和大二期间选择其他的升本渠道进行学习，如函授专升本、自考专升本等。这样的学习在时间上和全日制专升本并没有冲突，而且有可能可以获得不同专业的双本科毕业证书。

【参考文献】：

【1】中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[EB/OL].http：//old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html.

【2】金友良.浙江省专升本高等数学考试证明题分析初探[J].科教论坛，2018（11）.

【3】浙江教育考试院http：//www.zjzs.net/

【4】浙江专升本考试网http：//www.zjzsbks.com/

【5】文亮专升本官网http：//www.wenliangedu.com/

作者简介：

1.姓名：费锋：;性别男：;出生年月1993年6月：;籍贯：浙江金华;民族：汉族;最高学历：大学本科;研究方向：浙江省专升本考试研究

2.姓名：张晗：性别男：;出生年月1993年6月：;籍贯：浙江金华;民族：汉族;最高学历：大学本科;目前职称：助教;研究方向：思政教育