关于民办高校意识形态工作的思考

以习近平同志为核心的党中央，站在时代的高度，从党和国家全局高度上，对意识形态工作高度重视，提出要牢牢掌握意识形态工作领导权。高等院校是教书育人的场所，更要旗帜鲜明地坚持正确的政治方向，把意识形态工作领导权牢牢掌握在手中，高度重视意识形态的引领作用。随着我国高等教育的发展，民办高校不仅有一席之地，而且越来越显示其在普通高校中的比重和作用。民办高校有其独特的办学体制和管理机制，但在意识形态工作方面并不能因其办学的独特性而出现引领和管理的异常，否则，培养出来的学生就不能符合党和国家的总体要求。民办高校牢牢掌握意识形态工作领导权，坚持正确的办学方向，必须抓好以下几方面的工作：

第一，要健全民办高校的党组织，一配备足够的党务干部。民办高校按规定、按要求必须建立健全党组织。学校党委负责人必须由上级主管部门委派，校内各级党组织和相关机构也必须健全和发挥作用。但不少民办高校的办学者为了经济利益的考虑，对党建工作不予重视甚至不予支持，或是表面重视支持，实际上是不当一回事。在民办高校，党组织不仅要建立，而且要健全，要充分发挥战斗堡垒作用。党委不仅要发挥政治核心作用，而且要发挥领导核心作用。但目前，在民办高校中，往往行政领导是领导核心，党委领导只成了配角，有职无权。在经费方面，只有上级下达的党务工作经费，校方没有相关的配套投入;在机构和人员方面，往往是能合并则合并，能省则省，能减则减。这种状况，对民办高校意识形态领导权掌握是有严重影响的，对此必须高度重视，上级主管部门要对此开展定期和不定期的严格督查，并作为学校年度检查、评优表彰的重要内容，尤其是要把督查结果作为下达招生指标的重要依据。惟其如此，才能促使办学方对学校党建工作的重视，使学校党组织领导在掌握意识形态领导权方面能真正发挥作用。

第二，要高度重视思想政治理论课对学生思想的引导作用，要真正发挥民办高校思想政治理论课的育人功能。思想政治理论课是由中央领导审定的课，在公办院校中被称之为“国课”，推行“三进”，这是符合党中央的要求的，也是对学生宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义理论的重要手段和渠道。但是，目前在一些民办高校中，思想政治理论课不受重视，没有充足的师资（专职教师不足或缺编），没有完备的教学机构（思政课教学部门没有单独设置），没有课时保证（减课时首先减思政课，正常排课时压缩思政课的课时），没有应有的经费投入，没有相关的教学设施（设备陈旧落后不改善，以致教学改革、教学建设无法进行），没有及时的督管（教学管理部门只重视专业课的质量，不重视思政课的教学质量，甚至有的学校思政教师在课堂上讲野史，教学出现随意性现象）。以上诸多现象对思政理论课的教学质量和实际效果造成明显的障碍。本来，思政理论课是学生树立正确政治观念、弘扬社会主义核心价值观、宣传主流意识形态的主渠道，理应高度重视，才能在民办高校中使意识形态领导权掌握在党的手中。针对以上情况，上级有关部门要加强检查，督导，要敦促办学者加大思政课的实质性的实际投入，必须要求学校加大思政课的教学建设和科研工作，并要求思政课的机构设置要落实到位，有条件的民办高校，必须建立马克思主义学院。总之，要让民办高校理直气壮、堂而皇之地讲马克思主义，要让思政课真正在学生中产生教学效果。

第三，要对民办高校的学生社团组织和校园新媒体加强管理和引导。民办高校的学生，相对于公办高校来说，其学业基础会差一些，入学后他们在学习自觉性方面也不如公办院校的学生。但是他们思想活跃，动手能力强，活动欲望也明显。因此，民办高校的学生，对校内的社团组织及各种协会的参与度也高，而且常常新招奇出。学校的党团领导对此要高度重视，正确引导，尤其不要高高在上，只发指令指手画脚，令学生反感，而是要“不耻下问”，要深入实际，可以参与活动了解情况，保证社团组织的正确政治导向。由于学生的思想活跃，因而民办高校的校内新媒体也会有一定的数量和活跃度，对此不能听之任之，而是要密切关注，加强监督。尤其要注意一些别有用心的人或者机构，利用校内新媒体平台宣扬一些与主流意识形态不相符的观点，潜移默化的影响学生的思想，久而久之造成思想混乱，产生严重后果。学校党团组织对学生新媒体，一方面要给予扶持、引导，另一方面要强化监管机制，如发现问题要及时处理，并及时报告網管部门第一时间处置。

第四，要防止民办高校出现以“国学”代替思想政治教育的倾向。中华传统文化博大精深，青年学生要了解、学习中华优秀传统文化。但现在社会上有一些人，把中华传统文化归结为儒释道，以儒释道代替全部的国学，以所谓“国学”作为先进文化。更有甚者，有的学校在倡导学生学习“国学”诵读“国学”经典的同时，不重视对学生的思想政治教育工作，不组织学生进行常规的政治学习，还导致国学教育影响正常的思政课学习;只向学生讲“礼仪廉耻”而不讲社会主义核心价值观，以“国学”作为“心灵鸡汤”，而不讲马克思主义。这种倾向是十分不利于学校中意识形态领导权的掌握，不利于主流意识形态的传播的，必须引起重视并纠正。总之，意识形态工作领导权、话语权牢牢掌握在手中，任何情况、任何场所都不能动摇。民办高校党员干部要树立责任意识和担当意识，教师要树立主人翁意识和教书育人意识，学生要树立政治意识和大局意识，不能因为民办高校办学体制和管理机制的独特性而出现意识形态引领方面的漏洞。广东省民办高校一定要把党组织的作用充分发挥，牢牢掌握意识形态工作领导权，使广东省民办高校坚持正确政治方向走在全国的前列。

作者简介：林伟健，广州华立科技职业学院党委书记、副校长。