做好小学班级管理工作的策略分析

杨荣瑜

【摘要】班主任是一个班的引路人。如何才能做好一个班的班主任呢？我想，要想引领他人，必先严以律己，以身作则。此外，要关心爱护每一个学生，就像对待自己的孩子一样对待自己的学生，用爱心去感化他们。再次，要善于运用方式方法，通过各种渠道引导学生往健康的方向发展。下面谈谈我在日常生活中是如何管理班级的。

【关键词】班级管理;策略;分析

如何做好班级管理工作，是班主任工作的一个重要组成部分。那么如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下四个方面进行。

一、做好日常行为的教育工作

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格。”可见，小学生良好行为的形成是多么的重要。作为班主任，应多组织学生学习《行规》，以《行规》为准则，做到心中有《行规》，处处以《行规》来衡量和要求自己的行为。《行规》第四条说到“尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。”我觉得现在的年轻一代，由于缺乏父母的关爱，缺乏与他人的沟通交流，不懂得尊重长辈老人，更不会与他人友好相处，自私心强，动不动为了一点点小利益而你争我夺。根据学生的这些缺点，我展开了深入的教育活动，首先，我准备了历史上的一些名人小时候尊老爱幼的故事，比如：孔融让梨、黄香温席等有意义的故事说给他们听，让他们在兴趣中受到熏陶，从而知道尊重他人的重要性。接着，阐明尊重他人的道理和重要性，最后由小组讨论：怎样做一个有礼貌的人，由组长综合大家的意见整理出一个结果交上来，然后比评，看看哪个小组做的好……经过这一系列的活动，同学们的悟性提高了很多，个个都很懂得尊重长辈和他人了，同学之间的矛盾也少很多了，基本上没有出现争争吵吵的现象。

《行规》第六条说到：“诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。”其中的“诚实守信”是时下最重要的一条。为了让学生懂得诚实守信，我查阅了“彩票投注站林海燕诚实守信”的故事，跟学生一起阅读学习：故事起源于2002年8月份，广东省化州市一个彩票投注站的老顾客吴先生由于出差，便委托投注站老板林海燕代购了700元的彩票，结果这些彩票却中了500万元的大奖，但期间吴先生仍在出差，而且700元的代购费也没有交，林海燕完全可以将这500万元的大奖据为已有，但出乎大家意料的是，林海燕却没有把唾手可得的巨奖私吞，不贪图顾客所中的五百万，而是如数归还给吴先生，而自己却只拿了700元的代购费，最后举国出名，成为全国人民学习的典范”的事例，来教育学生做人要诚实守信，将来才能有更好的发展前景，才能立足于社会。

二、对学生耐心教育，多表扬少批评

小学生的心是玻璃心，碰一碰就会碎，你一个不经意的批评或许都会令他们几天开心不起来，或者之后一蹶不振，甚至走上“不归路”。因此，对待学生的错误要有耐心地去纠正，对于他们做得好的地方，要及时给予表扬，不放过每一个可以表扬他们的机会，对待他们尽量做到“多表扬，少批评”。学生受到表扬后会很开心，动力倍增，做事也会更主动积极，从而也就更健康快乐地成长。班上有一个一向做事都很懒惰的小伍同学，有一次学校搞活动时需要借班里的台凳到球场上用，我指挥同学们把台凳搬出去时，有两个小女生搬着那张台凳没走两脚就气喘吁吁了，相对高大胖壮的小伍同学见状，二话不说，一用力把那台凳向头顶上一举，一口气就搬到了操场上……第二天，我及时地在班上表扬了小伍同学的“英雄壮举”号召大家向他学习……自我表扬以后，小伍同学好像改心革面，整个人都变得很勤快了，每次作业都按时完成，同学有什么困难需要帮忙的，向他一呼即应。

三、为人师表，率先垂范，以身作则

作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，自己要首先带头做到。为了要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，不挖苦讽刺他们;为了教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫公共地区卫生和清洁教室，每次都率先垂典范——教室不干净我亲自去扫，黑板不擦我亲自动手，地上有垃圾我伸手去捡，墙壁有灰尘我亲自去擦……有一次我们班负责的公区的下水道塞了，用什么工具都捅不通，于是我亲自动手去掏，脏兮兮的污垢黏在我的手上，真的让人很反胃，但我还是不怕脏不怕累，直到最后把下水道掏通为止。我亲自去做工，同学们看在眼里，也就不好意思不去做了。在我的带领下，整个班形成了爱学习、爱劳动的良好风气。

四、关爱后进生，耐心做好他们的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。去年我所教的那个班，有个叫小陈的男同学，课堂上经常捣乱，动不动就粗口漫天飞，还经常和同学打架，被同学背后称作“牛魔王”。至于成绩嘛，就更不用说了，科任们都对他避而远之，都说这个学生朽木不可雕也、无可救药了之类的，而作為班主任的我，也经常接到同学的投诉——投诉他欺负人，我更是苦不堪言。有一次活动课，我指导同学们开展的是“盲人夺球”比赛——同学们自由组合，每两人一组，其中一人蒙上眼睛，由另一个没蒙眼睛的同学牵引着走到50米外的地方去取球，哪一组以最短的时间取到球回来，哪一组就是冠军。这需要两个人有充分的团结和默契。大家都组好队了，只剩下小陈同学一个人，谁也不想跟他合作，虽然我说过每人可以重复组队。在旁的我观察到，平时骄傲的小陈同学这时竟无精打采的，撅着小嘴在一旁气嘟嘟地看着其他同学兴高采烈地活动。我看在眼里，痛在心里，那一刻竟对他怜悯起来，突然冒出了一个想法：为什么不去关爱一下他，用爱心来感化他呢？转念一想，计上心来。“小陈同学，来，我和你一组，一起来夺取桂冠好吗？”“我，我……”他显然是让突如其来的“宠幸”给吓呆了，犹豫了好一会 ，才回过神来，好像没法抗拒地机械地点了点头。他和我配合得很好，竟然夺取了第一名！活动结束后，一向趾高气扬的小陈同学竟然走到我的面前，非常动情地说：“老师，谢谢您这么看得起我这个不可救药的学生，以后我再也不要捣乱了，我要好好地听你的话……”自己一个小小的关爱的举动，竟然比平时的长篇累牍的大道理要好上那么多倍！那一刻，我笑魇如花！也是从那一刻起，我们班的那个“牛魔王”消失了，取而代之的是一个规矩懂事、做事勤快、助人为乐的好学生。

总之，班主任的工作是繁琐的，要做好班主任的工作，就要对学生做到细心、耐心、关心，还要在同事面前做到虚心，多向其他同事学习，吸取百家之长，不断进取，不断地完善自己，才能把班主任的工作做得更好，才能为祖国的未来培养出更多优质的人才。