浅析班会课在德育教育中的作用

黄洪辉

【内容摘要】：班会课是班级德育目标管理的重要手段，主题班会课是班会课常用课型之一，对学生良好习惯的形成和发展有举足轻重的作用。它是构建良好师生关系的桥梁，是实施德育教育的重要途径，是学校德育教育的主阵地。班主任应该充分发挥班会课在德育工作中的作用，促进学生的发展。

【关键词】：班会课 主题班会 德育教育

【正  文】：

班会课是班主任实施班级管理，对学生进行政治、思想、道德和心理德育素质教育的主要渠道。主题班会课是班会课常用课型之一。它以班级为单位，以学生为主体的会议，每次确立一个主题，围绕这个主题， 展开多种形式的活动，通过让学生各抒己见，畅所欲言，班主任适当加以引导、启发，从而达到提高学生德育的一种教育形式。

班会的主题尽量小，能以小见大，尽量从身边的事着眼，结合学校学生生活。从不同角度，以某一项德育内容为主对学生进行有针对性的教育。这样才更利于班会课对学生的德育教育的开展。

因此，主题班会是班级德育目标管理的重要手段，对学生良好习惯的形成和发展有举足轻重的作用，它是构建良好师生关系的桥梁，是实施德育教育的重要途径，是学校德育教育的主阵地。我们班主任应该如何充分发挥班会课在德育工作中的高效作用，是每个班主任老师必须思考的，这里结合本人多年来在在班级管理中的体会，谈谈几点我的看法。

一、班会主题内容明确 ，利于增强学生爱国爱班集体的高尚品德。

班会课的首要任务是向学生进行政治思想教育和道德教育，教育学生热爱社会主义祖国热爱班集体的道德品质。要开好高效班会，选好主题很重要，它是一节班会的核心，主题要突出、鲜明，富有时代感、有针对性，能对同学有教育意义或对其思想有所触动。

班主任可以及时地了解每位同学的思想动态，有所侧重地进行爱国主义教育，通过短短的40分钟，利用它实施爱国主义教育，对爱国主义的认知教育，情感教育以及爱国主义的意志和行动教育，使全班学生得到逐步得到熏陶什么才是爱国。

我班曾出现“追星现象”，“追星族”，同学们崇拜流行歌星，模仿他们言行举止。而相当一部分同学竟然不知道戚继光，刘胡兰等民族英雄是怎么回事，针对这种“爱国主义情感淡化”现象，我及时召开了“什么才是真真感动明星”，“不忘国耻，爱我中华”和“少年强则国强”为主题的系列班会，班会前，建议学生收集有关抗战的资料。班会上，让学生们讲收集到的先烈们的英雄事迹，或揭露日寇侵华暴行，或朗读爱国电影的观后感，激发了同学们的民族自尊心与自自豪感，明确了前进的方向。同时，播放一些抗战歌曲让全班一起唱红歌，使整个班会在一种严肃、庄严的气氛中进行。这种形式的班会使爱国主义教育形象、生动起来，达到了寓爱国主义教育于具体活动之中的目的。现在，同学们人人心中都有了一个爱国主义英雄的偶像，而且明白了只有好好学习，才是爱国的最好表现。实践证明，主题班会是对学生开展爱国主义教育的行之有效的好形式。

同时，主题班会课本身就是一个集体性活动。要求同学们广泛参与，在这个集体性活动中，学生是主角、演员，因此他们在参加活动中都具有愉悦感和自豪感。同时，班会课的主题内容都是结合班集体中出现的现象来拟定，因此主题班会的针对性强，能及时地表彰班集体的好人好事，把班中的闪光点发扬光大，又能及时地指出班集体中出现的不良现象，把那些坏思想、坏行为消灭在萌芽状态之中。

试想一下，一个班级每周进行一次主题班会，一个学期下来就是从二十多个方面对学生进行思想道德教育，这岂不是收获颇丰吗？

1、《谈谈在班级管理中如何开好周会》[A]. 王真.中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C]. 2010

2、王东华.我们是这样教育孩子的{M}.北京：中国妇女出版社，2002年.

3、谈谈在班级管理中如何開好周会[A]. 王真.中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C]. 2010