初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

明新宇

摘要：随着近些年新课改的不断推进与实施，社会各界人士对初中语文教育越来越重视。在新课标中明确指出语文老师在教学的过程中不但要把语文知识传授给他们，还要把学生们自主学习的能力培养出来。古人云授人以鱼不如授人以渔，只有学生们掌握了有效地学习方式，他们才能灵活运用所学知识，得到真正意义上的提升，本人主要对初中语文老师在教学过程中怎么样去培养学生们自主学习的能力进行了探讨与分析，并提出了相应的策略。

关键词：初中语文教学;提升;自主学习能力;有效策略

在新课改的大环境中，作为一名初中语文老师来说一定要积极转变自己的传统教学观念，把学生们独立思考的能力培养出来，使他们在学习过程中能够独立思考问题，最终养成良好的学习习惯。自主学习主要是说学生能够根据设定好的学习目标，对整个学习内容以及过程自觉产生学习意识的一种学习方式。所以，如果想要把学生们自主学习能力培养出来，那么老师在教学的过程中一定要把学生们的主体性凸显出来，给予他们足够学习的空间，沉底放开学生们的天性，使学生们找到适合自己的方式来解决语文学习中所遇到的问题。把学生们自主学习能力有效提升上去，对语文教育改革的推进提供了有利条件。

1 情境教学引入课堂

如果想把学生们自主学习的能力培养出来，一定要让学生们充分了解和认识到语文知识的重要性。老师在实际教学的时候可以利用情境教学模式，通过抽象内容的展示，相关问题的研究，帮助学生将被动接受知识转化为主动认知的状态，可以促进高效课堂的构建。还有老师可以进行不同的语言环境创设，鼓励学生积极思考和个性化发展，这样的教学模式可以使教学效果事半功倍，真正把学生们的主体性凸显出来。比如说在进行《刻舟求剑》这篇课文学习的时候，首先要帮助学生转变以往的学习态度，帮他们把对古文的畏难心理克服掉，老师在实际教学的时候就必须要转变传统的教学模式，让学生们先背诵文章，理解字词句段的含义转化为对文章的整体性理解。这个时候可以为学生们把学习情境创设出来，通过多媒体将刻舟求剑这个故事的漫画和动画播放给学生们观看，用此来加深学生们对这个故事的理解，并在各个方面去分析故事中人物的动作和神态以及心理。在初步分析完之后，老师还可以把学生们组织起来进行情景剧模仿比赛，让学生们可以通过自己的了解去复述整个故事，并给予把握文章中心思想和人物心理最准确地学生一定奖励。

2 调动学生的积极性

新课改的基本出发点是促进学生们能够持续和全面以及和谐的发展，而终身学习的愿望是人们不断发展的基础和前提。成功的教育就是把学生们自主学习的需求激发出来，只有学生们具有了强烈的求知欲才能够把学生们学习的动机充分激发出来。所以老师在教学的过程中要把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人，老师以引导者的身体参与进行学生们的学习之中，另外老师还需要积极为学生们创设各种机会，帮助他们去探索和发现知识的奥秘，用心把学习氛围营造出来，为学生们把天生我材必有用必有用的自信心培养出来，从而使学生用旺盛和高昂的精神状态积极主动地参与进课堂学习之中。学习不仅仅是为了给学生们灌输知识，而是自主学习的魅力和成功的体验，这也是在教学过程中创设虚拟情境教学的原则。比如说，在进行《皇帝的新装》这篇课文学习的时候，先让学生们阅读这篇课文，然后问他们，你们觉得应该怎么样去学习这篇文章呢？没想到会有一个学生大声喊出来表演，这个时候我接着说，那该怎么去演呢？学生们的兴致瞬间被点燃，又说分角色扮演的，还有的说一个人读一个人来演，我看这个也不失一种语文学习呀，也就同意了，最终这节课上的非常成功，学生们的参与度非常高，表演也非常投入，更令人意想不到的是居然出现了中外两个版本的表演形式。

3 问题引领逐步深入

在实际教学的时候，老师可以利用问题去引领学生，引导学生们对文章更深层次的理解。比如说在进行《鱼我所欲也》这篇文章的时候，我就利用了这样的教学方式。在预习的时候，学生们对文章中所出现的“苟得”“得兼”“辟”这个字词的意义理解存在偏差，我先让他们自己去通过查字典的方式来理解这些词汇的含义，之后引导学生反复阅读文章去揣摩文章的大体意思，当他们对文章有了一个了解后，再把问题跑出来引导他们更深层次的理解文章的主旨，鱼和熊掌究竟是指的审美，在我们的实际生活中，自己有没有遇到难以抉择的事情？学生们纷纷陷入了思考。把文章中的含义与我们的实际生活紧密结合到一起，这种情感上的共鸣和帮助学生更充分地理解文章，帮助他们明确字词的含义，将知识内化，可以把课堂效率大大提升上去。

4 结语

总之，在进行语文教学的过程中一定要把学生们的主体性凸显出来，把提升学生们自主学习的能力重视起来，只有当学生们能够自发对教学内容进行探究和学习，才能够加深学生们对知识的理解，最终把学习效率提升上去。

参考文献：

[1] 田爱民.浅谈初中语文教学中学生自主学习能力的培养[J].成才之路，2017（03）.

[2] 李瑞雪.初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J].学周刊，2016（02）.

[3] 陳以明.初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨[J].读写算：教师版，2017（26）.

（作者单位：黑龙江省哈尔滨市宾县宾西镇第一中学）