探索中学语文教学中提高学生兴趣的有效方法

张瑞妮

摘 要：中学阶段的学习，是学生进一步深化学习内容，进一步为后续高等层次的学习奠定基础的关键时期。中学阶段的教学质量十分重要。而随着社会的发展以及教学的持续改革，当前的教育教学的目标和要求都在不断提高。因此，中学阶段的教学目标和教学要求都面临着更为严苛的局面。因此，如何有效提升中学阶段的教学质量，促进学生的实际学习成效，是当前中学阶段教学研究中的重点和热点。根据多年的教学实践，学生对学习的兴趣，是有效提升教学效果的最为显著的因素。因此，本文以中学阶段的语文教学为研究对象，分析了为何要在中学语文教学中提升学生的学习兴趣，并探讨了如何有效提升学生对中学语文的兴趣，期望对广大教育工作者有所启发。

关键词：中学;中学语文教学;兴趣

1  为何要在中学语文教学中提升学生的学习兴趣

之所以要在中学语文教学中设法提升学生的学习兴趣，主要有以下几方面原因。首先，提升学生的学习兴趣是当前的教育目标以及教学理念的要求。当前的教学理念提倡教师通过改进教学方式，提升教学过程的趣味性，以激发学生对学习的兴趣，从而提升学科的教学质量。其次，提升学生对语文的学习兴趣是当前语文教学的现状所决定的。当前的语文教学实践表明，语文教学的实效性不强，存在众多问题。其中造成当前语文教学实效性不强的最重要的原因之一就是学生对于学习语文不感兴趣。因此，教师有必要在中学语文教学过程中，通过各种方式有效提升学生对于學习语文的兴趣，提升中学语文教学的质量。最后，提升学生对语文的学习兴趣能够有效提升学生在学习过程中的主观能动性，提升学生的学习积极性，促进学生自我思考和自我学习，从根源上提升学生学习语文的成效。

2  如何在中学语文教学中提高学生学习兴趣的方法

2.1 通过良好的教学范围的营造提高学生的学习兴趣

要想有效提升中学语文教学中学生的学习兴趣，首先就是要通过营造一种轻松、自由的学习氛围。学习氛围对于学生的学习状态有着重要的影响。一种良好的学习氛围，能够潜移默化的激活整个中学语文的教学过程，有效提升学生的学习兴趣。因此，在实际的语文教学中，教师首先要有意识的在教学设计时，充分加强教学氛围的设计和建立。而在中学语文的教学实施过程中，教师在一些关键节点上要有意识的通过自己的语言、语气、肢体语言等来有效加强自由、轻松的教学氛围的营造，以促进学生的学习积极性，提升学生对学习语文的兴趣。

2.2 通过信息化技术等先进教辅工具提高学生的学习兴趣

在中学语文的教学过程中，教师应该积极接受和应用各类新兴的教学辅助工具和设施，以提升教学的生动性和直观性，提升语文教学的趣味性。随着计算机技术的飞速发展，信息化技术广泛应用于教学领域，以其表现形式的多样性、形象性，能够有效提升教学内容以及教学过程中的趣味性。因此，教师要注重信息化技术在中学语文教学中的应用。教师应该多利用多媒体技术、信息化技术来将中学语文那抽象、不直观的教学内容转化成更为直观、形象而趣味性十足的表达形式。此外，教师应该在教学过程中，适当的使用各类网络化语言来进行枯燥的语文内容的阐述，从而引起学生对学习的兴趣。

2.3 通过加强中学语文教学的实践提高学生的学习兴趣

在中学语文教学中，传统的方式多是以教师的口述以及板书来进行，学生在整个教学过程中参与度不高，学习较为被动，这也是导致学生对语文学习不感兴趣的原因之一。因此，要想有效提高学生对语文的学习兴趣，教师应该突破这种单一的教学方式，通过各类教学实践活动来提升学生的参与感，能够让学生在语文教学过程中将各种语文学识与自己的实践经验和生活体验联系起来，从而提升学生对知识内容的认知程度，促进学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以积极组织参观各类博物馆、文化馆以及相关机构，也可以多组织各类例如演讲、讨论、辩论等教学活动，让学生在各类实践活动中体会到学习语文的乐趣，从而提升学生对学习语文的兴趣。

3  总结

随着教育改革的推进，当前的中学语文教学中对学生的学习兴趣的激发和培养受到了广泛的关注。提高学生对学习语文的兴趣，能够有效加强学生对语文学习的主观能动性，促进学生自发的进行语文学习，从而有效提升中学语文教学的质量。因此，教师应该在实际教学过程中，通过自由的教学氛围的营造、信息化技术的应用以及多种教学实践活动的组织来提升学生对学习语文的兴趣。

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