初中美术教学中传统文化的渗透策略研究

徐成

摘要：我国目前的教学正处于一个改革阶段，在如今社会飞速发展的社会，对学生们进行传统文化教育的渗透，是目前教学阶段一个重要的教学目标。随着近几年来我国爱国热情的不断高涨，对于传统文化的要求也不断的上涨。因此，在这一阶段，对美术教学中进行传统文化的渗透，对学生们以后日常发展以及帮助学生们形成一个良好的体魄具有十分重要的作用，笔者就根据传统文化在中学美术的渗透，为大家简单的讲解传统文化的作用，希望能够为现在的中学美术教学带来一定的帮助。

关键词：传统文化;中学美术教学;文化渗透

传统文化的渗透能提升国家的文化软实力，它主要是涉及到人们的精神方面，近几年来，我国经济高速发展，各个方面的实力也有飞速的提升，但是对于国家文化软实力的教育缺异常缺少，在近几年国家教育部注意到了这一问题，所以对国家文化软实力的培养在近几年显得非常的注重，其中就包括对文化教育的渗透。因此，想要实现国家文化软实力的提升，就必须从小就注重对学生们精神的培养。

1初中美术教学中传统文化渗透需要及作用分析

1.1初中美术教学中传统文化渗透需求分析

随着我国国家实力的不断提高，对人们进行素质教育也发生了改变，就目前的初中美术教学而言，对于他的要求不僅是掌握基础的色彩知识，还需要他们在绘画的过程认识到传统文化对于当前美术的影响，中学生一直以来是作为一个比较蓬勃向上的存在，对于他们的精神面貌，我国近几年来对于这些的关注比较深刻。目前的中学生是我国人口教育比例比较大的群体，对于他们精神的培养，也是为了以后对我国传统文化的传递起着重要的推动作用。比如说，在进行绘画色彩教学的过程中，老师们可以先分析我国一些优秀的文化成果，从这些优秀作品里边找到和自己教学相似的观点，从而进行有关课堂的教学，让学生们了解到传统文化和现在美术体系的联系，帮助他们产生一种意识，从而进行文化的渗透。

1.2传统文化在初中美术教学中的作用分析

把传统文化渗透到现在的中学教育体系当中，可以使学生们的知识面得到比较广泛的扩展，而且传统文化是古代劳动人民对生活的一种反应状态，其中与含着非常极大的信息量，对于学生们进行传统文化的培养，不仅可以促进学生们对绘画整体色彩知识的理解，而且还可以帮助学生们了解更多课外知识。

2初中美术教学中传统文化教学内容及应注意的问题分析

2.1初中美术教学中传统文化教学内容分析

我国传统文化拥有着五千年的悠久历史，所以对于他的教学在很大程度上有些比较大的复杂性。老师们在对其进行渗透的时候，可以把我国的传统文化进行分类，按照不同的层次对文化要求进行比较细致的分类。注重对文化形式静态和动态的划分，从而来帮助学生们更加容易的理解传统文化知识，以此来帮助学生们培养一个健全的精神状态，从而为学生们以后的美术各个方面学习打下一定的基础。

2.2初中美术教学中传统文化教学应该注意的问题

从整体来看，我国的美术教学存在很大问题。其一就是整个美术传教学基础比较薄弱，受传统教育的影响，学生们在以前的美术课，往往被语数外三门课程所代替，其主要原因是因为考试的时候不会涉及到美术的考试。再者就是老师的教学态度，老师进行教学的时候，为了节省上课时间，更快的完成教学目标，对于文化方面的内容也不能很好的进行相关的渗透。对于这种问题，首先就需要老师们改变以往的教学观念，老师们在教学的时候可以借助多媒体的帮助来带动学生们的学习兴趣，先通过传统文化的渗透，再进行相关美术色彩知识的讲解，在这种情况下，多媒体的利用就能很好的帮助学生们进行下一步的知识学习。

3传统文化在初中美术教学的文化策略

传统文化对初中美术教学的渗透应该是一个长期进行的过程，而不能一味的追求快速发展。对于传统文化的渗透，老师们应该注重平时的思想培养，在进行绘画教学的时候，可以组织学生们进行相关的传统文化讨论，让学生们在讨论的过程中了解相关的文化背景。有助于老师们在进行讲课的时候更加方便。另外，想要使得文化渗透更加的丰富，从根本上需要老师们对自己的文化需求进行提升。只有老师们的知识内涵得到提升，学生们对传统文化知识的学习才能更加重视。同时，老师们在进行传统文化知识讲解的时候，还应该注重方式方法，要在以提升学生们学习兴趣的基础上加深学生们对文化知识的学习，只有学生们的学习兴趣得到提高，学生们对于文化知识的学习才能更加专注，从而确保中学生文化教育更加有效率的展开。

4结束语

综上所述：在目前的美术教学中，要想提升学生们对传统文化知识的学习，不仅仅需要老师们在教学的过程中提高学生们的学习兴趣，还需要老师们丰富自己的文化知识，只有老师们的知识得到极大的丰富，再加上学生们学习兴趣的提高，对于文化的渗透才能更加有效。

参考文献：

[1]  陈惠卿.美术教学中弘扬传统文化的途径[J].当代教育论坛（教学研究），2018（03）.

[2]  艾文慧.浅议中学美术教材中的传统文化教学[J].青年文学家，2018。01）.

[3]  陆璐.浅谈中学美术绘画教学情境的构建[J].语文大天地，2018，（16）.

（作者单位：杭州市实验外国语学校）

lang=EN-US>.

[4]  苏莉莉.试论科学教育中幼儿的探究性学习[J].中国校外教育：理论，2018，（5）.

（作者单位：山东英才学院）