浅谈高中信息技术教学中如何培养学生的创新能力

衷满红

摘 要：高中信息技术是一门集合现代科技、智能思维，密切联系生活的学科。在高中信息技术教学中培养学生的创新能力是非常重要的教学任务，所以在高中信息技术课程的教学过程中，老师应采取多元化的教学策略，构建创造性的教学过程，有效增强学生的创新能力。本文通过具体论述高中信息技术教学中培养学生创新能力的策略，旨在促使高中学生更加健康的成长。

关键词：高中;信息技术;创新能力

创新能力是推动时代发展的重要动力。任何一个国家和社会在不断发展的过程重都需要创新的精神做支撑。因此，在高中信息技术课程的教学过程重，老师不仅需要向学生传授相关的计算机理论知识点，而且还需要强调学生创新能力的培养，重视学生独立创新能力提升，最大限度提升高中學生的信息素养。

一、准确把握信息技术新颖性特点，激发学生的创造热情

兴趣是学生在信息技术课堂中主动学习的重要动力源泉。一旦学生对某一门课程产生了学习兴趣的时候，便会主动投入到这门课程的课堂学习中，积极主动的探究相关的学习内容，有效提升自己的学习水平。高中信息技术课程具有创新性、新颖性和实践性的特点，所以在高中信息技术课程的教学过程中，老师可采取文字与图像并举的形式，合理的将知识点呈现在学生的面前，充分激发学生的学习兴趣，有效激发学生的创造热情。

例如，在学习“word文档”的内容时，老师可提醒学生将一些精美的图片插入到文档中，并根据文档的布局合理的调整图片的大小，指导学生掌握如何加入图片的文本框解释。这样不但能够让学生懂得使用word的方法，而且还能够充分调动起学生的探索欲望，让学生在不断探索的过程重增强自己的创新能力。同时，老师还可以充分利用信息技术模拟现实环境，并组织学生积极的进行讨论沟通，让学生愿意将自己的想法充分表达出来，以此强化学生的创造性思维，逐步增强学生的创新能力[1]。

二、采取合作探究方法，强化学生的创造能力

合作探究方法就是让学生在日常学习的过程重去发现问题、解决问题，让学生在相互学习的过程重增强自身的综合探究能力。因此，在高中信息技术课程的教学过程中，为了培养学生的创造能力，便可以合理的应哟就给你合作探究模式，让学生在相互交流的过程重主动探索、主动学习，以此来启迪学生的学习思维，培养学生的创新意识，为增强学生的创新能力奠定坚实的基础。例如，在学习“多媒体信息的加工与表达”这节内容的时候，老师可结合教学目标和学生的实际情况，将学生按照兴趣爱好、学习能力和计算机水平随机分为几个小组，并让根据所学的知识点制作以“我的校园”为主题的多媒体作品。每一个小组为了能够制作出精美的多媒体作品，便需要整体规划和设计作品的创作环节。同时，老师还需要指导各个小组做好员工分工，让小组成员能够合理的安排活动时间和任务，促使学生在有限的时间内制作出一份精美的作品[2]。其中，在各个小组制作的过程重，有的学生说：“在作品结构方面，可使用分栏式组织内容，给人一种直观清晰的感觉”，有的学生说：“我们可合理的采用图文混搭的方式来进行学习，以此给人一种新颖的感觉”。这样在整个高中信息技术课程的教学过程重，能够有效拓展学生的创新思维，促使学生在不断学习的过程中增强自身的创造能力。

三、设计创新的教学悬念，锻炼学生的思维能力

由于在以往高中信息技术课堂的教学过程重，老师忽略了学生思维能力的培养，所以在一定程度上影响了学生创新能力的提升。因此，在高中信息技术课堂的实际教学过程重，为了培养学生的创新能力，便需要老师结合教学内容设计创新的教学悬念，以“提出问题——学生探究”的模式来代替老师“直接宣布结果”的方式，这样能够避免学生在学习的过程中受到思维定式的影响，促使学生的思维能力得到更好的发展。例如，在学习“利用信息技术进行海报颜色和内容的搭配”时，老师不能够直接向学生讲述搭配的经验，而是需要向学生提出“怎样搭配才能够增强海报画面的感染力”的问题，促使学生主动思考搭配方案，逐步创造出独特的搭配模式，形成创新的设计理念，以此达到提升学生创造思维的目的[3]。

四、积极开展第二课堂，增加学生参与实践活动的机会

在高中信息技术课程的教学过程中，通过组织学生开展课外学习活动，不但能够帮助学生巩固所学习的信息技术理论知识，增强学生的动手能力，而且还能够拓展学生的知识视野，有效增强学生的创新思维喝创新能力。例如，老师可组织学生开展“网页设计比赛、创意动画大赛、汉字录入比赛、软件比赛”等，鼓励学生自由进行发挥，为学生创造更多的实践机会，促使学生能够真正感受到学习计算机知识点的乐趣，有效增强学生的创新意识，为提升学生的创新能力创造良好的条件。

例如，在让学生设计“岗位申请表封面”的时候，老师可让学生采用不同的方式来解决实际问题，并让学生根据实际情况充分利用“Word、Powerpoint、Excel”等软件进行设计，促使学生在不断发现问题、提出问题和探究问题的过程中增强自身的创新意识，有效提升学生的创新能力。

总之，为了在高中信息技术课程的教学过程中培养学生的创新能力，便需要老师结合教学目标优化教学方式，创造轻松的教学环境，促使学生主动进行探究和学习，有效增强学生的创新能力，让学生在不断学习的过程中更加全面的发展。

参考文献

[1]刘德胜.高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略浅析[J].学周刊，2017（19）：78-79.

[2]杨志柯.基于“科学课堂”理念建构高中信息技术课堂有效教学——以《音频信息的采集与剪辑加工》一课为例[J].中国教育信息化，2017（5）：56-57.

[3]冯海燕.高中信息技术教学中学生创新意识和创新能力的培养[J].考试周刊，2017（91）.