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班主任网络共同体建设

2019-09-10贺华义

江苏教育·班主任 2019年11期
关键词:研修共同体微信

·主持人语·

班主任研修是班主任专业成长的必由之路,也是班主任教育生命质量提升、发展的重大推动力。班主任网络研修共同体,是指基于班主任自身成长需求和班级建设需要,以网络共享空间为平台组成的新型研修“群落”,它可以促进班主任在网络空间的多维交往中相互学习、自我展示,促进共同体成员的联动、互助成长,促进相关的教育拓宽、创新发展等。

班主任网络研修共同体建设,充分利用网络平台创建适合的网络共享空间(QQ群、网络论坛、网络会议室、微信群、微信公众平台等),遵循深度的资源共享、广义的情景交互、特殊的内部约束机制和暂时的社会性联系等,促进共同体成员专业素质的提升和发展。“全国班级联动”(民间)和“贺华义工作室”(班主任)是比较典型的班主任网络研修共同体,他们探索出一条较为科学、实用的班主任网络共同体建设的新路径,形成基于网络共享空间、可资借鉴的班主任研修共同体建设策略。

“全国班级联动”(民间)和“贺华义工作室”(班主任)班主任研修共同體的主要成员,参与了对本专题涉及的现象调查和问题分析,参与了对班主任网络共同体建设的内涵、价值、特征等的阐释,本期专题将他们对网络共同体建设的实际体会及共同体建设渠道、经验进行归纳,并尽力呈现给大家。希望它打开的不只是一扇窗,而是一个别样的教育新时空。■

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