声音
2019-09-10
江苏教育·心理健康 2019年2期
《江蘇教育》（心理健康）2018年第12期《家庭教养不同方式对初中生学习动机的影响》一文，通过研究表明家庭教养方式与学习动机息息相关。文章同时也指出，父亲教养方式和母亲教养方式对孩子的学习动机的影响是有差异的，母亲教养方式对孩子的影响更大一些。目前，中小学越来越重视家庭教育指导，本文用数据说话，既论证了家庭教育的重要性，又为学校教育的具体工作指引了方向，为系统开发家庭教育校本课程及有针对性地开展家庭教育工作提供了很好的思路。
——江苏省苏州工业园区星湾学校 吴 菁
