深化学前教育改革实现幼儿园优质均衡发展

为落实天津市《学前教育深化改革规范发展的实施意见》和《大力发展学前教育两年行动方案（2019—2020年）》，天津市南开区以改革创新为动力，以优质均衡发展为目标，全面规范幼儿园管理，深化学前教育改革，推进学前教育普惠提质，促进学前教育优质均衡发展。

一、强化实践研修，推动幼小双向衔接工作向纵深发展

我区紧紧围绕幼小双向衔接工作主题，通过建立“行政推动、科研引领、教研支持、园校落实”的保障机制，先后制定了《南开区幼儿园与小学教育双向衔接工作的指導意见》《南开区幼小双向衔接教育活动方案（试行稿）》《南开区小学一年级新生入学适应期教育实施计划》《南开区小学一年级适应期教育实施评价表》，保障幼小双向衔接规范有序。全区小学与幼儿园构建起行政监督下的“幼小双向合作共同体”，签署《南开区幼小双向衔接特色项目计划书》，实现“一校一园、一校多园、多校一园”的跨年龄段、多类型合作育人新模式。

为加强幼儿园与小学教育的有效衔接，我区建立区、校两级教研机制，注重研教结合，探索和实践幼小衔接活动及小学教育课程。结合我区多年来习惯养成教育的研究成果，开发探索区域及园本衔接活动案例，鼓励小学开设专门的衔接教育课，坚持“零起点教学”，对相关学科的内容、课时进行必要的调整及整合，推动幼小双向衔接工作向纵深发展。

二、创新联动发展，提升民办幼儿园保教质量

为提高民办幼儿园保教质量和教师专业能力，我区创新“公办—民办”友好幼儿园联动发展策略，通过一对一结对子、小组研讨、大组联盟等活动形式，形成“公办—民办”研修联合体。联合体整合优质资源，坚持优势互补、区域协作、共建共赢的实践原则，运用业务指导、信息交流、资源共享、实践研修、活动评优等方式，助力民办幼儿园教育水平的提升。

我区坚持问题导向，对民办幼儿园“菜单式”问需，面对幼儿园存在的问题、教师的需求及困惑，形成一园一案，强调针对性和实效性。为了不断提高教师专业素养，我区打通民办幼儿园教师参与全区教研活动的渠道，加大培训力度，采取线上线下培训相结合的方式。预计到2020年底，将完成新一轮民办幼儿园园长和教师的全员培训。同时，我区选派公办幼儿园优秀教师到民办幼儿园交流，以发挥示范和传帮带作用。

三、借力天津师范大学教育资源，助推南开学前教育高位发展

我区借助天津师范大学人才优势，将原居华里幼儿园合作建设为“天津师范大学南开附属幼儿园”，并成立“天津师范大学南开区学前教育研修基地”，实现大学资源与南开学前教育的深度融合。我区发挥基地人才资源优势，制定集专题研究、层级培训、实践活动为一体的有效策略。

目前，我区已有近100名教师走进大学课堂，对“教育科学研究方法”“幼儿园游戏”等20门学前教育课程进行再学习，进一步更新教育观念，实现理论与实践的融合。全区基地成员单位以天津师范大学南开附属幼儿园为试点，在天津师范大学学前教育专家的引领下开展“学前儿童观察与评价”实践研究活动，提升科研能力，提高课题研究质量。

（责任编辑  吴淑媛）