农村留守儿童存在的问题及对策

邓兵洋

摘要：隨着发达城市中的外来务工人员数量的上升，在农村生活的留守儿童数量也越来越多，在我们国家的教育行业，留守儿童的教育成为了现在社会上比较关注的一个话题。我们国家的农村大部分的留守儿童都有着一些共同的特点：在学校的学习过程中，学习成绩都不理想，相比较同龄人的智力、身体的成长状况和这些留守儿童的性格和品德，与同一个年龄段的不是留守儿童相比较都相差的很多。如何解决关于农村中的留守儿童这一问题，成为了当今教育行业中比较重要的一项工作。本文主要对在农村中生活的小学阶段的留守儿童整体上存在的不良问题进行讨论和分析，并作出对策。

关键词：农村;小学阶段;留守儿童;处理对策

在最近短短的几年时间，我们国家的整体经济水平都得到了迅速发展，几乎家家都过上了小康生活，但是在这些好的方面的背后，也存在着一些需要重视的事情;由于为了让家里面的老人和孩子过上更好的生活，在大部分的农村中，比较年轻的劳动力几乎都会外出打工，在外地存下打工的钱财，回到家乡贴补家用，由此造成了大量的人口流动。外出务工虽然看起来给家人带来了日常生活中经济上的宽裕，但是实际上由于大量的家长外出务工，从而导致农村中大量的留守儿童的出现。由于留守儿童的特殊性，这些孩子往往都会缺乏家庭的温暖和父母的关爱，也就是亲情的缺失;孩子在小学阶段亲情的缺失，往往会给孩子带来一些学习和生活甚至孩子心理上的影响。所以关于这一问题，我们应先分析出留守儿童大量出现的原因，然后作出处理的决策。

1 农村中留守儿童的现状和主要问题

1.1 留守儿童的性格发育不够完善。众所周知，留守儿童即那些父母外出务工，不在自己身边的一个儿童群体，这些孩子的年龄往往都是小学阶段，所以在这个年龄段的时候，父母对孩子的陪伴显得尤为重要。留守儿童在农村上学期间，一般情况下都是跟着自己的爷爷奶奶，碰上比较叛逆一点的孩子，根本不受爷爷奶奶的束缚和管制，加上自己的父母不在身边，可能在信息化发达的现代社会，留守儿童的父母会定期给孩子进行打电话或者开视频，但是很少会有父母经常回到家中看望孩子和陪伴孩子，更甚者是有些父母回到家之后，由于在家的时间比较短，各种事参杂在一起，就忽略了与孩子沟通。所以很多的留守儿童因为家庭中亲情的缺失，往往都会缺乏与人的沟通和交流能力，变得非常的内向，非常的不合群，所以就造成了很多的留守儿童在小学上学期间变得非常的孤独。

1.2 对学习没有一点兴趣，从而导致学习成绩不好。小学阶段的孩子正是玩心比较重的时候，留守儿童缺乏监护人的管理和教育，仅仅靠学校的管理是不够让孩子对学习提起兴趣的，所以在学习学习的过程中，反正没有父母的管教，很多的留守儿童索性就对学习产生了比较厌倦的想法，不会主动的去学习，或者在学习的过程中总是心不在焉的跑神注意力不够集中等。这些不良的情绪也和这些留守儿童的周围环境有关系，由于长期生活在农村，所看到的大部分都是读书比较少但是只要外出打工就能够挣到钱贴补家用，所以就会产生出读书没有用这一想法，并且非常的浪费时间。

1.3 大部分的长期留守儿童，或多或少都会存在一些心理上的问题，因为自己的父母都很少与自己交流，并且没有像别人家的父母一样对自己的关爱非常多，所以很多的留守儿童都会出现与人交流的过程中非常冷漠，不愿意与外界过多的交流，喜欢自己一个人和一些与自闭相关的现象。

1.4 留守儿童在校园生活中的安全隐患与其他孩子比起来是相对较多的，如果留守儿童是在自己的村子中上学，那么由于在农村中监管留守儿童的都是上了年纪的爷爷奶奶，缺乏管理孩子的精力，在很多方面不能时时刻刻的监管的孩子，所以很有可能会出现留守儿童吃不健康的食品，不注意个人的卫生等，对自己的身体健康造成隐患。

2 留守儿童存在的相关问题的对策

2.1 首先就要让留守儿童加强安全教育，父母不在自己身边的时候，对危险的事情多加防范。不能够因为家长在外务工，就完完全全的不管孩子的教育问题，在孩子的安全问题方面，需要留守儿童的家长和学校的校方共同给留守儿童进行普及关于安全方面的知识。小学阶段的留守儿童年龄比较小，所以见过的危险也比较少，安全意识自然也就非常的薄弱，孩子的父母应该在工作之余，利用网络给孩子抽空讲一些关于安全方面的知识，并且让孩子自己学会如何防护。学习方面要通过一些课程的课上时间，对孩子进行引导性的教育，帮助留守儿童建立起安全的防护意识。

2.2 家长要尽量的加强和孩子的沟通和交流，并且尽管身在外地，也要多加的关心自己的的孩子，让孩子不觉得孤独。都说家长是孩子的第一任老师，所以想要解决留守儿童缺乏交流的这一问题上，还是要先由留守儿童的父母与孩子多沟通，多交流，让孩子觉得父母就是离自己很近，慢慢地弥补留守儿童在心理上的空缺。

结语：无论我们国家现在的经济发展的如何迅速，但始终都属于农业大国，所以农村的留守儿童现象在我们国家还是非常严重的，也是一个非常庞大的集体。所以解决农村留守儿童的相关问题，是教育行业中急不容缓的一项工作。

参考文献：

[1]刘芝艳，马江丽.《农村“留守儿童”教育问题的调研报告》，《甘肃农业》2016年第2期.

[2]高慧斌.《留守儿童教育问题研究综述》，《河北师范大学学报》（教育科学版）2015年第4期.

[3]李加油.《农村中学留守儿童教育问题的实践与探索》，《教书育人》2011年第7期.