浅谈初中语文写作教学有效策略

胡庆通

摘要：在初中语文教学中，写作教学一直都是初中语文教学中的重点和难点。随着新课改的不断深入，以及全面素质教育的普及，给初中语文教师在教学当中提出了更高的要求。那么如何提高初中语文写作教学的有效性，是每一位教师需要深入思考的问题。本文作者立足于课堂实践，结合自己的教学心得，对如何提高学生的写作能力，进行了深入的分析和探究。

关键词：初中语文;写作教学;策略;教学方法

写作作为初中语文教学中的核心，其重要性不言而寓，在初中语文教学中，如何贯彻核心素养，科学的设计语文写作课堂教学，激发学生的写作热情，是非常重要的。下面我结合自己的实际教学工作经验，谈一下，在初中语文教学中，写作教学的有效策略，希望可以给广大的初中语文教师带来一些思想上的启示：

一、优化写作教学模式，转变学生写作态度

我们必须清醒地认识到，作文教学的目标不是培养作家;我们教师的任务是通过教学生写作培养学生热爱生活，明辨事非的语文核心素养。传统的教学模式多是以写作技巧等内容教学为主，多半不注重学生的写作兴趣培养，因此，在新课改提出的素质教育的背景下，教师要优化写作教学的方式和方法，帮助学生转变写作态度，并结合班内实际情况，来进行针对性的写作教学，在激发学生的写作兴趣基础上，帮助学生掌握一定的写作知识，通过训练帮助他们形成一定的写作能力，培养他们的语文表达能力和良好的写作习惯。例如：教师可以针对所教班级实际情况，进行某一类文章的重点教学，或是根据当地情况，让学生多写一些生活中的实例。写作这种东西，必须要让学生能够将心中的真情实感表达出来，这样学生才会对写作产生兴趣，在兴趣的引导下，才能够转变学生对于写作的学习态度。

二、选材于生活，着重培养学生观察能力

写作在学生的心中，一直都认为是非常难的一件事，很多学生一提到写作就会感到无内容可写，写不出来。传统的教学模式一般只是由老师来命题，然后交给学生来写，对于题目的要求限制较大，不利于发散性思维的学生的成长，更容易造成学生的反感情绪。在生活中有太多太多的作文素材，因此，教师要在写作教学中，尽可能的融入生活化的内容教学。让学生从最熟悉的生活开始。这样有利于培养学生观察事物本质的能力，更可以有效地避免雷同化和制式化的文章出现。因此，初中语文教师应结合教学内容来联系学生的实际生活，在新课标的引导下，寻找语文写作生活化教学切入点，把培养学生对于现实生活观察能力，作为语文写作教学的目标之一，这样才可以帮助学生摆脱思维定式，激发学生语文写作兴趣。

三、注重学生创作灵感的启发

所谓创作灵感是需要学生通过长期积累和经常性的练习，才能够提高的。初中生处在青少年阶段，其想象力极为丰富。教师要利用好学生这一时期，对其进行思维的启发和想象力的培养。初中生的作文字数几乎是小学作文的两倍。造成许多学生在写作时候感觉像挤牙膏一样

如果他们想达到字数的要求，就必须打破头皮，作文的质量可想而知。只有学生有了自己的思维和感悟，才能够写出好的文章。例如：在生活中，教师要引导学生用心观察，注意每一件事，并以日记的方式记录，不限制字数，培养学生的写作兴趣。此外，教师要鼓励学生，将自己的经历为写作切入点，在写作过程中，要把自己的思想表达出来。如何前期写不东西来，可以先从仿写开始，写好后多让别人读读自己写文章，听取他人的意见做到认真修改。慢慢的写作水平自然能够提高上来。

四、科学利用阅读素材，激发学生写作兴趣

俗话说，“读百遍不言而喻”。在新课改的背景下，作为初中语文教师可以使用“读写结合，以读促写”的教学策略，想要作文写的好，多读好的文章是非常重要的，读的多了，对于内容理解也就更深了，自然也就不会感觉作文是多么难的事情了。此外，教师要根据学生的特点与写作教学目标，筛选适合学生的阅读素材。尽可能的让学生利用课外时间来进行常态化的阅读，并从日常阅读中积累和提炼一些漂亮的句子，将它们灵活地运用到写作当中。这种教学方法很简单，但它可以有效地帮助学生积累真实的写作素材，帮助学生提高写作水平。例如，教师可以定期的在班内举办读书会，朗读比赛等，在班内给学生营造一个良好的学习氛围。这样可以有效地激发学生对语文阅读和写作的兴趣。此外，在日常教学中，如果学生对于课内文章有不同见解，教师应鼓励学生把自己的想法大胆的表达出来，然后教师再加以分析和引导，这样做的可以大大的提高学生的成就感。

五、鼓励学生关注社会时事

时事热点是贴近民生和社会事务，展现了社会现状和社会问题。时事教育在促进中小学生健康成长过程中的重要作用，因此，教师要鼓励学生多关注社会时事，培育和践行社会主义核心價值观。扩大知识视野，勤学习，注重各学科之间的关联，多听多看一些新闻时政，促进思维灵活发展，写出的文章才有新意。例如：教师可以定期在班内开展社会时事讨论会或着是阅读分享会，来鼓励学生对热点及所读作品进行点评，让学生能够大胆地发表自己的观点与见解，时间长了，学生的写作水平自然能够得以提高。

综上所述，初中生要写好作文，首先要做到多读有益的书籍，多积累一些好的语言词汇和优美的句段。然后是细心观察周围的一切，用心句去感悟，在平常的事物中发现别人未发现的东西，也就是平中见奇。最重要的一点是：让学生感受写出好文章的乐趣，享受写出好文章的成就感。这样才能够有效的提高学生的水平，完成我们的教学目标。

参考文献：

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