初中英语信息技术教学探究

石华英

摘要：随着时代的进步，科技的发展，网络不再是新鲜的事物，多媒体技术也不仅仅存在于大城市的学校，信息技术教学以迅雷不及掩耳之势进入各个地区的、各个阶段的课堂。它给各科老师对自己课堂的创新带来了新天地，最值得体现的就是对英语课堂的应用。越来越多的英语老师将信息技术和英语课堂结合起来，带来了许多好处。与传统教学比较而言，在英语课堂上引进信息技术有多种优势可言，比如说改变了教学模式，转变了教育观念，优化了课堂结构。在英语课堂上，信息技术用它的多种功能来调动同学们学习的积极性，比如说音频、动画、视频等功能来从学生的声觉，视觉来调动学生的兴趣，激发学生的求知欲，提高学生的学习热情，学生们主动参与学习，课堂也不再是填鸭式的教学。那么，该如何充分发挥信息技术的优势来形成一个新的英语课堂的模式呢，我们来一起探讨一下吧。

关键词：初中英语;信息技术;教学

在信息化、网络化的环境教学下，以及在当今的教学改革制度下，学生是教学的主体，老师是引导者，所以在课堂上作为老师必须培养學生自主学习的能力，了解学生的心理需求，有针对性的来组织教学内容，选择恰当的多媒体表现形式，为学生创造主动的学习环境。

1 词汇在英语课堂中的信息技术教学运用

在学生刚刚掌握音标和字母后，第一关面临的就是词汇关。词汇是学习一门语言的根基，是最最基础的内容，但是传统的长时间的背诵和默写会让学生厌倦，枯燥的课堂很快便让学生失去了对英语学习的兴趣和自信心。因此信息技术教学便可以很好地利用起来了。

比如说在学习第一单元的生词的时候，可以将单词录入系统，只播放音频，设置抢答环节，激发学生学习的兴趣，提高学生课堂的活跃度。也可以将学生分成小组，设置小组长，以比赛的形式激发学生学习，最后检查验收学生记单词的情况。

2 语法在英语课堂中的信息技术教学运用

学习语法规则，如果光是让学生做机械的训练，光是死记硬背，会让学生觉得很枯燥。如果结合信息技术进行语法教学，则可以变得生动有趣，形象易掌握。

比如说在学习形容词的比较级的时候，可以采用动画展示，比较生动形象，通过展示小动画，让学生以小组为单位进行人机练习，并通过动画里的文章阅读找出比较级的用法，以小组为单位展开讨论并总结，最后每个小组派一名代表到讲台前展示。这种丰富多彩的课堂表达形式，应该是比较受学生欢迎的，在学生的听觉，视觉受到刺激之后，布置任务，在轻松愉悦的氛围中自己探究、与他人协作完成，可以加深大脑的记忆，并从短期记忆有可能的转换为长期记忆从而更加轻松的掌握更多的语法知识。

3 阅读在英语课堂中的信息技术教学运用

虽然科学进步的很快，但是城乡差距仍然很大，所以城市里的学生远离自然，远离农村，而农村的学生又不了解城市的生存环境和建筑。所以在做阅读的时候会出现一些偏差，不易于学生的理解。在学生刚刚步入初中，英语的学习正是打基础的时候，词汇量累计不够，做阅读可能会出现对文章内容难于理解，不熟悉文章中的生活场景，所以可以以视频的方式进行展示，让学生更好的了解，也通过视频让学生对课本里的阅读有了进一步的拓展，不仅仅局限于书本上的内容，可以延伸到为了了解社会，接触社会的视频。

同时在每单元结束的时候，老师可以通过短视频的方式让学生了解到更多有趣的小故事，并设置小组讨论环节，总结新的词汇和语法，并让学生尽可能的去表达。

4 口语在英语课堂中的信息技术教学运用

随着对外的开放，口语在语言的学习中显得格外重要。其实语言就是一门工具，学语言的目的在于交流。在现在的环境限制下，我们不能给学生提供良好的口语训练环境，所以老师可以根据教学的实际需要，课下制作课件给同学们创设情境，设置主题口语训练，鼓励学生大胆地用英语交流和互动。

比如说以“Will  people  have  robots？”为例，老师可以给学生播放关于机器人的视频，让学生去了解感受在未来世界中，机器人出现后世界的变化，机器人的作用功能等等。然后问题引入：“你想要一个机器人在你累的时候帮助你吗？那我来给你介绍一个新朋友JACK”，这时多媒体屏幕出现一个类似机器人的人物，他可以和大家进行沟通互动，可以回答学生的问题，那么通过这个情境可以让学生们形象的感受到教材中所学习的知识，让学生尽快掌握课本知识的同时又能练习口语。

5 结语

总之，信息技术进入英语课堂，的确给中学英语的教学工作带来了很大帮助，在一定程度上改变了英语课堂的教学模式，提高了老师们的教学效率，但老师们不能对信息技术过于依赖，要根据教学要求，实际灵活地应用信息技术，创设英语学习的情境，使学生通过视听感知语言素材，发展视听能力，要把信息技术教学与传统教学方法有效系统地结合起来，把信息技术教学与英语教学“融合”在一起，充分发挥其优势为中学英语课堂教学服务。

参考文献：

[1] 郭志诚.信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].外语教学与研究，2019（01）.

[2] 黄美香.信息技术在初中英语教学中的应用策略[J].知识窗，2019（03）.

[3] 朱佩珍.现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].祖国，2017（06）.

（作者单位：江西省九江市都昌县思源实验学校）