解读如何培养小学生写作兴趣

杨明菊 何玉峰

摘 要：在小学基础教育阶段，小学生刚刚接触语文学科，对其运用的能力还不是很成熟，在此阶段培养学生的写作能力，对未来学习语文有着巨大的帮助。因此，在小学教育的过程中，写作是语文学科中不可忽视，更需要培养小学生的写作兴趣，使其能够主动投入到学习当中，同时语文教师应该根据学生的实际情况与学习能力，制定相应的写作练习。本文主要分析了，在小学语文教育的过程中，如何培养小学生的写作兴趣，使其能够更加高效的学习语文。

关键词：写作兴趣；小学语文；基础教育

引言：学生在小学阶段，写作能力适应一项重要的技能。通过锻炼小学生的写作能力，能够有效的提升其思维能力，使其能够更加顺利的学习语文学科，并且能够有效的组织语言。因此，小学语文教师在锻炼学生写作能力的过程中，应该从多方面考虑，进而为学生打好基础，确保其在日后的语文学习中能够有效的提高语言能力。

一、从学会细致观察开始

在小学语文教学的过程中，为了能够有效的培养学生的写作兴趣，教师应该引导学生养成一种爱观察的好习惯，同时也是激发学生写作兴趣的好方法。根据实际观察可知，凡是写作能力比较强的人，都能够细心的观察周围的事物，发现别人注意不到的细节。然而，虽然观察能够培养学生的写作兴趣与写作能力，但不仅仅靠观察，应该还需要进行逻辑分析或者推理等。虽然用这些词形容，观察能力有些夸张，但的确是，培养某种能力的过程中，应该需要众多的因素辅助，才能够使其能力更加全面。小学生在观察的过程中能够提高自信和乐趣，再加上教师的细心引导，使其能够更加细致的观察周围事物，为写作提供良好的帮助。

二、从阅读入手在赏析中获得写作的兴趣

在培养小学生写作兴趣的过程中，阅读是一项必不可少的环节，学生在阅读一些优秀文章的过程中能够为其写作能力提供有效的帮助。然而，在欣赏优秀作文的过程中，并不是培养学生的模仿与抄袭能力，而是让学生观察别人所用的语句，进而能够用自己的方式，将语句合理的应用。因此，为了有效的培养学生语句运用的能力，就是应该在培养学生写作兴趣的过程中，必须是先培养其阅读能力与观察能力，使其在写作的过程中能够通过自身的理解将内容表达。除此之外，在锻炼小学生写作兴趣的过程中，还应该要求学生每人必备一本新华字典，在观察优秀文章的过程中，不会的语句应该自行动手去查阅，而不是需要而不是需要老师直接告诉，那样会失去学生动手查阅的能力，在进行语句或字词查阅时，学生能够根据字典所指示，明确字词的用法，进而能够应用到更多的写作当中。

三、从结构入手培养小学生连贯性的写作兴趣

在对小学生写作兴趣进行培养的过程中，并不是一种难事，需要语文教师的坚持以及勤加引导与训练。尽可能让学生的思路能够跟随老师所指引进行，教师也需要不断提升自身的教学水平，进而使学生能够得到良好的教育。合理的将思路，教学路，三者统一发展，老师与学生勤加沟通，促进师生和谐。在培养的过程中，应该重视文章的思路，使学生在阅读的过程中，能够掌握文章精髓。不仅能够将作者的思路，有效的记忆，同时能够根据自己的理解能力，运用到写作的过程中，久而久之，学生能够在写作的过程中产生乐趣，进而不断的提升自身的写作能力，在写作的过程中能够明确文章的主体思路，抓住微观，把握宏观。除此之外，学生在写作的过程中，能够将上下文联合，明确自身的写作方法，不仅能够提升写作能力同时能够提升理解能力，对学生未来的学习有重大的帮助。

四、从收获入手来培养小学生写作的成就感

在培养学生写作的过程中，其主要目的就是为了让学生在写作的过程中具有一定的成就感与自豪感。学生在训练写作的过程中，能够具有一定的收获，并且是学生主動进行学习的，而不是被动。例如，在学习《秋天的雨》一课时，老师可以让学生根据观察课文内容，写一篇关于秋后的雨读后感，学生经过一定时间的锻炼与培养，能够有效的将词句应用教师给予学生相应的鼓励，进而使学生对写作有充足的兴趣。

小学生写作能力，得到有效的提高，对其日后学习，有着重要的帮助。因此，在教学的过程中，教师应该从多方面培养学生的写作兴趣，使其不会感觉到写作枯燥无味，与此同时，对学习不再有负担，同时减轻了教师的教学压力，小学生根据自己的思维写出令老师与家长满意的作品，为日后的语文学习与其他学科的学习奠定基础。

结束语

总而言之，在小学语文教学的过程中，必须重视培养小学生的写作能力，并且提高其写作的兴趣，教师应该根据学生的语言能力，以及思维能力，制定适合学生发展的协作培养。并且为学生营造一个优质的学习环境，在培养学生写作兴趣的同时，应该加强与学生交流，促进师生之间的关系，进而使学生能够迅速找到写作的兴趣，将其自身的特长有效的发挥，为日后学习语文奠定基础。

参考文献：

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