初中物理实验教学与学生创新能力的培养分析

蒋仕学

摘要：在初中学生第一次接触到物理这一门学科，对于其知识内容不是十分了解，加上物理学科本身具有较强抽象性、逻辑性、实践性，增加了学生的学习难度。为了让学生能够更加直观的了解物理知识，物理实践教学是必不可少的。本文将结合实际情况，对初中物理实验教学与学生创新能力的培养策略进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。

关键词：初中物理;实验教学;创新能力

物理实验是初中物理教学中的重要内容，而这一教学的有序进行，对于学生动手操作能力的提升有着十分重要的作用。然而，在实际教学中教师往往会依照应试教育完成各项教学实际，导致物理实验教学难以实现。因此，联系教学实际对初中物理实验教学与学生创新能力的培养策略进行详细分析是十分必要的。

一、初中物理实验教学中学生创新能力培养的必要性

随着现如今我国教育事业的持续发展，国家教育部门对学生自身能力的要求也有了进一步提升。创新能力作为学生核心素养中的一项重要内容，对于学生成长以及物理学科的学习都具有重要意义。物理实验教学的顺利进行，对于初中物理教学质量与效率的提升有着较好的促进作用，能够对学生的创新能力进行针对性培养，这也就使得如何在物理课堂教学中培养学生的创新能力，已经成为初中教师所需要考虑的重要问题。除此之外，目前社会发展对于创新型优秀人才的需求量正在不断增加，在进入到新经济时期以后，我国经济、科技都已经乘上了高速发展的列车，为了促进经济、科技可持续发展，就必须要时刻具备创新型人才，这样才能够适应国家整体发展。这也就充分说明了教师培养学生创新能力的必要性，物理学科在这一方面具有一定的优势，加上其本身的抽象性、逻辑性较强的特点，能够借助物理实验，让学生对事物进行客观观察，并根据自己的理解，来对实验过程中、实验想法等进行创新，从而为学生创新能力的培养提供一个较好的平台与空间。

二、初中物理实验教学中学生创新能力的培养策略

基于上述分析，初中生的物理学习往往会受到兴趣的趋势，而创新能力则是学生进行物理学习与探索的所必须要具备的能力，也是核心素养中的一个重要要求，需要物理教师充分利用实验教学来加以有效培养。

（一）利用课前导入激发学生兴趣

兴趣是促使学生创新能力不断开发、提升的重要前提，也是吸引学生参与课堂物理学习与各项实验的原始动力。为此，初中物理教师必须要重视兴趣的培养，要从学生自身角度出发，充分做好课前导入环节的各项工作，让学生能够在兴趣的引导下，积极参与到教师所组织的各项教学活动中，并配合教师完成物理实验，为学生创新能力的培养创造有力条件。这也就需要教师在日常教学中，应该充分利用初中生好奇心重、挑战心理强的特点，并在课上对学生的感兴趣内容、实际学习状况等进行仔细观察，然后借助现代多媒体教学技术，借助问题导入、创设情境等多种方式，来对学生加以引导。比如，教师可以先行导入一段实验视频，将其中实验步骤、或者是应用的材料进行模糊处理，引导学生发现实验中存在的问题，让学生能够在问题的驱使下自觉的进行物理实验，并提出自己的看法，为接下俩物理实验教学的顺利完成创造有力条件。

（二）培养学生的问题意识

事实上，物理学科本身就是一门与日常生活联系较为紧密的课程，学生在学习的过程中，必须要充分了解到物理学科的特质，在教师的引导下，仔细观察生活的物理现象，教师也要对在课上构建起生活化课堂，让学生能够发现生活中存在的物理现象，并进行自主探索。为了实现对学生创新能力的培养，问题意识的培养是必不可少的，只有在发现问题以后，学生才能够在解决问题心理的推动下，充分利用自己活跃的思维实现创新，并鼓励学生亲自动手实验，让学生在实践中加以总结，培养学生的创新能力。

（三）灵活运用开放性实验

在以往教学的过程中，实验教学往往都是在教师讲授完成以后，再让学生进行时实验。然而，在这种实验方式下学生有可能已经形成了对实验的记忆，再进行实验则往往是对教材中内容的重复，不利于培养学生的创新能力。因此，教师可以为学生布置一些开放性的实验，也可以是结合教材内容，让学生对实验进行科学合理设计，并将课上实验延伸到学生生活中，扩大学生的实验实践范围，为学生提供更多的可能性。比如，教师在讲授完成“振动”知识内容以后，就可以对生活中存在的振动现象进行分观察，并围绕这一核心内容，自己设计实验课题与实验内容，借助开放性实验培养学生的创新能力。

结束语：

综上所述，在素质教育时代背景下，培養学生的创新能力新课程标准对学校教师所提出的新要求。初中物理是一门具有较强抽象性、实践性的科目，教师可以通过利用课前导入激发学生兴趣、培养学生的问题意识、灵活运用开放性实验等方式，在物理实验教学中培养学生的创新能力，为学生核心素养的培养与提升创造有力条件。

参考文献

[1]何超.初中物理实验教学与学生创新能力的培养分析[J].中学生数理化（教与学），2018（7）.

[2]魏广启.初中物理实验教学与学生创新能力的培养[J].科技创新导报，2016，13（19）：165-165.