创新教育下如何提高小学数学课堂教学效率

刘常春

【摘    要】李克强总理在一次会议中说道：“这是大众创业，万众创新的新时代。”创新是这个时代发展的鲜明特征之一，创新也是这个新科技时代所发展的核心之一，一个国家能否创新取决于创新能力有多高，取决于他自己的创新技术的高低。所以说，创新尤其重要。

【关键词】创新教育  小学数学  教学效率

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.115

这是属于大众创业，万众创新的时代，这是属于人民积极努力，向上奋进，开拓发展的新时代。因此，我国教育部对于小学数学课堂的相关模式作出新的要求。这要求教师在数学课堂中要更多的加入创新元素，顺应新课改的要求，符合学生全面发展的指标。积极努力地将创新的元素融入他们的数学课堂教学模式中，借此以提高小学数学课堂的效率。

一、创新教育的重要性

创新是这个时代发展的重要名词之一，创新也是判断一个国家国力的重要标准之一。这要求我们的人民教师，要根据我们现在时代的新要求和新课改的政策，将多种元素模式融入教学模式。创新教育正是我国教育部在大力提倡的政策。创新教育从小了来说，创新能够激发一个学生对于数学的好奇心以及提升他们数学课堂的效率，增加数学课堂的绩效，最终达到让学生满意，家长满意的创新性成果。创新教育往大了说，它是一个国家生产力以及创新能力的一个指标。它可以让一个国家的科学技术达到日新月异的水平，它大大的提升国民的综合水平能力。所以，说创新教育在我们的各种教育模式当中占据着非常重要的成分。所以说我们身为一名人民教师，必须大力支持以及重视创新教育的发展并拓展其多元化的方向。

二、创新教育的现状以及不足

目前，虽然说大多数教师已经将创新教育运用于他们的数学课堂当中，但是仍然存在着许多的不足。还有部分教师基本上是无视当下教育部一些相关的政策要求，而是还是按照以往传统的模式或者是他个人所认为比较正确的模式。这种自主的个人的老土、古板的教育模式，是及其不有利于当下一些学生发展的。因为我们国家已经对我国学生的相关发展方向，做出了重要的建设性的指标。什么是新型人才？是指他们在创新能力、思维能力、独立自主能力都有着较高的水准。他们能够自主创新属于自己的发展模式，他能够建立良好的学习方法和学习技巧，能够按照个人的标准以及国家的相关标准要求，积极的创新性的发展，最终成为国家所需要人民所需要的新型人才。

（一）运用教育素材单一

许多教师在他们的个人意识中认为创新就是要增加他们课堂多样化以及多方向性，并与当下一些比较流行的元素结合起来，就是他们所认为的创新教育。然而这是他们认知有误的地方，他们往往在他们的教育运用素材时，却是十分的单一。例如，教师在讲乘法口诀表的时候，只会找一些相关的图片放在多媒体上。他们认为与网络相挂钩，可能就是所谓的创新吧，然而这却是不对的地方。简单的几张图片，并不能够有效地将知识点串起来，增加他们对这道题或者是这种解题技巧的理解能力。简单几张图片，只是将知识点分散了起来，形成了块状的结构，犹如石投大海，却没能够激起半点水花，也没能够有效地在学生的脑海里留下深刻的印象，或者是让他们掌握这种题的解法技巧。与此同时，这种单一的素材的运用只会在课堂上分散他们的注意力，降低他们对数学课堂的精神集中力，他们可能会在课堂上进行图片联想，想东想西。以至于他们都不能够正常地上课，最终导致数学课堂上的效率降低，他们的解题速率降低。最终的结果是，大多数学生的数学成绩会普遍下降。

（二）缺乏自我批评与反思意识

有一句古话说的好，正所谓，“金无足赤，人无完人”。每一个人都存在着他所不足的地方，也有许多需要改正的地方。即使是我们认知当中，再优秀再完美的老师在个人的教育当中也存在缺陷。因此，这就要求人民教师在他们的日常教学生活中，要积极地听取其他老师的意见或者是建议。并且在日常工作生活中要多多听取那些优秀名师的讲课与讲座，消化性的吸取他们在课堂教育模式中的优点，完善自己不足的地方。但是反观现实生活中，大多数人民教师却缺乏这种自我批评与反思的意识，他们往往是活在自我的世界当中，拒绝接受别人具有建设性的意见或者是建议，这样只会让他们在创新教育的道路这条路上越走越远，最终达到的目的是与他们最初的目标相背驰的。

例如有的老师在课堂上给学生讲了一些例题。在课堂下，她还会给学生布置很多习题，想要通过这种题海战术的方式来增加小学生课堂的效率，弥补他们在堂上可能存在不足的地方。但是这种效果是十分有限的。因为过度的题海战术只会降低学生们对这种数学例题的兴趣性，产生对数学的疲乏感以及厌恶感。最后，甚至还能让他们产生自暴自弃的心理，降低他们的数学成绩。

三、解决方法

我作为一名人民教师，就我的教学经验与其他优秀老师交流所得到的体會，对于创新教育，在我国目前数学课堂存在不足地方或者是有需要改进的地方提出以下两点建议，希望有不足地方大家积极指正。

（一）增加素材运用

我们在小学数学课堂中，要认识到小学生是一群具有对各种事物都比较好奇的小孩子。因此，我们在数学课堂当中也要多元化地增加我们的教学模式，我们不单单可以给他们放一些视频或者图片，还可以与当下一些比较流行的元素例如抖音、微博等等结合起来。在抖音上也有一些数学老师会给他们的学生讲例题，为什么我们不将它有效地利用起来呢？我相信，如果我们有效地与这些流行元素结合起来的话，将会大大增加我们课堂的效率，以及提升我们课堂的有趣度。

（二）及时地自我批评与反思

在古代，中国人会及时的“吾日三省吾身”。那我们身为现代人更应该每天进行的自我反省以及自我批评及时的进行自我反思。这样才能够更加的促进我们创新教育的发展。数学课下课之后，课间十分钟我们就可以进行自我反思以及我们可以适当的与一些学生聊聊天，问问他们的一些想法或者意见。有的学校甚至还会给学生发一些日常的调查问卷，就针对于教师有缺陷或者不足地方，并询问他们相关的意见或者是建议。

综上所述，创新在我国的教育发展中占据着举重若轻的地位。因此，我们身为一名人民教师要积极响应国家教育部的相关号召，为我国的教育创新模式做出贡献。在日常的教育当中，要积极地听取别人的意见或者是建议，根据学生发展的需要及时调整我们的发展方向与教育模式，提高小学数学课堂效率。