浅谈小学数学教育中独立思考能力的培养

涂勇华

【摘    要】小学教育作为学生们学习知识的第一阶段，学习习惯的养成对以后接受更高等级的教育起着至关重要的作用。现在的教育方式不同于以前，单单讲课本上知识是不能够满足小学生需求的。为了使学生们以后学习起来更加容易，小学教师还要教会学生们该如何学习，培养他们独立思考的能力。小学数学科目的学习，对这个能力的要求更为严格，所以，该怎样培养学生们独立思考的能力是目前广大师生都关注的一个问题。

【关键词】小学数学  独立思考能力  培养措施

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.176

数学学科不同于语文这类文学性的学科，这是一门非常理性的科目，对学生们的逻辑思维能力要求较高，所以，小学数学教师在教课的过程中，单单教会学生们做题是远远不够的，还要让他们学会独立思考，用逻辑思维来考虑问题。通过对不同题目的分析，能够掌握多种做题技巧，提升自己多方面的能力。让学生不仅能爱上学习数学，还能在学习的过程中，收获到更多的知识。

一、为什么要培养小学生数学独立思考的能力

小学是学生们接触知识的初始阶段，在这个阶段，学生们还处于懵懵懂懂的状态，对很多东西都有很强的好奇心，但由于知识储备有限，往往会出现很多错误。这时候就需要教师的帮助，引导学生们进行思考，让他们对事物有最基本的认知能力，让他们能够通过用自己的分析总结，发现问题并找到解决问题的方法。同时，如何培养学生独立思考问题已经成为现在每个学校都面临的一个难题，学生们独立思考的能力上去了，他们的综合素质等各方面都能有所提高。

二、在小学教育中学生为何缺少独立思考的能力

现在很多学校进行的教育，都是为了应付考试，哪个学校成绩好，哪个学校就是好学校，往往忽略了对学生多种能力的培养，其中很重要的一个就是独立思考的能力。很多学校在上课时，教师太课堂上只是为了讲书本上的内容，为了最后的考试做准备，并不尊重学生的态度，不关心学生是怎么想。按照做好的计划一步一步的实施，没有关注到学生在学习过程中的感受，他们是否真的掌握了教师所讲的内容，对所学的知识还有什么不明白的地方。教师为了赶进度，往往不会留给学生来思考这些问题，导致学生都是按照教师的意愿去学，自己哪里不会也清楚。而且现在的教育，不管是教师还是家长，最关心的还是学生们的成绩，他们认为成绩高就能代表一切，对其他能力的培养都不重视。为了达到提高成绩这个目标，教师总是从学生下手，给他们布置大量的作业，让他们做大量的习题，只注重数量而不关心质量，这就会让学生为了应付教师的作业而敷衍了事，并不注重学习过程中的收获总结，让他们独立思考的能力逐渐丧失。

三、培养小学生独立思考能力的措施

（一）开创以学生为主的民主式教学课堂

老式的教育方式往往以教师为主，教师负责在讲台上授课，学生端端正正地坐在下面听，填鸭式的教学，使学生学起来很被动，教师的讲解使同学们独立思考的能力受到了压迫。同时，教师与学生之间缺少互动，课堂变得很无聊，学生们的学习积极性就不会太高，就更不愿意投入精力去思考。所以，教师也要想出各种办法来调动学生们的学习热情。比如，教师在教一些较为复杂的问题时，可以将复杂的问题简单化，举一些例子来引导学生，让学生循序渐进，慢慢培养他们独立思考的能力。

（二）教学过程中可以将教学内容与新颖有趣的实例结合在一起

数学对学生们的思维能力要求很高，相对于语文英语这些科目来讲，他学起来比较复杂，学生们在学习的过程中会感到很吃力，所以，教师在教的时候，要不断探索好的教学方式，根据课本，联系实际生活，通过讲一些有趣的和数学相关的例子来激励学生学习。比如，教师也可以通过一些简单的小游戏来教学，在教学生学习倍数的问题时，教师可以让学生猜年龄，随便说一个简单的数6，然后再说哪位同学的年龄是6的倍数，让学生猜这位同学的年龄。用这种方法来培养学生独立思考的能力。

四、改变教学模式，调整教学策略

对于小学生来讲，他们独立思考能力的养成要依靠教师的帮助。第一，学校应加大对学生独立思考能力的培养力度，知道这个能力对学生们的重要性，制定出合适的措施，对之前的教学方法进行合理的改变，注重多样化教学。其次，学校教师可以利用教室里先进的多媒体来进行教学，找一些有助于学习的微视频让同学们观看，让他们从中能有所启示。也可以对学生们进行分组，根据学习程度和能力分成不同的小组，让他们能够团结起来，互帮互助自主学习。对于一些难度较大的题，可以让他们通过讨论，自行解决，实在不行再请求教师的帮助，让学生学会独立思考。

五、结束语

总的来说，小学生独立思考能力的培养在他们的成长阶段中是必不可少的，所以教师一定要做好相关方面的准备，对如何培养制定出一个切实可行的计划，并通过在教学中的应用，发现其中所存在的不足，进行不断的完善，为更好地培养学生付出努力。小学生独立思考习惯的养成，对他们日后学习高难度知识都是有帮助的，而且有利于他们各方面能力的提升，让学生向着更好的方向发展，以适应现在的教育模式。

参考文献

[1]唐志英.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].学周刊，2013年17期.

[2]蔡宏圣.几何直观：小学数学教学的视角[J].课程·教材·教法，2013年05期.

[3]劉文锋.浅谈提高小学生数学能力的有效途径[J].学周刊，2015年06期.