如何培养小学生语文学习兴趣①

肖克英

【摘    要】语文是小学阶段的重要教学科目，对学生以后各个学科的学习起着很大的作用，因此帮助学生学好语文就是帮助学生更好地进行其他科目的学习。在引导学生进行语文学习时，培养学生的学习兴趣是很有必要的，兴趣能帮助学生更好地进行学习。

【关键词】小学语文  学习兴趣  培养策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.141

要想完成语文的教学，只靠教师是远远不行的，还需要依靠学生和教师一起在课堂上配合，才能达到我们的教学目标。培养学生的语文学习兴趣，就是在鼓励学生和教师一起在课堂上奋战，共同完成语文课堂教学。本文主要介绍了如何培养学生的语文学习兴趣。

一、提高课堂教学趣味性

小学阶段的学生，缺乏自制力和思考能力，能促使他们学习的唯一动力便是兴趣。在语文教学的过程中，要想成功吸引学生的注意力，吸引学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，那么改善课堂教学的氛围，进行趣味教学是必不可少的。通过提高课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力，能够有效地提高学生的学习兴趣，方便教师进行语文教学，下面将具体介绍几种提高课堂教学趣味性的方法，来培养学生的语文学习兴趣，保证教学的质量。

（一）教学语言生动有趣

语言是一门艺术，通过语言的艺术性，能够让人很好的理解他人说话的内容，从而进行沟通交流。对于语文教学来说也是如此，教师在平时进行语文教学的过程中，应通过正确使用教学语言来改善课堂教学的氛围，吸引学生的注意力，从而进行教学。小学生的思考能力不如成人，对待事物的看法比较单一，如果教师在进行教学时，用的尽是一些晦涩难懂的词汇，那么学生肯定难以理解，同时还会丧失学习的兴趣，不利于我们的教学。因此教师在进行教学时，要充分考虑到这一点，所用的教学语言要贴近学生的生活，用一些通俗易懂的词汇进行教学，方便学生理解。同时在教学过程中，适当的增加语言的趣味性也是很有必要的，通过使用一些歇后语、字谜等进行教学，不仅能让学生学习到更多内容，还能让教师的教学语言变得有趣，吸引学生的学习兴趣，让学生在学习过程中体会到快乐，更加喜欢上语文学习。

（二）创设教学情境进行教学

听故事是小学生最喜欢的一项活动之一，大部分学生在听故事或者是看故事书时精力都会十分集中，因此教师要抓住学生的这一爱好特点，投其所好，将教学内容融入进故事之中，创造教学情境进行教学，从而来提高课堂教学的趣味性，培养学生的语文学习兴趣。在平时的教学过程中，教师可以将即将教学的汉字、古诗等，编造成一个小故事，或者是融入进其他的故事之中，通过向学生讲故事的形式，创造教学情境，进行我们的语文教学。比如我们可以利用小马过河这个故事，来进行汉字的教学，通过向学生讲述三次小马过河的情形，教学生学习汉字，而且教学的汉字基本上都是与水有关的，比如河、深、浅等这些漢字。

（三）使用多媒体进行教学

要想提高课堂教学的趣味性，吸引学生的学习兴趣，就要使用一些学生没有接触过的教学工具以及一些新颖独特的教学方法进行教学，才能抓住学生的好奇心，吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。运用多媒体进行教学，不仅能帮助教师吸引学生的学习兴趣，还能丰富教师的教学资源，更加有利于语文的课堂教学，同时还能为学生补充更多的教学内容，比如播放教学视频，进行课外内容扩展，或者是一些有趣的教学图片，不仅起到了教学的作用，还能提高教学的趣味性，吸引学生的注意力，让学生专注于课堂学习。除此之外，很多教师还会利用多媒体在教学之余，为学生播放一些卡通视频，或者是儿歌，来缓解学生的学习压力，在教学氛围变得沉闷时，改善课堂教学的氛围，让学生带着轻松愉快的心情学习，才会使学生的学习效率达到最大化。

二、设计课堂提问，培养学生的语文思维，调动学生的学习积极性

教师通过设计课堂提问环节，向学生提出具有思考意义的问题，可以帮助教师锻炼学生的思考能力，引导学生进行思考，调动学生的学习积极性，活跃课堂氛围。在语文教学的过程中，课堂提问是必不可少的环节，本身语文教学就只是单纯的文字教学，课堂教学氛围沉闷，如果教师只是一味地进行教学，而不进行提问，那么将会加重这一情形，导致学生失去对语文学习的兴趣，被动的接收知识，久而久之，学生的学习效率将会大大降低，同时课堂教学的质量也会降低。因此在进行语文教学时，教师要设计问题对学生进行抽问，来改善我们的教学氛围，让原本死气沉沉的课堂变得活跃，让学生打起精神进行学习，对于回答问题正确的学生，教师可以给予口头表扬或者是一些小奖励，来鼓励学生积极的回答问题，提高他们的学习兴趣。比如在讲解了一首古诗之后，可以抽学生起来分享自己最喜欢的一句诗，并进行翻译，说出诗句的具体意义，来锻炼学生的语文思维，学生回答完成以后教师可以口头表扬学生，对学生的回答表示肯定，这样在下一次提问的时候，才会有学生愿意主动回答问题。

三、增进师生感情

师生之间良好的感情基础也是培养学生学习兴趣的重要因素之一，学生和教师之间的感情良好，当学生遇到自己喜欢的教师时，会主动去听教师讲课，在课堂上也会更加专心致志的听讲，学生对于该门学科的学习兴趣也会有所提升。因此，要想培养学生对于语文的学习兴趣，教师就要和学生之间形成良好的师生关系，与学生做朋友，让学生在课堂上认真听讲，主动学习。在教学过程中，教师要用幽默风趣的教学语言来改变自己在学生心目中的形象，让自己变得平易近人，学生才会想要与教师进行交流，才会与教师分享自己学习生活中遇到的问题。在课下，教师可以参与进学生平时的课间活动中去，与学生一起玩耍，并和学生进行沟通交流，询问学生在语文学习过程中遇到的问题，并帮助学生进行解决，让学生与自己更加亲密，才有利于培养学生的语文学习兴趣。

综上所述，小学语文教师要想培养学生的学习兴趣，增加课堂教学的趣味性是必不可少的，只有使用符合学生兴趣爱好、心理特征的教学方式进行教学，才会吸引学生的注意力，从而培养学生的学习兴趣。

参考文献

[1]王海英.如何培养小学生语文学习兴趣[C].2007.

[2]余有顺.如何培养小学生语文学习兴趣[J].陕西教育（教学版），2012（9）：69-69.