论述多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用

闫小申

摘要：现阶段，我国很多高校都开始将排球作为体育教学的重点项目，排球运动可以使学生的身体得到全面的锻炼，并且对大学生身心健康发展有很大的促进作用。随着我国计算机网络技术的不断发展，多媒体技术在高校各科目教学过程中的应用已经非常普遍，并且获得了较为理想的效果。基于此，本文对多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用情况进行了探索分析，并且给出了笔者自己的看法，希望对我国高校排球教学与训练活动的展开起到一定帮助。

关键词：多媒体技术;高校;排球教学;训练;应用情况

对于高校来说，体育教学是非常重要的，而排球是体育教学中最为重要的项目之一，同时也是学生必须要熟悉以及掌握的体育项目。排球运动对学生的身体素质有较高的要求，同时还需要学生身体具有加强的协调性。此外，排球运动具有很强的技巧性[1]。现阶段，在展开排球训练以及排球教学的时候，与多媒体技术进行结合可以有效提升排球教学的质量。

一、高校排球训练以及教学的特点

（一）专业性

对于大学生来说，其身体素质以及心理素质都已经发展到了一定程度。因此，在对其进行体育训练的时候，可以适当加大难度，从现阶段我国高校体育教学展开的实际情况来看，排球教学的专业性得到了有效的体现，高校对学生的排球动作以及排球技巧掌握情况有较高的要求，这就需要学生拿出饱满的精神态度，这样才能够使自身的排球专业素质得到有效的提升。排球运动是一项以技术动作为主的体育项目，因此对学生的反应能力以及身体协调能力都有较高的要求，一旦其中某一个环节出现问题，很可能会影响到整套动作的完成。同时，学生想要有效的掌握排球技术的要领，就应该长期对自身的身体素质进行提升，从而使自身的协调性以及灵活性得到有效提高，这样一来，可以更好的适应复杂环境之下的学习以及训练。对于排球运动来说，对学生的臂力以及腕力也是有严格要求的，学生应该长时间强化自身手臂以及手腕的控制能力，从而使自身的整体排球水平得到有效提升。

（二）应变性

基于排球运动项目自身的特点，需要学生具有较强的应变能力，排球使一种技巧性较高的体育项目，其具有灵活多变的特性，尤其是在展开激烈对抗的时候，排球线路以及战略方案的变化是非常快的，因此体育教室应该对学生应变能力进行强化锻炼，当学生具有较强的应变能力之后，便可以更好的將多个动作进行科学合理的串联，从而保证各个动作之间的衔接更加顺畅。

二、多媒体技术在高校排球教学与训练中应用情况的分析

随着我国新课程改革的不断深入，对于高校来说，体育教学的重要性得到了有效的突显，高校排球教学的重要得到了积极肯定[2]。现阶段，我国信息技术的发展速度正在不断提升，在我国高校课堂教学过程中已经有了非常广泛的应用，可以通过对媒体设备向学生展示与课程教学内容有关的图片、视频以及音频等等信息，从而使多媒体技术在高校教学中有更加广泛的应用，这对提升高校教学质量以及学生的学习兴趣都是有很大帮助的。

（一）提高排球教学的规范性

在对学生展开排球训练以及教学的时候，应该对学生学习的规范性进行约束，这样才能够使学生打下良好的基础。首先，教师应该为学生示范一些重点以及难点动作，对于排球教学来说，教师的示范是非常重要的。教师还要将重点动作提炼成语言，用语言来对动作进行服务。当多媒体技术在排球训练以及教学中的得到应用之后，可以利用多媒体设备对排球运动中的重点以及难点动作进行还原，从而采用慢放的方式展现出来，这样会让学生有更加深刻的记忆，从而使学生更好的领略到了动作的要领。

（二）激发了学生学习排球的积极性

从现阶段我国部分高校排球教学展开的实际情况来看，由于排球项目具有一定的难度，很多学生对学习排球的兴趣并不高。当多媒体技术在排球教学以及训练当中得到全面应用之后，可以有效提升学生的排球学习兴趣。通过多媒体设备可以让学生更加直观的观察到排球动作中的细节以及要点，这也在一定程度上降低了排球学习的难度，并且使排球学习变得更加兴趣化[3]。在另一方面，体育教师还可以向学生播放一些相关的排球比赛视频，让学生在观赏比赛的过程中提升对排球学习的兴趣。

三、结束语

现阶段，多媒体技术已经成为了一种非常普遍的教学技术，在高校排球教学的过程中进行应用不仅可以有效提升学生的学习兴趣，同时也使得排球学习的难度有所降低，可以培养起学生对排球的长久感情，也使得排球教学的规范性得到了有效的提升。采用多媒体技术展开教学可以实现对重点以及难点排球动作的精细化分解，有助于激发学生学习的积极性，同时也更加有利于学生对排球体育项目进行理解。

参考文献：

[1]于雅光.论述多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用[J].经营管理者，2017，10（004）：388.

[2]姜欢环.论述多媒体技术在高校排球教学与训练中的应用[J].当代体育科技，2016，6（23）：31-31，33.

[3]王燕桐.高校排球教学与训练中多媒体技术的应用[J].青少年体育，2018，20（2）：101-102.