中小学体育教学改革与发展的探讨

林成威 陈燕兰

摘要：随着素质教育的推行，要求学生德智体美劳全面发展，体育课是增强学生体质的重要渠道，因此要重视中小学的体育课教学。在目前的体育课教学中，存在一些问题，为了能更好的提升学生的身体素质，体育课教学也要不断改革和创新。本文主要浅析目前中小学体育教学存在的问题，以及改进教学的具体措施。

关键词：中小学体育;教学改革;探讨

体育训练能提升学生的身体素质，是学生全身心投入学习的基础，能更好的推行素质教育，随着社会的不断发展，我国中小学体育的教学内容也应不断变化，创新教学方法，不仅要重视学生的体育运动，也要丰富体育理论教学知识，使学生认识到体育知识的重要性，掌握更多的体育知识，促进学生的全面发展。

一、目前中小学体育教学中存在的问题

（一）教学思想落后

教师是学生进行体育锻炼的直接引导者，教师的体育教学思想影响着学生的学习思想。传统的体育教学思想主要以体能训练为主，忽视了对学生理论知识的学习，使学生对体育知识了解不全面，在考核制度上，主要看中的是学生的运动成绩，没有重视学生的全面发展。因为教师的教学思想落后，学生也未形成强烈的体育意识，中小学生对体育知识掌握不全面，需要在教师的指导下进行体育训练，学生没有认识到体育教学的价值和意义，因此，不会主动参与到教学过程中。

（二）教学内容单调

在体育教学中，教师的教学内容主要锁定为考试内容，只会给学生传授相关的考试技能，对于其他的体育锻炼技巧和理论知识都没有涉及，忽略了学生的全面发展。很多教师都会根据考试目标来设计教学内容，对于没有明确目标的技能，教师往往会直接忽视。此外，教师使用的体育教材没有及时改变，随着科学的发展，教师的教材也应根据时代的创新而改变。

（三）不重视体育教学

学校因为升学率而不重视体育课的教学，为了提高学生的文化课成绩，体育课经常被占用，体育课教学时间减少，在教师不重视体育课堂教学的前提下，学生也会受到影响。在课堂学习时，没有良好的学习态度，很多体育教师为了让学生得到放松，在课堂时间没有教授体育知识，而是让学生直接自由活动。由于长期得不到重视，体育课教学效率得不到保证。此外。因为学校的不够重视，学校也没有足够的资金投入，在进行体育教学时，缺乏场地和教学器械，使很多的教学活动都不能正常进行[1]。

二、中小学体育教学改革与发展的具体措施

（一）更新教学观念，改变学生意识

中小学体育教师应该更新教学观念，践行素质教育的理念。在体育课堂教学中，融入素质教育，吸收传统体育教学的优点，有目标的培养学生的体育意识，使学生养成良好的体育习惯。学校应该重视对体育教师的技能培训，也可以组织相关的专题讨论，让每一位体育教师都能够改变思想观念，然后根据学校和学生的实际情况，进行相关内容的教学，在教学的过程中渗透体育理论知识和技能训练技巧，让学生的体育思想，技能训练，行为习惯都能保持一致。例如教师在教学有氧运动时，可以给同学们教授一些生活小常识，激起学生了解体育知识的兴趣。

（二）丰富教学内容，改变教学方式

体育教学是一种复杂的教学课程，在设置教学目标之前，要对教学对象有深度的了解，根据教学对象的特点，设置对应的教学内容，在传统的体育教学中，主要在于学生的体能训练，在以后的教学过程中，要丰富教学内容，增加一些体育理论知识。为了提高学生体育知识的全面性，可以与技能教学相结合，在进行技能训练的同时，为同学们讲述体育明星的故事，讲解关于奥林匹克的知识，这样不仅可以保证教师的教学效率，也能激发学生学习体育知识和进行体育锻炼的兴趣。在教学中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使教学中心转向学生，使体育教学方式趋向多样化。例如教师在进行体育教学时，首先是让学生热身，在同学进行热身的同时，教师可以给学生讲述在体育运动中夺冠的名人故事，由名人夺冠运动引进教学内容，在教学中间，可以让同学形成几个小组，互相监督，完成教师安排体育训练任务[2]。

（三）制定全新的评价制度

在传统的体育评价系统中，对学生的评价依据是学生的体能训练成绩，但在实际学习中，因为个人体质的不同，这种评价制度存在偏差，因此要改变传统的评价制度，制定多元的评价方式。教师在对学生进行评价时，要以鼓励和发展为核心，全面具体的对学生进行评价，可以让学生互相评价，这样能更好的让学生认识到自身的不足。多种评价方式的应用，才能让更多的学生找到自信，提升学生的综合素质。

（四）建立新型的教师团队

随着新课改的提出，体育教学对教师的要求更加严格，教师担任着体育课程的研究和施行者，要保证学生通过体育课程的训练，提高其文化素养和技能。在教学中，要给学生营造一種良好的学习氛围，体育教师可以通过专题探讨，研究出适合中小学生的体育训练方式。通过团体的教师培训，不断改变教学观念，能够运用现代科技进行教学，培养出社会发展所需要的新型人才。

三、结束语

中小学体育教学的改革和发展仍需要不断的探索和发展，结合学生的身心发展特点，发挥学生的主体作用，不断加强学生的体育意识，增强学生的身体素质，为学生的学习打好基础，促使学生德智体美劳全面发展。

参考文献：

[1]刘少辉.中小学体育教学改革与发展的探讨[J].新课程中学，2017.

[2]林行通.中小学体育教学改革与发展的探讨[J].读天下，2017.