高中绘画教学中学生创新意识的培养策略

齐敬尧

摘要：随着素质教育的不断深化，绘画教学在高中课程中的重要性愈发凸显。高中生处于人生观、世界观和价值观转变的重要时期，绘画教学有助于帮助他们对自己和人生有深入的了解，提升他们的思想层次和艺术修养。笔者根据实际教学经验，阐述阐述了高中绘画教学中创新意识培养的重要性，分析当前阶段高中绘画教学存在的问题并提出有针对性的解决对策，希望对有关人士有一定的借鉴意义。

关键词：高中;绘画教学;创新意识;培养

在新课程改革不断推动的过程中，人们对学生的教育有了全新的认识，高中绘画教学逐渐受到了重视。从实际情况来看，受应用教育的影响，以分数为主的理念仍根深蒂固。一些学校将主要精力放在学生的文化课程上，对绘画教学重视程度较弱，在很大程度影响了高中生的艺术修养。在新的发展时期，应强化对高中生绘画教学的重视，不断提升学生的创新意识和行为，促进高中生的全面发展。

一、高中绘画教学中创新意识的重要性

随着我国经济进入新常态化的发展阶段，对创新型人才的需求与日俱增，高中作为培养创新型人才的关键时期，这就要求在高中课程教学中，教师应通过各种方式培养学生的创新能力。而由于美术课程是一门综合性较强的学科，通过有效教学，能够提高学生的审美能力和艺术修养。而且美术教育更重视学生个人能力，从而促进学科知识之间的交叉，促进学生全面发展。因此，更要注重在高中美术教学中学生创新意识的培养。此外，在美术教学过程中培养学生创新意识更有助于激发学生想象力。这不仅使学生对美术有了正确认识，而且能够培养学生敏锐的观察能力和实际的动手操作能力，实现学生个性发展。同时也促使学生从学习中体会到积极探索精神带来的乐趣，使学生不仅喜欢学习美术知识，而且喜欢学习其他学科知识，使学生在每一学科学习中都体现出自身的创新能力，为其日后的发展奠定基础。

二、高中绘画教学中存在的问题

（一）教学观念陈旧

受长期应试教育模式的影响，学校在课程安排上主要目的是提升学生文化课成绩，绘画教学受不到足够的重视。高中阶段学习压力较大，一些学校美术课程安排较少，绘画教学往往流于形式，在这种情况下学生创新能力的培养无从谈起。不仅如此，部分美术教师认识不到自身工作的重要性，在绘画教学中往往采用敷衍了事的态度，绘画教学没有吸引力，造成很多学生对绘画课程失去积极性。

（二）教学脱离实际

美术教学脱离生活实际是当前美术教学过程中存在的主要问题，在教学的过程中教师将教学活动仅仅局限于课堂与书本之间，学生接触的面比较的狭窄，很难激发学生的创作灵感，展开丰富的联想与想象。艺术源于生活又服务于生活，如果脱离生活实际就会禁锢学生的思维，限制学生创造的空间。因此，学校要带领学生走出校园，走进生活，将生活中的美用画笔展现出来，而不是简单的讲解一些枯燥无味的理论知识。

（三）教学内容乏味

传统的教学模式中教师以自身为主体，学生处于被动接收知识的地位，长此以往造成很多学生失去绘画教学的兴趣。从学科的性質来看，绘画教学需要双方的互动，学生不仅要具备一定的理论知识，同时还要掌握一定的绘画技巧。枯燥的教学模式很难激发学生的积极性和主观能动性，无法有效激发学生的创新能力。

三、培养学生创造力的具体措施

（一）教师要转变教学观念

现阶段，社会更需要全面型人才，这就要求学生要实现德、智、体、美、劳全面发展。但是，受应试教育影响，学校教师、学生以及学生家长都不重视高中学生美术这门课程。高中美术教师自身也没有意识到美术教学的真正意义，导致出现语文、数学、英语等课程占用美术课堂时间的现象，影响学生全面发展。因此，要想培养学生的创新意识，首要改变高中美术教师的传统教学观念，使社会各界真正认识到开展美术课程教学的重要意义。

（二）尊重学生的主体地位

在高中绘画教学中，教师要充分重视学生的主体地位，了解学生的想法，加强课堂互动，引导学生主动思维和创新。由于家庭背景、文化素养、性格等方面的差异，学生在绘画理解和能力上也有所不同，教师要尊重学生这种差异性，营造良好的课堂环境，强化学生之间、师生之间平等对话，帮助学生更好地理解绘画知识，激发他们创新能力和发散性思维。同时，要引导学生根据自身生活中积累下来的知识与生活阅历通过自由想象进行自由创作，这样充分利用了学生自身特点实现了学生的个性创新发展。

（三）提高教师综合素质

在高中绘画教学中，教师的综合素养对创新意识的培养有着重大影响，教师不仅为学生传授知识，同时也是课程的安排者和参与者，要不断提升绘画方面理论知识和实践操作能力，同时要注重专业素养的提升，为学生做好良好的模范作用，为高中生绘画创新意识的培养起到积极效果。

（四）利用信息化的优势丰富教学资源、教学手段

信息化背景为高中绘画教学提供了丰富的教学形式，通过对网络信息资源的有效应用，比如充分利用微课堂、公众号等形式，将绘画教学相关的视频、图片、音频等资源应用到实际教学中。在绘画教学中，翻转课堂得到很多人的认可，这种教学模式通过将知识模块化，将模块内容化，根据学习内容制定相应的教学目标，可以达到良好的教学效果。学校可以根据自身基础设施执行相匹配的教学目标，通过对教学任务进行划分，任务视频可以由学生和教师共同制作，也可以在网络资源上选取优质的教学资源。翻转课堂的学习模式，打破了时间和空间的限制，获得了良好的学习效果，成为高中绘画教学中的成功案例。

四、结语

总而言之，教师要充分认识到高中绘画教学中学生创新意识培养的重要性，及时发现当前绘画教学中存在的问题并及时采取有效的对策。高中绘画教学，为学生提供了扩展知识和思维的平台，这是一个求知、探索和创新的过程，可以在很大程度上激发学生的想象力和创造力，培养学生个性化发展，为他们以后的学习、工作和生活打下坚实的基础。

参考文献：

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