小学啦啦操教学的收获与经验总结
2019-09-10李黎
李黎
摘要:为了落实校园一校一品一球一操,帮助小学生提高身体素质,提高协调性灵敏性。了解在我国及我校的发展、培养爱国爱校、增长审美,着力提高他们的责任感、创新精神和创造能力的要求,学校组织学生进行课间啦啦操。通过以项目式学习(Project-basedLearning,PBL)和多学科的主题式学习(ThemeBasedLearning,TBL)两种形式为载体,让学生发现,获得知识、训练技能、互帮互助、提升学生体育核心素养。
关键词:体育核心素养;探究式学习;一校一品一球一操;合作式学习
随着社会的进步和人们对精神生活的追求,国家提出“一校一品一球一操”对小学体育教学进行全面改革,啦啦操作为引进的新项目,它融合了体操、爵士、街舞、音乐、广场舞等因素,深受广大学生喜爱。不仅可以让学生在轻松的环境下进行身体锻炼,还可以很好地促进小学校园文化建设。通过一年多对小学低段儿童啦啦操的教学总结了一些经验。
一、啦啦操新式教学的开展
啦啦操作为新式教学出现在小学体育教学中,不仅能使学生得到很好的锻炼,还可以培养学生的团队精神。一开始或许大多数人认为啦啦操比较难学,不适合小学一二年级学生学习,给老师的教学也带来一定困难。其实啦啦操作为一种文化象征,啦啦操作为多种元素结合的运动,给学生一种新颖的感觉,同时它需要配合音乐进行运动,也洋溢着学生的青春气息。这种新形势的体育锻炼更加大众化,有利于激发学生的学习心理,同时也作为校园文化建设的一道新风景线。
二、关于啦啦操小学课堂的教学
对于啦啦操的教学,我并未参照是传统单调的说教练模式,而是要通过教师引导教学让学生充分展示、体现自我。通过以优带差,以小组为单位由小组长带领学习啦啦操包括自主创编,最后融会贯通,极大激发了学生的潜能,虽然在中间的学练过程中学生之间出现理论上摩擦,但经过老师的调解最终一一化解。通过这个插曲,也让我看到了学生思维的活跃,以及他们个人的魅力。在每节课中我会安排游戏环节中,孩子们尽情玩耍,我又看到了他们天真烂漫的一面,课堂的学习气氛达到了高潮。美中不足的是,对于啦啦操1-8这个8拍的基本动作学生虽然能够掌握,但动作表现力不够丰富,还需要身为教师的我逐步探索,培养孩子们的乐感,将美育教学渗入其中,力图将啦啦操教学推向完美!
三、教学方法及教学实用的特色
1.激趣导入:利用花球,摆放不同造型,吸引学生的注意力,借此激趣导入今天的学习内容及达成目标,以小组为单位让学生利用手拿花球慢跑,慢跑时播放动感的音乐,激发学生的兴趣,在慢跑中引导学生练习本节课将要学到的手位练习,让学生在轻松愉快地氛围中自然地将进入到即将要学习的内容中来。
2.以学生为主体。本课的课课练进行柔韧练习,既达到增强体质的目的,又为进一步学习啦啦操奠定良好的基础。
3.优美的示范。教师播放音乐,优美的示范第五个八拍至第八个八拍的操化动作,使学生初步感受啦啦操动作的优美与刚劲,为下面的学习作好有力的铺垫。
4.小先生教学制。在掌握基本动作的基础上,启发学生运用以前学过的队形,以小组为单位,由小组长作为“小老师”带领学习进入“创编活动”环节,鼓励学生进行大胆的改编,积极展示自己。
5.如果一节课一直教啦啦操的话,会比较枯燥,而且运动量和运动强度达不到要求,在素质练习时绕花球接力跑,或者花球“摆字”接力,每排学生摆出“人”“个”“玉”等字。锻炼学生创新能力,团结协作。
四、啦啦操文化的创新
新式教学的理念注重培养学生的文化修养,啦啦操教学不仅能全面调动学生的身体素质,还能更好地引起学生学习的兴趣,激发学生的积极性。啦啦操的学习需要学生肢体活动协调,老师为了让学生尽快掌握动作,更好地提升学生的审美能力。啦啦操作为一项丰富的体育运动,在提升学生身体素质的同时也让学生明白了啦啦操的艺术价值,有利于推动小学校园文化建设。啦啦操运动不仅仅是简单的体育运动,它既包含了体育运动中的健,又包含了舞蹈世界的美。以欢快的舞曲为重心,丰富了小学生的艺术世界,也体现了一种新的艺术文化,有利于丰富学生的艺术生活。小学生身体还处于发育阶段,需要这样的运动来提升学生的课堂气氛,使学生在愉快的环境中健康成长。
五、啦啦操教学的影响力
啦啦操教学为体育课程营造了良好的学习氛围,可以通过调动学生的积极性使学生很快进入特定的教学环境,体育课堂不再像以前一樣单调简单。丰富的体育课不仅增强了体育教学的趣味性,还有利于提升课堂的教学质量来达到学生的全面发展,有利于形成小学校园文化建设的新局面。啦啦操教学对学生的才艺发展也有很大帮助,体育老师开展啦啦操教学充分考虑了小学生的性格特点,从学生本身做功课,做到了从学生角度出发。为了让学生更好地掌握基本动作,同时也需要老师多和学生沟通交流,通过反复练习达到预期效果。
随着新课改不断深入人心,提升学生的综合素质很重要。为了更好地提升学生的综合素质,教师要对啦啦操教学进行创新,有利于学生在轻松的环境中展示自我,同时也培养学生的才艺展示,更好地与舞蹈相结合,有利于校园文化建设。小学生是祖国的未来,相信啦啦操教学可以使学生终生受益。
参考文献:
[1]马鸿韜.啦啦操运动[M].高等教育出版社,2009年1月版.
[2]肖陪君,苏庆伟.体育与健康教程[M].高等教育出版社,2019年2月版.