体育教改背景下教学模式的创新思考分析

肖波

关键词：体育教育改革;教学模式类型;教育发展规划;创新改革措施

现阶段，以新课标为主题的教育体制改革，在各教育阶段内不断的深入推广与实践，一方面逐步树立了以学生为主导的新型教育理念，更重要的是对于传统教学模式进行了创新改革，为高职院校体育教学长远化、规范化建设打下了坚实的基础。与此同时，受社会市场经济建设快节奏的影响，对于综合型专业技术操作人才的考核标准进一步提升，使得高职体育的教学建设迎来的新的挑战，加强教学模式创新改革，提高体育教学效率和质量，培养提升学员体育核心素养势在必行。

一、现阶段高职体育教学模式的发展现状

（一）高职体育传统教学模式的表现形式

受传统教学理念的影响，高职体育教学模式的形成与实践运行其主要内容是以传统应试教育模式为主，在体育教学课堂中以教师针对各类体育理论知识和实践活动技能进行讲解为内容，以一对多、集体授课的方式进行各类体育教学实践活动[1]。

1.传统体育教学模式的优势

其中所包含的优势特性体现在如下：一方面，集中授课使得参与体育教学的人数增多，进一步扩大受体育教育的范围;一方面，传统体育教学模式运行时间久，体系运行完善，教学各环节要素协调性和完整性程度较高，在体育教师中间产生了深远的影响。

2.传统体育教学模式存在的问题

主要包含了以下几点：首先，教学模式体系运行冗杂，实施的重复教学活动较多，体系运行已经不能够满足社会快节奏的人才培养需求;其次，教学内容相对固化，由于没有适应性高职体育教材的运用，导致教材内容的选择往往是参照高等体育教育进行实践教学，内容不合理、不科学成分较多;此外，学习成效不佳，学生对于参与体育教学的积极兴趣始终处在忽冷忽热的状态中[2]。

（二）未来体育教学模式发展的主要趋势

正如前者所提到的那样，以培养学生综合素质能力提升成为了未来体育教学建设发展的主要方向，其体育教学的建设将原有以教师为主的教育观念，逐步向学生偏移，体现了学生的自我意识锻炼、个性展示等方面，突出了学生对于体育学习的自主选择性，促使学生在新型体育教学模式中占据了主导地位。同时随着新兴科学技术的不断提升，使得包括多媒体教学等在内的新教学策略形成并推广应用，丰富了教学模式种类提高了体育教学的实践成效。

二、加强创新型高职体育教学模式的主要措施

（一）构建创新型高职体育教学模式运行体系

以創新改革意识为主导，对体育教学体系运行进行创新，重点是针对体系运行中所涉及到的教学规划方向、教学内容的设置、教学管理制度的规范等方面进行创新，结合高职院校办学特点和学生体育素养现状等要素，通过深入观察学生活动方式，详细记录身体变化信息数据等方式，逐步增强对体系构建、教学内容选择的科学化、规范化、合理化设置，例如：对于教学内容的选择，以培养提升学员体育素养为主要内容，以不同专业对于学员身体素质要求为标准，提高教材的实用价值。

（二）树立以学生为主的创新型教学措施

一方面应当在教师中间逐步树立以学生为主的教学思想，围绕培养提升学生综合素质能力为主要实践目标，开展形式多样的体育教学活动课程规划，逐步增加学生的体育实践活动时间长度，增加团队协作的体育活动种类，例如：开设接力赛跑、篮球足球友谊赛等;同时充分利用高新科学技术所带来的便利条件，将包括互联网络技术、智能化信息数据采集技术、云计算数据终端等，引入到教学课堂中来，逐步增强对信息数据采集、传递的准确性，促使教师能够更好掌握体育教学的实际状况。

一方面，从学生自身发展的角度来讲，应当帮助引导学生重视体育教学，激发学生对于体育活动项目的积极兴趣，让学员明白体育教育不仅仅是提高体育技能掌握，更重要的是为提升未来就业适应能力做出了充足的行为、思想方面的准备，例如：通过引入自主学习教学模式，以学生自主学习、团队协作为主导，教师引导为辅助，逐步提升对学生意志力等思维意识进行充分锻炼，促使其保持良好的精神面貌[3]。

三、结语

综上所述，体育教育改革是体育学科未来发展所经历的必然趋势，而追求体育教学模式创新升级，是未来体育教育建设的主要行动方向，为此应当在现有资源的基础上，通过建立创新型教学体系、引入新策略新技术，构建创新型体育教学模式，为体育教学的发展做出新的贡献。

参考文献：

[1]掌玉宏.培养技能型人才视域下的高职体育教学模式改革[J].当代体育科技，2015，5（29）：174，217.

[2]李鸿运.新形势下高职院校体育教学模式改革与实践研究[J].时代报告（学术版），2012 （12）：311.

[3]丁宁涛.适应体育产业发展形势加快高职体育人才培养[J].当代体育科技，2017，7（9）：152-154.