如何在高中数学教学中提高学生素质

刘晓婷

摘 要：随着经济的发展，社会群众对学生的教育期望也逐步增高，学校和家长都希望通过教育等方式促进学生全面发展，提高学生的整体素质。高中数学学习是学生在接受高中教学阶段，必须掌握的一门实践性理论课程，高中数学不仅对学生应试考试成绩影响重大，还对学生的创新意识、素质教育的培养扮演着不可缺少的角色。而提高学生在高中数学学习过程中的全方面素质成为了高中数学教育中的重点内容，影响着学生的数学学习素质的培养以及数学学科知识全面扎实的提高，重视提高学生在数学教学过程中的素质，有利于推动学生多方面学习能力发展。

关键词：高中数学;提高素质;重要性

阶段教育事业不断改革发展，传统的教学模式逐渐被淘汰，新的教学模式成为主流，新的教育模式也对教学和学生提出了新要求，不论是教师的知识掌握程度还是学生的知识运用能力。高中阶段的学生在提高素质方面会存在困难，不能更好的进入教学意境中。因此，要让教师加强对学生素质能力的培养，满足现阶段高中数学教学的要求，不仅提升学生之间的学习积极性，完善数学教学的理论指导和实施策略，提高学生全方面的素质，来完善高中数学教学的最佳效果，提高学生素质不是单一的形式，要坚持高中数学教学的本质，摒弃传统的数学教学模式，为高中生的素质能力提升奠定基础。

一、现阶段高中数学教学的现状

（1）高中数学教学方式单一，缺少方向性的引导

高中数学课程的学习是学生接触各科学习的难点，通过基础的理论知识加以延伸学习，学习氛围是枯燥的，导致学生在数学教学中的兴趣逐渐减退，为以后的数学学习没有提供任何的帮助。在现如今的高中数学教学中，学生对传统型的教学方式更为青睐，忽略了数学课堂学习的实践性本质属性，未能较好的引导自己、开发自己的学习能力，导致学生对数学学习知识的认知只是停留在死记硬背公式及原理的层面，却不会灵活运用，违背数学学习的初衷，阻碍了高中数学教学质量的提高。

（2）高中数学课堂学习内容乏味，制约学生的理性思维发散

随着科技的发展，社会对学生学习数学的目的不仅仅只是在于增强学生的数学基本知识，进一步目的是希望学生通过数学知识的掌握和理解，能够灵活运用这些基本知识进行创新，探索未知的领域，促进数学领域进一步发展。但是，在当下的数学学习中，以课堂学习为例，学生对书本教学理论的学习内容过分看重，忽略了自身的好奇心理货物素质能力的培养，从而导致学习方式有偏颇，制约了学生的双数学思维发散能力，对培养学生独立思考和能力提升有着负面影响。

二、提高高中数学教学中学生素质的有效途径

（1）在现阶段的传统教学模式中，教师授课方式都是以班级为单位来对学生进行讲解授课，这种授课方式属于无差别式授课方式，从根本上缺少了对学生个性化发展的需求。教师应在班级内部设置新的分层教学模式。首先，要让学生全方面理解分层教学的含义及作用，能意识到分层教学的基本思想，其次，教师要在班级内部结合学生的实际学习情况重新合理的分组，使学生之间能更好的促进学习，取长补短，在分层教学中有效的培养学生的素质能力，完善了高中数学教学的新模式。

（2）在日常教学过程中引导高中生树立现代化信息技术教学思想的认识，高中生会长期以往的去自主学习数学。不仅可以使教师更好的培养高中生新的学习思想，还使高中生在学习数学的过程中没有消极情绪，更好的帮助高中生接受新型的数学教学形式。这种新型的教学模式不仅提高了学生的整体素质，还强化了高中生对数学概念的认知能力，有利于高中生更好的掌握数学知识的理解。

（3）在高中数学教学中，教师应培养学生自主合作学习能力，提升了学生学习数学的效率，高中数学教学模式帮助学生积累知识的同时，更提高了学生思維能力，帮助学生提高的素质发展能力，为以后踏入社会的发展奠定了基础。作为教育职能部门，自主学习教育新模式能有效推动高中数学教学工作的开展，积极培养学生的道德素养，提升学生在高中数学教学中的道德魅力，促使高中数学整体教学效果的提升。

三、学生素质的提高在高中数学教育教学中的重要性

（1）提高学生的素质能力，增强学生学习的意识，既带动了学生的学习兴趣，也提升了学生数学知识运用能力，进一步提升了学生数学文化水平，掌握高中数学的基础知识。侧面加强学生对世界观、人生观、价值观新的理解，不仅说明提高学生素质在高中数学教育教学中的地位不断提升，还提升了学生道德素养和综合发展能力。

（2）提高学生的素质，提升了数学学习的兴趣，提升了学生学习的效率，高中数学教育教学模式帮助学生积累知识的同时，更提高了学生表达能力，提高学生的综合素质发展能力，为以后踏入社会的发展奠定了基础。作为教育职能部门，提高学生的素质能力培养的新模式能有效推动高中数学教学工作的开展，提高了学生的全方面的素养能力发展。学生通过新形势下教学模式引导学习，更能突出素质培养在数学学习中的主导地位。

（3）作为学生的引导者，高中教师更应该丰富自身的文化积淀，首先提升自己的道德文化修养和素质能力，才能更好的去引导学生素质能力的提升，为学生的综合能力保驾护航。高中数学教学成效的提高是高中学校、教师、各个层面都需要思考的问题。提升学生在高中数学教学中的素质能力，顺应时代的发展，适应未来社会的发展需要。提高学生的素质发展是学生适应社会所需的基础能力，一定基础上决定了高中学生未来发展方向。

四、结语

综上所述，提升高中数学教学过程中学生的综合素质能力发展，对学生提高数学学习积极性起着重要作用，既提高了学生的理性思维和独立思考能力，还促进学生在高中数学学习过程中的素质能力提升，开阔数学学习的视角，从而提高了学生数学学习能力，推动学生数学学习能力全面健康发展。

参考文献

[1]石军霞.如何在高中数学教学中提高学生素质[J].学周刊，2017年09期

[2]曾晓霞.如何在高中数学教学中提高学生素质[J].新课程（下），2018年07期