谈高中英语词汇学习心得分享

姜涛

摘 要：众所周知，在高中英语的学习阶段中，单词可谓是学习英语的重中之重，更是学习英语的基础，我们高中英语的完形填空，阅读，听力，甚至作文都离不开单词。因此，单词词汇量的多少，还有单词词汇掌握的牢固不牢固，都对我们高中英语的学习有很大的影响。可以说英语单词词汇的掌握情况是衡量我们高中生英语学习水平高低的重要标志和特征。因此，本文就我们学生在高中英语学习阶段应该如何采用多种方法去掌握词汇、学好英语做主要论述，并且浅谈自己在英语学习过程中的心得体会。

关键词：学习心得;高中英语;词汇学习

引言：很多同学都会有这样的想法，英语单词词汇量的掌握是我们在英语学习过程中的一个难点，我和大多数同学的感觉一样，英语词汇的积累的确是一个比较缓慢，甚至枯燥无趣的过程。但是英语单词词汇量多少直接影响着我们高中的英语学习，因此我们一定要改变这种现状，抓紧一切时间努力去学习英语，利用科学并且有效的方法去努力的机会，积累单词词汇，使我们的英语能力有所提高。

1.我们在高中英语学习中存在的问题

1.1传统的英语单词的学习方法

我认为

我们现在学习英语的主要方式就是根据老师一遍遍地读，虽然这样的方法学习英语单词最直接，但我认为这样的方法效率最慢，而且学习的效果也不太好，这样学习我们把单词的读音与拼写完全分离开来，不利于读记单词，因此我们可以跟随老师读的同时，拿笔在本子上拼写，手脑并用这样的方法更有利于读记。我们对单词的印象也会更深刻。一开始我相信很多同学和我一样看不懂音标，只根据老师的发音来用汉字拼音标记英语单词的发音，这是万万不可取的，因为它不仅会导致我们掌握单词的发音不标准，甚至对听力以及语感也有所影响，所以我们一定要重视发音的问题。正所谓读写，读写，读和写是不可以分离开来的。

1.2对于单词的拼写记忆往往是死记硬背

对于初中生而言，他们要求掌握的单词只有2000个，但到了高中，我们所要掌握的单词要达到4000到5000个[1]。足足涨了一倍，肯定有很多同学和我一样，一开始只是会死记硬背，并未了解词汇学习的特别技巧，只是死记单词，因此我们总会出现时间付出很多，但英语成绩并没有提高，逐渐形成这样的恶性循环，导致大家最后丧失了对英语学习的兴趣，不但不能有效提高本科的成绩，在时间似金的高中还会占用其他学科的学习时间，这是我和大部分同学所共同面临的难题。

1.3过分重视英语成绩

虽然在高中我们的成绩才是重中之重，但我认为英语学习的目的不仅仅是为了高分的英语成绩，她也是实际应用在我们生活当中的，英语是21世纪必不可少的，我们不应该把英语当成一种学习的负担，而是真正的把它运用到日常生活中，不但可以掌握日常的基本词汇，还可以找到学习英语的兴趣和正确的学习方法。

2.英语单词词汇的学习方式

2.1在情境中学习英语单词

在母语的学习过程中，我们总是会把词语放在情境句子中去记忆，不但可以把词语都学会，还可以把握整体的含义。同样的在英语词汇学习中，我们也可以运用这样的方法，通过多读英语文章，在文章片段中去识记单词，可以更好的记忆单词，又能提高自己的阅读能力，把单独的词汇放在不同的情景中，也可以让我们了解这个词汇在不同情境下的不同含义[2]。同时，在娱乐时间中，多看看双英字幕电影，不仅会增加我们对词汇的黏合度，而且会大大提升我们对英语的兴趣。

2.2注重日常词汇量的积累

众所周知，英语单词的学习是与其他学科学习不同的，他不单单依靠在课堂上的读写记，词汇量的积累，更不是一朝一夕可以完成的，我们要不断的在日常生活中去丰富储备词汇量，因此在这个过程中，我们可以设定许多小目标，每天完成一点点，但积累起来也会有良好的学习效果。对于我而言，我准备一个本子，正面记着高频单词，反面记着相关释意以及简单用法每天铁打不动地背十个。不得不承认，我们的英语学习是一个循序渐进的过程，我们每个人都应该正确的认识自己，制定适合自己的英语学习方法，落实到每天的学习中生活去，从而达到有目标，有計划并带着信心去学习英语。

2.3注意英语单词的归纳和总结

我认为英语单词的记忆也是有规律可循的，就像我们小时候通过偏旁部首去归纳汉字一样，英语单词也有自己的归纳方式——词根。在英语单词中有很大一部分词汇都是由基本的词根推演出来的——派生词汇，也就是我们掌握了基本的词汇就可以推演出很多别的词汇，这样有利于我们记忆单词。举一个简单的例子，in、un、il都是单词前缀表示不能的。因此uncertain表示不确定的，illegal表示违法的，incorrect表示不正确的等等，像这样英语词汇可以说是不胜枚举。例如，dis-、im，等等。所以只要我们掌握了基本的词根，把单词归纳起来，这样也就方便于我们记忆和学习英语了。对于我而言，在了解一些词根时，我会再收集相关典故，深度了解一个单词的背后的历史，这样更有利于词根的记忆。

2.4注意单词得反复记忆

无论是单词还是其他所要记忆的材料，都要符合人的记忆规律。如果我们只是背一天的单词，以后再也不复习了，就只能是徒劳，浪费时间的，我们只有利用反复记忆，让单词一天比一天印象更深刻。例如，可以背了今天的单词，明天晚上复习，然后第三天早上再复习，形成一个记忆规律，最终达到21天记单词的目的，可以长久地记住英语单词[3]。

总结：总而言之，英语单词的学习绝不是一朝一夕简单的事情，我们应该去长久的坚持学习，并采取科学有效、适合自我的方法，争取有更多的词汇积累量，为英语学习打下牢固的基础。

参考文献

[1]张娜.不同词汇呈现方式对高中生词汇记忆效果影响的实证研究[D].闽南师范大学，2018.

[2]李晗英.浅谈高中学生英语词汇自主学习能力的培养[J].海外英语，2018（10）：15-16.

[3]董凤莹.浅析高中英语词汇串记法[J].戏剧之家，2018（04）：143.