浅谈语文教学重要性分析

吴燕霞

摘要：语文，是人文性的学科，教师在语文教学时不应该刻板化，需要灵活运用到日常生活中，并且教师在教学的过程中要引导学生重视语文，寻找语文教学的侧重点。

关键词：初中语文；重要性；语文学习

一、语文学习的重要性

首先，语文是汉语言的学习，而汉语是我们的母语，在上下五千年的历史长河中，留下了无数浩瀚的经史子集，朗朗上口的唐诗，意境悠远的宋词，拨人心弦的元曲，这些都是祖先们留给我们的瑰宝。语文就是我国优秀文化传承的桥梁。学好语文，是文化传承的重要工作。

其次，语文是其他学科的基础，是我们学习的过程中获取知识的一种工具。无论是数学，还是物理、政治等课程，都是在能够理解或者记忆的基础上进行学习的，而语文就是那个理解其他学科知识的基石。没有一定的阅读理解能力，对于其他学科的学习，会感觉到颇为费力。

最后，我们日常沟通需要大量使用语文知识，因此，学好语文可以促进人与人之间的沟通，传情达意。近年来，各中小学出现相关校园霸凌事件，这其中有很多是由于沟通问题产生的。学生如果能学好语文，把话说明白，在很大程度上就能化干戈为玉帛。而老师，运用好语言的力量、有效的方法帮助疏导心理不健康的青少年，学生能够理解，双方皆大欢喜。所以，学好语文是有现实意义的。

二、语文学习的侧重点

1.端正语文学习态度

语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，端正学习态度是第一位。在初中阶段，对于学习语文感到吃力的同学，除了小学时语文基础没有打好，没有掌握正确的语文学习方法，也有很大的原因是对语文学习态度不够端正、对语文不感兴趣、没有养成好的学习习惯、认为母语的学习是件简单的事情从而松懈学习造成的。如何掌握打开语文之门的金钥匙，端正学习态度是首要的。学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。想要学好语文，就必须要注重培养学习兴趣，增加阅读能力，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。

2.培养语文学习兴趣

无论做任何事，兴趣是最重要的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”两千年前的孔子的这句话就告诉了我们学习兴趣的培养是语文学习的过程中最好的方法。当对语文的学习达到了“好”甚至是“乐”这個程度，令你乐在其中的语文一定不会辜负你的所望。

语文学习兴趣的培养，有以下几个方法：一是积累。作为一门语言学科，朗诵和记忆是不二法门。学生可以选一些自己喜欢的名人名言，好词好句，优美的段落，精彩的片段等等进行背诵或者朗读。每天一点点，慢慢积累，有一天你会突然发现原来自己有进步，虽不一定文思泉涌下笔如有神，但是能够欣赏得出语言的美……二是多多参加和语文有关的活动，如演讲或者征文比赛。这些活动都需要充分运用语言能力，尤其是当参加这些活动后，就算不获奖，也是一种对学习语文的认可。

爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”

3.养成良好的学习习惯

叶圣陶认为“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面、文化科学方面的良好习惯”。有句俗话：习惯成自然，就是指当你一直坚持一个好的习惯，慢慢地就会觉得自然而然。对于语文学习最好的“自然”就是看见好的词句段落就摘抄下来，甚至是背下来。每日背诵一首诗或者一篇文章，课前预习，课后复习，遇见不懂的东西就弄明白等等，这些都是学习语文的好习惯。

4.学习相应的学科知识

（1）人文知识。中学语文教学与现代语言基础知识密切相关，而且中学语文教育属于言语交往教育，根本目的在于培养学生的言语交往能力。首先，中学生应该学习言语与语言基础知识，语言系统是社会成员共有的交际工具，是社会约定俗成的规范系统，具有社会性、规范性、结构性及稳定性的特征，中学生学好言语与语言基础知识有助于更好地把握中学语文知识。其次，提高中学生言语认知水平是实现正常交际顺利进行的前提。具体说是由三部分构成：语言能力，即语言、词汇、语法知识；社会语言能力把握种种言语功能，如：叙述、宣告、发问、表态等；话语能力，运用语法完成言语行为的能力。除此之外还要学习相应的学科知识。

（2）自然知识。现代社会中缺乏科学意识的人几乎寸步难行，我们要培养21世纪在世界上有竞争能力的建设者，从小就应该培养中学生强烈的科学意识。作为中学语文老师，我们虽然不是直接向学生介绍系统科学知识的，但是我们应该有必要的科学素养，课内激发，课外阅读推荐，在中学生的心灵深处播撒科学知识的种子。

总结：总而言之，无论哪门学科大家都应该端正学习态度，制定符合自己的学习计划。课前课后多请教老师，多参加语文的讨论会，多思考。找到自己的学习方法。尤其要注重大家平常的语言组织，感情培养，并且在课后进行知识点的归纳总结。

（作者单位：江西省贵溪市志光中学 ）