魏喆：当老师，决不能误人子弟

魏喆 彭一皓

父亲是一名优秀的教师，从教八年间，魏喆作为父亲的同事，而不是儿子，观察到了工作中的父亲：日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳。他想，即使是润物无声的平淡，这或许也是另一种伟大。当人不再仅仅把工作当作职业，而是当成一辈子要投身的事业来对待，一切感受，都会有全新的体会。

初心：教书只是职业选择

2011年7月，刚从师范毕业的魏喆对人生感到迷茫，在选择的道路上徘徊。然因为父亲也是教师的缘故，在家里的要求下，魏喆最终回到了自己的母校、也就是父亲所在的工作单位——蒙城县第二中学，当了一名代课老师。

魏喆成长在一个教师之家，除了父亲，他的二舅、小姨都曾经当过教师。只是，除了父亲，二舅和小姨都最终选择离开教育，去寻找自己的追求。“起始于辛劳，收归于平淡”，教师所肩负的使命总被抬到太陽和灵魂的高度，但这个职业从不惊天动地，而是润物无声。

回到母校的魏喆，身份从学生转变成了教师。原先的长辈、老师也变成了同事，他们总是问起魏喆同一个问题：初为人师有什么感受？

魏喆还记得当时的回答：“我只是把教书当作一个职业。”那时，于他而言，教书是一个工作选择，是家人的引导，一切根本谈不上对教育的热爱。

改变魏喆的，是时间和父亲。

父亲是一名优秀的教师，从教八年间，魏喆作为父亲的同事，而不是儿子，观察到了工作中的父亲：日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳。他想，即使是润物无声的平淡，这或许也是另一种伟大。

魏喆逐渐坚定了自己的道路，他也想要桃李天下，而不是误人子弟。

成为优秀老师的三个要素

在魏喆看来，成为优秀的老师必须要具备三个要素。

首先要有过硬的专业知识。

每学期开始，魏喆都认真研究教材、教参，研究学生，研究课堂，计划好本学期的课时安排。他常常在课后找其他老师探讨，去粗取精。只有个人专业的良好发展，才能源源不断地给学生输入新的东西。

要做一名优秀的教师，其次要有高超的教学艺术。

生物是一门与生活实践紧密联系的学科，同时也是一门功能性较强的学科。基于这些，魏喆在课堂中适当引入生活实例。如“果酒和果醋的制作”，在上这节课的一个月前，魏喆就把果酒制作这个实验安排给学生，让学生们分小组完成。学生一听要做实验，兴奋极了，他们提前预习了实验，并从家里带来了葡萄、草莓、苹果等水果。在实验课上，各个小组分工合作共同完成了果酒的制作，魏喆在旁加以指导，并提出问题“比较自己制作果酒的方法与当今果酒生产厂家的工艺流程有哪些异同？在此基础上，总结少量制作转化为大规模生产时，需要解决哪些实际问题？”经过学生动手实践、展示成果，学生从实验和生活中真正领略到探索的乐趣和成功的喜悦，从而更主动地参与学习。

再比如讲述合理营养与食品安全时，魏喆也会提前让学生在家给父母做一顿力所能及的午餐，在课堂上让学生们写出自己做的午餐食物类别和平时长辈给自己做的午餐食物，然后让同学们结合本节课的内容对比一下两份午餐的营养价值，让学生理解不同食物中的营养是不一样的。同时，这也让学生明白，家长给他们准备一顿午餐，是需要耗费不少心思的，每顿饭菜都来之不易，要感激父母，要珍惜食物。从教学自然地过渡到育人，这样的讲课方式很好地增强了学生的社会责任。课后，魏喆还要求学生再次利用本节课所学知识，回家再给家长准备一顿营养丰富合理的午餐，加强知识运用的同时，也再次增强了学生与家长之间的感情。

要做一名优秀的教师，还要有先进的教学理念。

上课并不难，但想上好课很难。魏喆每年都订阅《中学生物学》《生物学通报》《中学生物教学》等杂志和一些心理学、教育学书籍，同时也上网查阅一些名师的教学实录，学习先进的教学理念。他不放过任何外出学习的机会，借鉴先进的教学经验。并不是老师懂就一定能教会，好的老师不是自己会的多，而是教给学生们的都能理解。魏喆努力在课堂上营造民主自由的氛围，将德育与知识融为一体，关注学生核心素养的养成，努力构建快乐高效的课堂模式。

没有爱就没有成功的教育

作为一名教师，光有好的教学水平是不够的，还要有管理学生的能力。没有真诚的爱，就没有成功的教育。《学记》中的一句古训“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行”一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响。

魏喆还记得班里有一位女生，姓徐，她上课时总是一言不发，下课也不跟其他同学一起玩，学习成绩极不理想。魏喆主动找她聊天，才知道女孩子是因为青春期脸上起痘，觉得不好看，怕其他同学嘲笑她。这种担忧和害怕逐渐演变加深成厌学的情绪，导致女生有了辍学的想法。

为了让女孩子自信起来，魏喆经常让她帮自己通知事情，收发试卷。作为回报，魏喆送给女生一面镜子，镜子背后贴了一张卡片，“照镜子的时候，咧个嘴笑一笑，相信老师，你很好看。”慢慢地，女生开始变得活泼起来，并愿意学习。高考前她通过了分类招生，考上了自己想学的专业。

从教八年，魏喆作为老师已经送走了一届届学生，现在回想起来，个中滋味、细细品味，他逐渐领悟到这份工作的乐趣。当人不再仅仅把工作当作职业，而是当成一辈子要投身的事业来对待，一切感受，都会有全新的体会。

从刚走上教师岗位的满脸稚嫩，到今天的成熟稳重。回首相视，在这八年的教育教学工作中，在每一个陪伴着学生的日子里，魏喆经历了喜怒哀乐，也体会到其中的酸甜苦辣。一块黑板，一根粉笔，三尺讲台，一生追求，他无怨无悔，也乐在其中。