小学高年级语文综合性学习的教学途径

刘金谟

摘  要：本文主要从四方面入手，就“小学高年级语文综合性学习的教学途径”这一课题展开探究，以期为强化语文综合性教学成效，为学生创设多元高效的语文综合性学习环境建言献策。

关键词：小学高年级;语文教学;综合性学习;教学途径

综合性学习是小学语文教学的重点和难点内容，如何行之高效地落实好综合性学习活动是亟需解决的教学难题，下面笔者主要立足于自身教学指导经验，就小学高年级语文综合性教学的相关问题和实践加以概述。

1开展拓展性语文学习活动

拓展性学习活动，即围绕语文课文为出发点，跟随授课目标的引导，通过多元渠道展开发散性学习，拓展性学习依循基本的授课规律，注重凸显教师的主导性和学生的主体性，以强化学生的自主性和创新力、提升学生的语文核心素养为本质目标。科技发展一日千里，在进行语文综合性学习时，教师要引导学生通过多元形式将自己的活动成果展现出来，如“难忘的小学生活”这一主题活动：基于“难忘”二字，先让学生回忆一下自己在六年小学生活中的收获，通过各种代表性的照片、影音、画作、奖状展示自己在这六年里的成长和收获，然后通过歌唱、朗诵等活动展现自己对教师、对同学的感激之情以及对母校的浓浓不舍。以这样的活动方式，引导学生在广袤的语文天地中自由翱翔，深化情感、强化能力，习得更多课文之外的语文知识。

2开展专项性研究学习活动

小学语文综合性教学必须基于语文课本，教师要结合课本中那些代表性鲜明的题材开展专项性研究学习活动，例如“走进信息世界”这一综合性学习主题旨在培养学生自主收集、整合、应用信息的能力，并引导学生学会撰写简单的研究报告。教师需基于学生学情实际和校园状况，组织专项研究性学习活动，比如说可以带领学生参观一下校园，观察校园里的花草树木、建筑设备，以卡片的形式给它们编制专属名片;可以同学生一起探查、研究学校周边的环境污染现状，学生在亲身参与到实践调研中，去观察、去发现、去记录，并结合查询到的资料，撰写简单的研究报告。再如，教师也可以基于这一主题引导学生围绕“互联网信息的利和弊”开展了一次班级辩论赛，学生按正方、反方进行辩论准备，在准备过程总他们自主搜寻资料，并结合自己的论点发挥逻辑思维规设辩论思路。这样的综合辩论活动，一来引导学生辩证看待互联网信息，学会趋利避害，合理上网，二来也拓展了学生的思维，强化其表达能力，可谓一箭双雕。

3将综合性学习同生活实践相结合

艺术源自于生活实践，但在一定程度上又超过于生活范畴，我们的语文课程亦是如此，语文是一门生活性较强的学科，在组织综合性学习活动时，教师要基于生活实践，选择一些意义特殊的节庆日，如春节、敬老日、国庆节等规设主题实践活动。比如说，在国庆节可以以“我爱我的祖国”为主题组织一次图片展览活动，让学生课下搜集一些“爱国”主题图片，讲解图片背后的爱国故事，了解中华民族的发展奋斗史，以此强化学生的爱国情怀;在植树节可以带领学生去户外植树，组织环保专题讲座，让学生认识到保护环境、爱护植被的重要性，并及时写下活动感想，在课上同全体师生一起畅谈自己对环保工作的认识。

4制定科学有效的综合性学习规划

面向高年级的语文综合性教学通常是围绕特定的主题而进行的，伴随主题内容的改变，综合性活动的特征和形式也要适时调整。为确保综合性活动的有序开展，教師必须在活动前便做好调研，基于活动主题和学生的学情状况拟定详尽科学的活动规划。在活动过程中，教师也要适时观察学生的表现、积极性和情绪变化，多多鼓励并引导学生，尽量以为大多数学生喜闻乐见的方式开展活动，强化学生参与综合性活动的自主性和踊跃性。此外，学生是一切学习活动的主体，因此在综合性教学中教师要尽可能地凸显学生的主体性，细化而言，教师要合理运用“分组”手段，将班上学生规分为适量的综合性活动小组。在组员分配上要注重平衡性，每个小组人数控制在四到六人之间，并结合学生的特征和能力合理分配任务，让学生以小组的形式按部就班地开展综合性学习。

要注意的一点是，分组协作探究虽然注重凸显学生作为活动主体的自主性，但考虑到小学生在知识水平、接收能力、自觉意识、实践技能等方面都存在大大小小的不足。所以在开展综合性活动时依然不能完全脱离于教师的指导，教师要适时给以科学的指导和点拨，唯有将学生的活动主动性和语文教师的科学指导巧妙整合，方可以更迅速、更有效地推进综合性学习活动。

结束语：综上所述，综合性学习活动的开展存在广泛的可行性和实践意义，广大小学语文教师需立足于课程内容和学生的学情实际，采取多元手段合理开展综合性学习活动。努力为学生打造正向融洽、多元丰富的综合性学习环境，使学生可以在潜入默转的活动探究中习得更多知识、获得更多进步。

参考文献

[1]蔡玲玲.小学高年级语文综合性学习的教学途径探微[J].新课程研究（下旬刊），2015（10）.

[2]梁玉玲.驱散迷雾见朝阳——小学语文综合性学习初探[J].都市家教（上半月），2016（07）.