充分发挥实验在高中化学学习中的作用

欧阳群昌 曾小云

摘 要：隨着社会的发展，教育问题越发的受到大众的关注，尤其是在高中这个重要的阶段，可以说决定着学生一生的前途，化学作为理科中的其中一门课程，也是一门自然学科，一直是部分学生口中的难点。因此，好的教学方式才是改变学生这种想法的关键，而实验是学习化学的一个重要基础，教师也经常说，化学是一门以实验为基础的自然科学，可见其重要性。本文则是就充分发挥实验在高中化学学习中的作用为议题展开论述。

关键词：实验;高中化学;作用

一、高中化学实验的重要性分析

利用化学实验进行化学知识的学习，是探究式教学的一种，这种教学方式站在学生的角度来讲，通过做一些化学实验可以提高其自主学习的能力，而且在实验的过程中他们会不断地发现问题，并通过自己的亲身实践来解决这些问题，从而提升他们的化学自信心，对于一些看起来较为抽象的化学定义及化学公式会有更加具象的理解。利用化学实验，可以不断的激发学生的学习兴趣，挖掘出他们的潜力，使他们的思维有所创新，思路也会更加广，想问题不要再片面化，在整个的探究过程里，会慢慢形成一套适合自己的化学学习方式，另一方面，站在教师的角度来讲，通过实验，可以拉近师生间的距离，增进彼此的感情，课堂气氛也会变得更加活跃，课堂效率会有所提高，继而提升整体的教学质量和水平。

二、实验在高中化学学习中的作用

（一）化学实验可以帮助学生培养探究意识

化学是一门极具逻辑性思维的自然学科，这也是部分学生认为自己学习起来感到困难的一个重要原因之一，基于此，在课堂上，教师才会通过一些实验来帮助学生理解书本上的知识，这样做的目的首先就是想通过实验把知识变得更加容易记忆和理解，来加深学生对知识的深入了解，并借此将知识渗透到学生的大脑中，其次可以透过实验来锻炼学生自主思考的能力[1]，在整个实验的过程中，让学生学会主动去学习观察，并试着提出问题，最好还能解决问题，这是教师利用实验教学的一个主要目的。为了使得实验过程可以更加顺利，一般上课前教师都会把一些相关的实验物品准备齐全，而且会让学生做好一个提前预习的工作，掌握好基础的化学理论，并且对实验过程有个大致的了解，这样在课堂上，才能尽量避免出现一些不必要的实验差错，在进行实验的过程里，学生才是实验的主体，教师只是起到一定的主导作用，在学生遇到困难时，及时的为其做指导，这样才可以培养出学生的探究意识以及自主探究能力。

（二）化学实验可以培养学生的非智力品质

在化学学习的过程中，不仅要求学生掌握课本上的基础化学知识，还要求学生能够通过实验把理论知识和动手实践能力进行有效的结合，在二者完美的统一下，培养出严谨的思辨能力，在此基础上，还要求教师不断的挖掘出学生的其它综合能力，继而使学生可以全方面的发展和进步，实验的过程中，学生不仅可以通过实践锻炼发现问题并解决问题，还可以把自己已掌握的理论知识投入到实际应用中，使学生的学习兴趣有不同程度的提高，从而进一步激发出他们的学习热情[2]，在之后的学习过程中，才能够保持源源不断的兴趣，以至于在其它课程的学习中也能够用更加以严谨的态度来对待。

（三）化学实验可以培养学生的创新能力

为了可以把化学实验的作用发挥到最大化，教师一定要帮助学生提高实验的参与度，这样才能发挥出实质的效果。要知道，化学实验不仅可以培养学生的探究意识及自主探究能力，还能够提升他们的创新能力及意识，这就要求教师能够打破传统的教学模式，让学生在课上成为实验的主体，对于一些相对特殊的化学现象做研究，并且能够制定出实验的目标，然后结合课程目标，开始深入的探究，这样一来，学生就会全身心的投入其中，在此过程中，教师要进行适时的指导，学生的自主学习空间变得更广，自由度也更大，因此一定会激发出他们的创新意识，透过实验再加以融入，从而锻炼其创新能力。

（四）化学实验可以提高学生的观察能力

众所周知，在学生进行实验前，教师要先进行演示实验，这样不仅教会学生实验的技巧，还可以提升他们的观察力。教师在新课进行前，要对教材有个充分的理解，对于实验内容也要提前熟悉[3]，这样才能确保在课上演示实验时能够顺利进行，实验的过程中，教师一定会让学生进行仔细的观察，并对一些实验现象做好记录，从而提出问题让学生思考，所以学生一定要认真观察实验，不能有看热闹的心态，只有这样，学生在此过程中，才能够锻炼自身的观察力，能做到对一些细微的现象也能够察觉出来，周而复始，学生的观察力自然会有不同程度的提升，其实验态度也会变得更加严谨、一丝不苟。

三、总结

总而言之，化学实验不仅可以提升学生的实践能力，还可以培养学生的探究意识及能力，对于提高学生的观察力和创新能力都有极大的帮助，所以，教师一定要善用这种探究式教学模式，来提升学生的化学能力，继而提升其课堂质量及水平，让化学不再是学生心中的难点，而是一门极受学生欢迎的课程。

参考文献

[1]李素霞.新课程理念下高中化学实验教学的模式构建及其优化[D].西北民族大学，2011.

[2]魏振国.化学实验教学研究[D].西北师范大学，2007.

[3]卢盛宇.充分发挥实验在高中化学学习中的作用[J].亚太教育，2016，03：51.