论大学体育教学与立德树人之融合式发展

曹展

摘  要：“立德树人”是21世纪培养人才的根本任务，然而部分体育教学工作者的教学中心有所偏离“立德树人”这一根本任务，或者说将“立德树人”放在体育教育过程中的次要位置。本文主要围绕作为一名大学体育教师如何将“立德树人”这一培养学生的根本任务始终贯彻到体育教学实践过程中，促成二者的融合式、互动式、高效式发展展开论述。

关键词：立德树人;大学体育;教学过程;融合发展

中国古代哲人提出过“人生有三不朽”的著名論断：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”孔颖达疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。”这些至理名言无不在一代又一代的炎黄子孙身上得以证明与践行，这便是立德。关于树人二字，《管子·权修》曰：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”也就是我们今天所说的：“十年树木、百年树人。”培养一棵良木，至少得需要十年，而培养向善、向上、拥有良好道德品行的人需要百十年、数代人的自我践行与精心教育。“立德树人”强调的是教育以树人为本，树人以立德为先。无数事实证明，“德”不可能自然形成而需要“立”，“人”不可能自发成才而需要“树”。“立德”是为了“树人”，而“树人”首先要“立德”。党的十八大报告中首次提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”，党的十八届三中全会进一步强调“坚持立德树人”。这不仅规定了我国教育工作的总方向，指明了我国高等教育的根本使命。那么作为一名人名教师，如何让立德树人与体育教学贯通式发展呢？这是我们体育教师所应该深思熟虑的。

对于从事体育教学的一线工作者而言，想要把体育教学与立德树人这一教育之根本任务相结合，我认为要做到以下几点。

一、打破抑或是创新长期常规的工作方式，注重品质教育

受体育课程课时安排较少这一局限性，所以广大一线体育教学工作者与青年学生的接触、了解并不甚多，进而也便极易忽视学生的品德、为人方面所存在的问题。殊不知，培育一个人格健全、品德高尚的人，才是我们人民教师首先要做的。熟悉学生心理，学会用“心”与学生平等对话。把社会主义核心价值观融入教育教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”他把传道摆在了第一位，这个道便是为人之道、处世之道，也正是我们今天所追寻的大道。

二、学高才能为人师，身正才能成典范，立德树人，从自身做起

我们在关注学生品德问题的同时，也应当时刻反省自己、充实自己，完善自己，首先把自己打造成一个作风过硬、师德高尚的人民教师。孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”教师在教书育人中，除了言传，更要身教。以身作则用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表，这也是教育学生最好、最直接的方法之一。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，实际上就是教师和教育工作者要立的“师德”。作为教师，立德的目的是为了树人，树“德才并重，以德为主”的人。在学生心目中，教师被视为社会道德的化身。教师通过良好的师德，言传身教，内化为“师风”，懂得维护学生的人格尊严，熟悉学生心理，学会用“心”与学生平等对话，在潜移默化中把良好的师德传递给学生，才能培育出一代又一代具有高尚思想道德的人才。

三、言传身教，亲力亲为

在体育授课过程中，要尽力所能、不遗余力、亲力亲为地给学生上好每一堂课，为学生制定科学高效的运动方式和时间规划，让学生在其选择的这门体育项目中，尽可能地把“可以做”转变为“善于做”，把“善于做”提升为“做的好”、“做的漂亮”，这样就达到了我们另外一个体育教学目标，培养国民（学生）一个健康的体魄！习近平总书记所说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”习近平总书记告诫我们，人生的扣子从一开始就要扣好。这于我们的体育教学实践过程也是很有启发意义的。所以与此同时，寓教于乐，让学生们在运动锻炼的过程中逐渐地增加对自身发展的自信心，形成良好的心理素质。往小说，这样有利于让学生们在如体育竞技等诸多赛事过程中，看淡名利得失，以良好的道德风貌展现出最佳的实践水平;往大说，一代人培育好会影响他们的下一代，这样我们中华民族的道德风尚必定跨上新台阶、绽放出耀眼于世的精彩光芒！

历史和现实都告诉我们，青少年是国家的未来，是民族复兴的肩负者，是华夏文明的继承者。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。青年学生这一学习发展阶段是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高低、品性优劣的特殊阶段。俗话说，人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育工作，是我们每个教育工作者乃至全社会的重要任务。要引导青少年肩负历史使命，不负时代重托，树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，把实现自己的人生理想同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，建设祖国，报效祖国。那么在培训学生有这些意识、责任、担当、能力的过程中，我们广大人民教师就有着不可推卸的时代重任！要始终如一地保持着对体育教学事业的热爱与激情、以“立德树人”为根本任务和前进方向，为培养一批又一批民族栋梁不懈奋斗！

参考文献

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