简析中学物理课堂提问的技巧及方法

薛相林

摘 要：中学的学生是刚刚接触物理这一门较难理解的科目，因此在面对新鲜科目的时候，总会是惊慌失措的，这个时候就要求老师应当注意教学的策略，制定合理的教学策略，注意在课堂上的提问方法和技巧。课堂提问是优化教学模式的必不可少的一种技巧，同时也能够活跃课堂的氛围，因此老师必须重视起来。本文针对中学物理课堂提问的技巧和方法进行分析，并提出几点合理化的建议。

关键词：中学物理;课堂提问;技巧方法

物理是一门实践和理论相结合的科目，需要老师制定合理的教学方案，使用灵活的教学方法对学生传授物理知识。当然，课堂上的提问是少不了的。它不仅能活跃课堂上的氛围，还能够激发学生的思考能力，巧妙地课堂提问，还能够激发学生之间的竞争力，增强学习的积极性。针对中学生的特点进行合理的提问，提高学生的求知欲，使得他们的物理成绩蒸蒸日上。

一、中学物理课堂提问的主要方法和技巧

（一）根据学生的提点寻找提问的方式方法

中学的学生年纪小，正处于一个贪玩的年级。他们对一切充满着好奇心和求知欲，但是自我控制的能力太差，在学习上也是如此。因此老师应当根据学生的这一个特点，进行趣味性的提问，激发出学生的好奇心。例如在讲述电路图的时候，串联并联是基础性的问题，一味的将电路图在黑板上面进行分析，学生只会觉得枯燥无味，而且对于基础差的同学来说只能是茫茫然听完全程，四号没有理解到老师的意思、所以这个时候老师可以拿出实验室的器材进行现场连接对学生进行直观的讲解，或者可以利用教室的多媒体进行教学，同时提出问题，要求学生连接一个相同的电路图，并规定一个时间。随后让对的同学进行自我讲解，不仅可以很好的锻炼学生的思维能力，还增强了知识点的吸收。

（二）提出的问题要循序渐进，具有层次感

中学生掌握的知识是有限的，尤其是面对物理这种生活性较强的科目时，他们往往需要更多的时间来进行学习和自我消化，所以老师在课堂上的提问应当注意循序渐进，由简单的问题向困难的问题过渡，让学生们有一个喘息的时间，同时还不会因为难度大的问题而对物理这一门学科丧失信心。例如在讲述力的时候，可以先对学生进行和生活相关的提问，“生活中有哪些分解力的实例”这样立刻就激发了学生的积极性，而且和生活相关，拉近了学生和知识的距离，使得他们不再恐惧未知的知识。随后可以根据学生的回答，结合书本上的知识进行深层次的讲解和提问。

（三）提问要有目的性，目标明确

老师提问问题要在课前就做好功课，要具有针对性的提出问题，问题的目标明确，也能确保学生的思路清晰。一各好的问题能够引导学生的思考思路，例如在讲述压力和壓强这一章时，如果老师提问，力的作用效果和那些因素有关，答案是五花八门的，而且并没有针对性。老师应当修改问题为“力的作用效果和哪两个因素有关”，明确了一个方向，这样对于学生的学习思考也是很有帮助的。

（四）引发争论，激发学生的思考

老师可以适当的提出一些问题，让学生进行一场辩论赛式的讨论，在争论当中进行学习和进步。争论是最能够激发学生思维的一种方法，通过在和同学的讨论当中获取有效的知识，同时和同学的想法进行融会贯通，寻找理论依据来证明自己的论点。例如老师可以提问“力是不是使物体运动的原因”，就这一个问题对学生进行提问，可以将不同回答的学生分为两队对问题展开讨论。

（五）结合生活实际展开提问

物理本身就是实践和理论相结合的一门科目，物理和生活脱不了关系，老师可以在提问的时候，设计一些生活性强的问题，或者是结合生活实际来进行提问。例如在讲述水的浮力这一章的时候，可以选取一些生活素材，结合书本上的知识进行提问。提问的问题来源于生活，更能激发学生学习的主动性和积极性，让学生感受到物理来源于生活，贴近生活，融于生活，拉近他们与物理之间的距离。

（六）提问要注重把握时机

老师不能盲目的对学生进行提问，提问也是一门艺术，需要注意的是把握提问的时机。要找到一个好的切入点，使得学生在适应知识之后，能够快速的进入思考的状态。否则，盲目的提问只会增加学生的厌烦感，提不起学习的兴趣和动力。

（七）老师提问应当注意启发性

老师的提问应当具有启发性，应当建立在开拓学生的想象力，激发学生的思考能力，帮助学生吸收更多的知识的基础之上的。因此需要对问题进行巧妙地设计，提出适合学生的问题，引导学生进行积极主动的思考。老师应当摒弃“灌输式”教学，结合当下所学的知识和学生的知识水平，对学生展开探究式教学，引导学生进行自主学习，这才是老师应该做的。

二、针对中学物理老师课堂提问的技巧方法提出的建议

注意对每个阶段学生采取不同的方法，学生的学习成绩参差不齐，对于知识的吸收能力也是不同的。老师在面对一个学习能力立即能力较差的学生的是时候，应当对学生进行简单的提问，并对其进行合理化的引导，循序渐进，如果学生答不上来的话，老师可以寻找学习好的进行作答，最后老师对两位同学的回答做出分析，对错误的学生进行鼓励引导。

在采取课堂上的提问技巧的时候，老师适当的照顾到学生的情绪和心理，才能有助于下一步的教学方案的实施。学生的学习兴趣也不会因为老师的差别对待而减弱。

合适的提问技巧固然能够激发学生的学习兴趣，但是这个前提是老师应当对所教学的内容进行充分的把控，针对学生制定合理的教学方案，才能有助于提问技巧的施展。

三、结语

总而言之，在面对中学这一群处于青春期的顽皮学生的时候，应当采取合理的巧妙地教学方案，利用他们好奇心和求知欲强烈的这一个特点，制定专属于他们的教学策略。而在中学物理课堂上的教学，也应当注意这一点，一个有趣的学习环境，能够更好更快的激发学生学习的欲望。老师采取有效的提问技巧方法，也能够激发学生思考的能力，提高他们自我解决问题的能力，并对他们思考问题的思路进行正确的引导，避免一些不必要的误区，使得他们的物理成绩飞速提升，吸收更多的知识。

参考文献

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