关于高中游泳课学生意见调查分析

韩东 韩晓志

【摘要】  为更好地开展游泳课，为了解学生对游泳课的意见情况。特设计调查问题，对在校高一、高二学生发放游泳课学生意见调查问卷;对结果进行统计，逻辑分析找出课程开展更好的形式与内容。

【关键词】  游泳课 意见调查 分析

1.前言

1828年英国修造了第一个室内游泳池起，游泳项目为全世界男女老幼都喜爱。我校处在我国南方，气候适宜，校园开展游泳项目对于学生的身体机能，体育兴趣培养等，都有着重要意义。鉴于笔者所在广东地区学校，为增强学生体质，游泳课开展中期，就学生群体进行调查，分析学生群体的意向。为更好开展游泳课，进行前瞻性预测，对可能出现问题，进行总结分析，为项目在本校园、本群体开展提供参考。

2.研究对象与研究方法

2.1研究对象

深圳市第三高级中学高一、二学生。

2.2研究方法

2.2.1问卷调查法

通过游泳课教师、班主任老师，部分学生的访谈。就学生意见内容进行指标归类，整理、设计游泳课学生意见调查问卷。总共发放问卷421份，有效回收率93%。

2.2.2数据统计法

本文主要应用Excel软件进行统计以及图文设计。

2.2.3逻辑分析法

应用逻辑思维的方式以问卷结果为载体，从已知结果开始一步步地推理其解决条件。主要过程，在对结果梳理分析;找出适宜学生、学校课程的内容。

3.结果与分析

3.1结果

在游泳课开设期间，大部分男女分开开展。访谈调查中男女学生在面对游泳的态度存在显著差异，因此，在统计上男女分开统计。高二共发放问卷203份，其中有效问卷191份。高一共发放问卷218份，其中有效问卷202份。

3.1.1高二女生调查结果

女生有效问卷104份，其中赞成学校开游泳课的21份，不赞成的60份，认为无所谓的23份。喜欢上游泳課的23份，不喜欢上游泳课的60份，认为无所谓的21份。

在不喜欢游泳课的原因调查中：选择a项的32人次。选择b项的56人次。选择c项的45人次，选择d项的49人次，选择e项的33人次，选择f项的60人次，选择g选项的23人次。

3.1.2高二男生调查

男生有效问卷87份，其中赞成学校开设游泳课的37份，认为无所谓的24份，不赞成的26份。喜欢上游泳课的35份，不喜欢上游泳课的32份，认为无所谓的20份。

在不喜欢游泳课的原因调查中：选择a项的22人次，选择b选项的8人次，选择c选项的4人次，选择d选项的22人次，选择e选项的14人次，选择f选项的26人次，选择g选项的11人次。

3.1.3高一女生调查

女生有效问卷107份，其中赞成学校开游泳课的43份，不赞成的49份，认为无所谓的15份。喜欢上游泳课的33份，不喜欢上游泳课的60份，认为无所谓的14份

在不喜欢游泳课的原因调查中：选择a项的25人次。选择b项的31人次。选择c项的60人次，选择d项的39人次，选择e项的15人次，选择f项的50人次，选择g选项的22人次。

3.1.4高一男生调查

男生有效问卷95份，其中赞成学校开设游泳课的25份，认为无所谓的32份，不赞成的38份。喜欢上游泳课的25份，不喜欢上游泳课的40份，认为无所谓的30份。

图7 高一男生游泳课意见调查

在不喜欢游泳课的原因调查中：选择a项的31人次，选择b选项的17人次，选择c选项的22人次，选择d选项的28人次，选择e选项的18人次，选择f选项的36人次，选择g选项的16人次。

3.2分析

3.2.1学生不喜欢游泳课的原因调查

由图1、图3、图5、图7中可明显的看到除了高二男生中喜欢上游泳课的同学略多于不喜欢上游泳课的同学外，其他三组（高二女生、高一男、女生）喜欢上游泳课的同学均明显少于不喜欢上游泳课的同学。

由图2、图4、图6、图8中可以明显看到：在学生诸多不喜欢游泳课的原因中，f项（每次都要换衣服，麻烦）在所有调查中均扮演着很重要的角色。成为高二男、女生，高一男生不喜欢上游泳课的首要原因，同时也是高一女生不喜欢上游泳课的第二位主要原因。尽管学校和体育组针对游泳课对作息时间和上课时间做了一些调整：（1）由原来的每周两次体育课，每次45分钟，改为每周一次体育课每次90分钟。（2）体育课大多安排在上午的最后两节和下午的最后两节进行。（3）每次课晚十分钟上课，早十分钟下课以便同学们有足够的时间换衣服、冲凉。

由图2、图4、图6、图8中也不难发现：d项（人数太多，没有空间）也是学生诸多不喜欢游泳课的原因中比较普遍而且重要的一项。由于每次上课的人数比较多，所以学生感觉没有足够的空间去活动，特别是在浅水区，几乎80%以上的同学集中于此。而对于深水区来讲则相对空了许多，而且在深水区的往往也只是少数水性较好而且喜欢游泳的男同学。因此，是否可以根据学生的性别与水性合理的划分游泳区域？是否可以将泳池的平均水位下降一些？都是值得思考的问题。

由图2和图6中我们还可以看到成为女生不喜欢游泳课的另一个主要原因是c项（男女不分开，不好意思），其中该原因是高一女生不喜欢游泳课的首要原因。图4和图8表明男同学不喜欢游泳课的另一个主要原因是a项{游泳课不如其他选项课有意思}。此外，从图2我们可以看到高二女生不喜欢游泳课的另一个主要原因是b项（天气太热，怕把皮肤晒黑或晒伤）。

3.2.2学生对游泳课的建议调查

从表1和表3可以看出很多女生在此次游泳课的调查中积极表明了自己的建议与态度。其中“水脏要勤换水”“男女分开”“不要开设游泳课”成为众多建议中最为突出的三项。

我们学校的泳池是露天场地，而且隔着公路较近，加之夏天昆虫较多，因此泳池水面和水底经常漂浮或沉淀着不少灰尘、小昆虫等脏东西，这让同学们觉得水很不干净，不放心水质，这也是很多女生课上不愿下水的主要原因之一。“男女分开”这个建议进一步表达了女同学要与男同学分开上课的心声。由于不喜欢上游泳课的女同学较多，所以建议“不要开设游泳课”的人次也较多。

4.结论与建议

4.1不喜欢上游泳课的同学明显多于喜欢上游泳课的同学。

4.2“每次都要换衣服，麻烦”成为本次调查各组中不喜欢上游泳课的首要原因。“人数太多，没有空间”也是学生不喜欢游泳课的原因中比较普遍的一项。

4.3“男女不分开，不好意思”成为女生不喜欢游泳课的另一个主要原因;“游泳课不如其他选项课有意思”成为男生不喜欢游泳课的另一个主要原因。

4.4进一步合理游泳课的课时安排，进一步加强对学生的思想教育;将泳池的平均水位下降，根据学生的性别与水性合理的划分游泳区域;进一步加强游泳池的卫生清理工作;可在泳池场地建造一些遮阳棚以便学生可以防晒、避暑。