绽放在高中语文课本里的“黄花”

摘  要：菊花之进入文学作品，最早从屈原开始，后经陶潜益彰，历代文人骚客多加咏之，由此而越来越显其在文学作品中的审美价值。

关键词：古诗意象;高中教材;“黄花”

菊花，花中隐逸者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。菊花在中国古典诗歌中的出现，最早可以上溯到战国时期，楚国大诗人屈原的名作《离骚》中即有“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”之句。虽然此诗中菊花还是点缀物，不属于真正意义上的咏菊诗，但却成为后世浩如烟海的咏菊诗词的滥觞。从此，菊花被历代文人所咏叹，高中语文课本选留下了许多有关菊花的精美诗篇。

一、黄花意象内涵的传承与创新

“黄花”这一意象在人教版高中教材中共出现了三次：必修一《毛泽东词二首》中《采桑子重阳》中“战地黄花分外香”句，必修三李清照的《声声慢》中“满地黄花堆积”句，必修四《长亭送别》《端正好》中“碧云天，黄花地”句。细品三处黄花意象，内涵颇有不同，但却体现了中华文化中传承与创新的趋向。

李清照应该是使用黄花意象最成功的一位词人，她的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是文学史上流传的佳句（《醉花阴》）。这里的“黄花”表达的内涵：词人被迫离京而产生的离愁别恨对于人的折磨，政争的忧患给主人公所带来的体损神伤，超过风霜对“黄花”的侵袭，人比在秋风中枯萎的“黄花”还要瘦削骨立。

在声声慢中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，残英满地，自己因忧伤而憔悴，如菊花枯萎凋谢，有谁能有心情去摘花呢？此首为赵明诚去世之后所作，表现了国破、家败、人亡的凄惨境况。这里的“人”与“黄花”同样憔悴，因此不如“人比黄花瘦”更令人震撼，但是它所形成的“满地黄花堆积”的惨淡情景依然令人心碎。

王实甫的《端正好》，从范仲淹的《苏幕遮》化用而来。原词为：

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

王实甫《端正好》：

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。

王实甫将“黄叶”改为“黄花”，这一字之别则有“点石成金”之效，原来的黄叶，应该指落叶，而现在是落下的菊花，惨淡的程度自然更胜一筹，更浓烈地烘托送别的凄冷氛围。我们不能臆断王实甫受到李清照“黄花”的启发，但却不能不看出这里的传承关系。而熟读诗书的毛泽东却是受到了“黄花”意象的感染，反其意用之战地黄花分外香，依然是“黄花”，可“此黄花非彼黄花”，这里的“黄花”经过战争的洗礼，依然在秋风寒霜中绽放芬芳的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实与象征的双重性，词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳，重阳的战地因此更显得美丽。

很巧的是，四句的“黄花”都和“风”的意象配合使用。在《声声慢》中，上片就有“怎敌他晚来风急”句，《醉花阴》的“帘卷西风，人比黄花瘦”，还有“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”，都与“西风”连用，使诗的意境顿增萧瑟之感，毛泽东也用了“风”，而意境却相反。他在“战地黄花分外香后”大胆追一句为“一年一度秋风劲”，这里的“秋风”一改萧瑟之境，与“劲”字马上使“秋风”变得迅猛起来，让读者深深感受到“秋风扫落叶”的力量，从而使得“黄花”更加矫健而充满生机，英姿勃发。这种改变与毛泽东的胸怀与气概贯通，像苏轼一样使词的境界为之大开，大胆的创新给后来热爱诗歌的人们以很多启示，探索诗歌意象的传承与创新时，我们不能不佩服毛泽东深厚的语言功力，游刃有余的技巧，叹服中华文化的机巧多变与博大精深。

二、黄花与落花之辨

与“黄花”意象含义相近的还有“落花”。

李煜《浣溪沙》

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

我们要注意诗句中的三个意象“流水”“落花”“春去也”，这三个事物都是一去不复返的，今昔生活对比，表达词人无限凄苦之情，余味无穷。这里的“落花”与“黄花”有四个不同：一是颜色不同，“落花”应该是色彩鲜艳的花朵;二是范围不同，落花应该指一切凋谢之花;三是感情不同，究竟哪个更凄苦一些不好定论，“落花”往往有与过去对比之意，而“黄花”则没有;“落花”有一种动态，而“黄花”则表示静态。

李清照也有“风定落花深，帘外拥红堆雪”（好事近）句，大风过后，落花满地。这里的花有红与白两种。人们评价此句“看似平常最奇崛”，于渲染落花美丽中流露哀惜之情，“落花而深”，风之狂且骤可见，词人不说狂风呼啸、飞给满天的过程，只写风過后一切皆空的结果，益见心境之悲凉。

晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这里的“花”并非确定的花，而是指某种美好、熟悉的事物或感情的象征。“花落去”可以是指芳春的匆匆归去，但又何尝不是惋惜美好生活的消逝世！晏殊还有“满目山河空念远，落花风雨更伤春”句，同样如此。

由于“落花”往往是春末的景象，而“黄花”应该是深秋景象，因此前者往往表示花木凋败，抒发伤春之感，而后者是渲染秋意的萧条，抒发悲凉之意。古诗中有时也出现“落英缤纷”，“落英”二字显然不如“落花”“黄花”惨淡，而今天的“落花有意，流水无情”，则将落花写成了有意而落的意象，也是很有趣的语言现象。

菊花以其品性的素洁高雅、色彩的绚丽缤纷、风骨的坚贞顽强和意趣的丰富多彩而倍受文人青睐。菊花是幸运的，它能得到中国文学史上伟大诗人的赏识，与之为伍。花之形和诗人高尚的灵魂融为一体，造就了永恒的美。千秋万代，士人百姓，不论是否知道屈原与陶渊明，读过还是没有读过易安、黄巢等的诗作，都可通过凌霜盛开的菊花，与诗人的灵魂相晤，走进一个个鲜活灵动的心灵世界。

参考文献

[1]唐圭璋，周汝昌.唐宋词鉴赏辞典（唐.五代.北宋）[M].上海辞书出版社，1999.

[2]孟彤.李清照词赏析[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，1983.

[3]张彩霞，宋世勇.论李清照词花意象[J].惠州学院学报（社会科学版），2008，（8）.

作者简介

李学功（1964.07—），男，云南省楚雄州元谋一中中学高级教师，主要研究高中语文教学及高考。