信息技术辅助小学四年级语文教学刍议

吴凤英

摘  要：将信息技术手段整合运用到课堂教学中，如今仿佛已经成为了老生常谈的话题，却又是教育信息化背景下的必然趋势。信息技术手段辅助小学语文教学，是弥补传统教学手段不足，创新课堂教学形式的有效手段。因此，教育信息化背景下，小学语文教师要科学整合信息技术手段，不断优化小学语文教学，提高课堂教学的质量。

关键词：小学语文;信息技术;辅助运用

和传统的教学手段相比，信息技术手段的辅助运用具有很多鲜明的优势，如创新教学形式，拓展教学内容，激趣教学课堂等。因此，在教育信息化的大背景下，小学语文教师在课堂教学中，应当巧妙地将信息技术手段辅助运用于语文的课堂教学，以多媒体技术、教育视频、音频等现代化的资源为依托，构建高效的小学语文课堂，达到激发学生语文学习兴趣，改革创新小学语文课堂教学的目的。本文中，笔者立足教育信息化的目标，探索信息技术辅助小学语文教学的作用及对策。

一、信息技术辅助小学语文教学的重要性

（一）是弥补传统教学手段不足，提高课堂教学效果的关键

传统的教学手段，教师只能依靠课本、教参、黑板和粉笔开展教学。教学条件的限制，使得很多时候教师对课堂教学的改革创新只能停留在心有余而力不足的状态。而在信息技术手段的支持下，教师可以巧妙地借助信息技术手段，立足互联网资源，多媒体辅助教学手段，现在随着经济的发展，很多新兴的教学手段都出现了，可以更好地提升学生们的学习兴趣，同时在学习中可以让学生们通过这样的方式对语文的理解加深。这样大家在学习中就会发现语文的乐趣，学生們就可以更好地去学习。

（二）有利于创新课堂教学形式

教师重要的就是要在教学中可以创新教学的方式，因为在传统的教学中，教师受到传统教学理念的影响，就会对教学中学生们的感受比较忽视，在学习中就会基本上把考试要考的重点给学生们讲授就可以，但是这样学生们在学习中就会对语文没有很好的兴趣，就是被动地接受教师传授的知识，这样就会让学生们在学习中就会失去探究语文的动力。教师可以将信息技术融入到教学中，这样就可以让学生们在学习中能有自己的理解。在教学中可以使用多媒体让学生们进行观看，学生们本身就比较喜欢色彩艳丽的画面，可以让学生们在学习中通过使用信息技术进行更好地学习。教师们可以通过让学生们进行图片和视频的理解，让同学们可以通过基本的学习获得提高，通过利用多媒体进行情境的创设，就可以让学生们有一个更好地理解。

二、信息技术辅助小学语文教学的现状

在使用信息技术来辅助小学语文时，教师可以有多种的优势，当前的小学语文的教学中，可以使用基本的信息技术来让学生们提升兴趣，弥补传统教学中的不足。很多教师在现在的教学中虽然也使用多媒体，但是在使用中是没有一个科学的方法的，基本上都是在教学中是没有科学的将信息技术和课本的内容进行相结合，教师需要让学生们在学习中可以有一个更好地学习方法，在学习中不要为了使用而使用，要采用科学的方法让学生们可以更好地接受，这样才是真正发挥了信息技术的作用。

三、信息技术辅助小学语文教学的对策

（一）营造富有趣味文教学情境

教师在教学中要利用信息技术可以营造一个有趣的教学情境，这样可以吸引学生们的学习兴趣，就可以让学生们有更强的动力去学习。教师可以利用信息技术活跃课堂气氛，让学生们在学习中可以通过练习获得提高。教师可以利用其进行课堂的导入，在导入中可以让学生们在学习中能够有自己的理解。教师可以平时多了解学生们都对什么比较感兴趣，这样就可以在学习中能够有自己的理解和收获。教师可以让学生们在学习中可以通过基本的练习得到提升。教师可以在学习中利用课本中的内容和信息技术相结合，这样就可以在学习中可以更好地提升自己。在学习《詹天佑》时，教师就可以在学习中可以先利用信息技术对学生们进行情境创设，在学习中可以让学生们先看一下关于詹天佑的一些片段，这样就可以在学习中可以有基本的理解，同时一些同学在学习中不理解人字形的铁路究竟是什么样的，可以让学生们看一些图片，这样可以帮助学生们理解。同时还可以让学生们利用软件去进行学习，这样大家就可以在学习中可以对语文有不一样的理解。

（二）整合信息技术手段，丰富教学内容

教师在教学中要通过让学生们在学习中可以有自己的理解，在学习中将信息技术作为一种辅助手段，这样就可以让学生们在学习中可以弥补传统教学的不足，教师们可以借助互联网让学生们丰富学习的内容，可以丰富学生们的视野，这样就可以让学生们在学习中可以有一个比较好的辅助。教师们可以利用当前比较流行的方法丰富课堂，教师可以利用微课让学生们进行学习，可以制作一些微视频，就可以让学生们在学习中能够有基本的理解。教师要不断提升自己的专业水平，教师们可以通过让学生们学习微视频中的知识，这样可以让将重要的知识点在有限的时间内中掌握，这样就可以让学生们可以通过学习有良好的提升。

参考文献

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