新时代思想政治理论课质量提升探讨

2019-09-10刘英

湖北经济学院学报·人文社科版 2019年1期

刘英

摘要：高校思想政治理论课程是影响和感染新时代青年进行马克思主义理论学习和实践的重要渠道，更是深刻理解和准确把握当今社会思潮争论的思想阵地。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，高校思想政治理论课的质量提升工作更应提上日程，本文从思想政治理论课质量提升的必要性、质量提升的聚焦指标以及质量提升的相应对策三方面进行阐述，积极响应十九大报告的号召，与时俱进地加入到提高思政课质量和水平的攻坚战的战斗中，切实增强大学生对思政课的获得感，让青年学生从思政课中真正感受到新时代的变化，为中国的发展贡献个人力量。

关键词：新时代;思想政治理论课;质量提升

一、引言

思想政治理论课作为青年学生进行人格培养和知识提升的主阵地和主渠道，对培养新时代中国特色社会主义的伟大事业建设者和接班人和保证办学方向具有指向标的作用。思想政治理论课适应新时代的发展，既要从总体上把握好大方向，贯彻落实党的教育方针，也要从学科自身特殊性上明确自身顺应新时代发展的历史使命，主导青年学生的意识形态，使思想政治理论课的质量和水平得以提升。

二、新时代思想政治理论课质量提升的的必要性

纵观党的十八大以来的奋进历程，中国特色社会主义取得了全方位、开创性的重大成就。纵观国内外形势，其他国家的意识形态涌人国内，潜移默化的影响着人们的日常生活，错误的思想诱导以及舆论也对大学生的思想健康带来很大的威胁，价值观走向日趋多元化，反映在社会和思想政治理论课上必然会与主流的思想导向产出日益尖锐的深层矛盾，新时代我们应从根源上重视，在根本上加强大学生思想政治教育，同时也是为高校发展和国家的未来考虑。意识形态教育，系统的马克思主义理论教育是包括自然科学和人文社会科学的各层次、各科类的大学生所不可或缺的，是帮助大学生树立正确人生方向的重要途径，是社会主义高等教育的本质特征。这有利于促进大学生的政治认知深化和政治认同，从而在政治意识和政治原则性及政治敏感性等方面有一个比较明确清醒的认识。因此，思想政治理论课应结合时代内容，用新的理论塑造人，用新的理念指导人，使每个学生切实感受到时代使命与自身的紧密联系性。

新时代思想政治理论课是一门公共必修课，是传播新时代中国特色社会主义思想、弘扬社会正气的主阵地。大学生不仅要有较高的专业技能，也要拥有良好的思想道德品质、文化素养，这才符合国家需要的德才兼备人才之标准。但目前存在一些非本专业学生认为思政理论课与自己职业发展联系不大，再加上传统思政课的吸引力不足。因此新时代思政理论课不应只着眼于简单的知识和理论的传递，应在已有的基础上与时俱进，更应着眼于人的培养，达到用理论塑造人的目的。新时代的大学生是历史的接班人，这一代青年与国家共同成长，是实现社会主义现代化强国的主要见证者。因此，高校教师应给予他们更多的关注，关注青年大学生的兴趣点，关照青年大学生的理论水平，让他们对于处在国家发展的黄金期，见证到历史性的变化而感到幸运，让青年大学生对于肩负的历史使命融化于心，真正做到十九大报告中习大大对青年的告诫“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”夏大学生在体会这段话背后深刻涵义的过程中，新时代思想政治理论课起着举足轻重的作用，要让大学生深切感受到社会主义现代化强国和中国梦与自身的联系，坚定四个自信，以青年人该有的使命和担当，热情洋溢的为保障祖国的伟大事业的实现履行自己的一份职责，积极践行社会主义核心价值观，将个人的努力方向与“两个一百年”奋斗目标紧密相连，将个人的理想追求与历史使命的完成紧密相连，在实现国家的现代化和强国梦的征程中贡献属于自己的青春力量。

三、新时代思想政治理论课质量提升的聚焦指标

（一）新时代思政课教学话语体系的创新

新时代思想政治理论课教学话语体系作为教师外化于行的知识表现形式，对课堂整体的契合度、凝聚力具有重要的影響。它是老师和学生之间进行沟通的桥梁和媒介，老师在表达的过程中渗透着课程的知识目标，价值层面具有教育意义的目标，以及期冀提高学生能力的目标。外化的话语体系是影响一堂课效果的一个重要因素，在新的时代下，高校思政课教学话语也要因时而进，以新时代中国特色社会主义思想为指导，与时俱进的不断进行充实和完善，于细微处渗透我们的远大理想和共同理想，将新时代我们所要实现的目标能够在课堂上以完整准确的话语体现出来，而不是让学生断章取义，一知半解，提高其私学性和规范性。同时，在了解学生能够接受的程度上增加话语表达的深刻性和内容的丰富性，一步步的逐层提升。

（二）新时代思政课价值观教育的创新

青年作为国家发展的一个重要群体，其今日确立的发展方向关乎国家明天的发展前景。习近平总书记曾指出：“在解读中国实践、构建中国理论上，我们应该最有发言权。”因此新时代思政课应在当代中国发展实践及深厚土壤的基础上，坚持唯物论，坚持实事求是，在实践中想问题、办大事，认真把握新时代的国情的唯物论底蕴。把新时代提出的构建“美丽中国”等这些具有强大感召力的价值话语与时俱进的深深融入到课堂中，让青年学生在自身生长的地方汲取营养，更新思想，有一定的价值高度，并不忘立足本来，传承历史积淀下来的优秀文明，其价值吸引力才能逐层提高。中华民族的历史源远流长，五千多年的时光孕育了光辉绚烂、享誉世界的中华文明，也形成了中华民族独有的文化印记和精神品格，代代传承，不曾磨灭。新时代思想政治理论课要把中华民族传统的核心价值观与时代精神相结合，在传承的同时不忘注入新鲜的血液，更能得到价值层面的认同和情感上的认同，更能讲好中国故事，传播好中国声音，让这种精神传承的更好。

（三）新时代思政课亲和力的提升

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”舀老师与学生在课堂教学中接触的时间最多，在这个过程中拉近与学生这批时代新人的距离问题，是增强大学生对思政课获得感的前提和基础。在新时代的背景下，作为“生命线”的课程要顺应时代，就必须以党的十九代精神为思想引领和行动纲领，增强其时代性。我们应当深刻认识到自2012年以来发生的历史性变化，党和国家对其高度重视，要明确新时代高校思想政治教育的历史定位，指导和引领其向新时代推进。

四、新时代思想政治理论课质量提升的对策

（一）新时代思政课教学话语体系创新应遵循科学原则和架构科学维度

新时代思政课教学的话语离不开其科学性和真理性，创新的过程中坚持利.学，才能更好的去育人，引导学生真正形成科学的立场和观点。

1.坚持马克思主科学话语，科学的理论是实践的向导。习近平总书记曾指出：“无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点。”‘吗克思主义科学理论与中国伟大实践相结合产生习近平新时代中国特色社会主义思想，它明确了在新时代坚持和发展什么样的社会主义，为我国的下一步发展定向。新时代中国特色社会主义思想坚持以问题为导向，立足中国现实，回答时代问题，把认识与实践统一开来，是生动的实践的哲学。

2.厚植中国特色社会主义理想话语。新时代思政课教学话语体系创新要将马克思主义的精髓真正在新时代课堂上引发学生的心灵触动，构建起科学的分析框架，通过真实有效的感染成效，保持马克思主义话语权的核心地位。同时应回归共产主义理想话语，厚植中国特色社会主义共同理想话语，进一步增强大学生对新时代中国特色社会主义的认同感和归属感，以坚强的理想信念推动伟大的实践。只有这样，新时代思政课教学话语才能将马克思主义的精神实质阐释到位，其表达的话语才能成为大学生理论认同和政治认同的主流话语。

（二）新时代思想政治理论课价值观教育的创新应以社会主义核心价值观为统领

1.坚持社会主义核心价值体系。社会主义核心价值观是关于道德修养、社会规范与民族信仰的集中表现。作为华夏儿女，我们要坚定文化自信，积极向外界展现我们的国人智慧，时刻牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，谨记我们的伟大梦想，坚持马克思主义，积极践行社会主义核心价值观，完善高校思政教育体系，尽可能充斥到每个角落，不断强化意识形态的教育，增强其主导地位，以更好铸就中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引，也更好的武装学生的头脑。

高校思政课作为一种以大学生为主要对象的特殊的意识形态的教育，“依靠的是共同价值观所产生的吸引力，以及实现这些价值观所需要的正义感和责任感”，我们要有正确的立场，在教育的过程中坚持用矛盾的观点看问题，我们会发现其在践行过程中还存在一些问题，我们认识的还不够充分，操作的不够到位，对于存在的问题学会运用哲学智慧去化解。因此，新时代思政课应以共同价值观为统领，使大学生形成正确的价值观念。

2.承继中华民族传统核心价值观的精髓。习近平总书记十分重视中华优秀传统文化中的价值观念，他强调：“中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和價值、共同的理想和精神。”中华优秀传统文化凝结了中华民族共同的价值追求，即使在当代也依然盛行，我们应深入的体会其所蕴含的价值，将其融入到我们的课堂中，以延续民族文化的价值血脉，推动社会主义文化繁荣兴盛。作为一个新时代的青年学生，我们应当自觉的去深入挖掘并继承革命历史中的优秀文化精髓，以自己的实际行动去带动感染更多的人，让中华文化发扬光大，在新时代焕发风采。

（三）新时代思想政治理论课亲和力的提升应把握“三度”

1.新时代思政课教学要有高度。在推进新时代中国特色社会主义伟大实践中，中国共产党人贯彻新发展理念，以不断提高人民生活水平作为重要任务;提高保障和改善民生，关心与人民利益密切相关的教育、就业、医疗等问题，帮助人民脱贫致富，实施健康中国战略;保护生态环境，推动绿色发展，建造美丽中国，为人民幸福生活提供更好、更舒适的生长空间;走强军之路，切实保障、维护人民的安全;加大力气全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国。坚持群众路线，保障人民各项权益，积极回应人民对美好生活的热切期待，是习近平新时代中国特色社会主义思想的着力点。党、国家和民族的历史使命具体体现在课堂上，与其教育教学的目标紧密联系、融为一体。让每个学生从内心感受到这些与自己是息息相关的。习近平总书记强调，高校思想政治工作“要坚持把立德树人作为中心环节“”，深刻回答了高校思政课的目标趋向。为此，完成这项重大的战略任务，我们要按照习近平总书记凝练的要求，从保障“中国梦事业后继有人”的政治高度来开展新时代思想政治理论课教学。

2.新时代思政课研究要有深度。新时代思政课依托马克思主义理论.在教学中除了要真实还原还应该结合时代新特点，体现出其与时俱进的品质。必须原汁原味学习和研读经典著作，坚持科学和信仰的统一，关注中国现实、强调问题意识。习近平新时代中国特色社会主义思想，闪耀着马克思主义哲学的光辉，是新时代中国共产党人自觉运用辩证唯物主义与历史唯物主义世界观及方法论凝结成的思想精华，是二十一世纪的马克思主义，是当代新发展的成果。它体现了中国共产党人坚持从而不断弘扬真理、运用真理进行理论创新的科学精神;凸显了中国共产党人以科学的态度在实践中不断增长张力，推动伟大实践不断奋进发展。解读和发展21世纪马克思主义，提升新时代思政课的穿透力，增强新时代思政课教学的深度，要践行到最初的课堂中。

3.新时代思政课教学要有温度。思想政治工作从根本上说是做人的工作，增强新时代思政课的亲和力，必须从“围绕学生、关照学生、服务学生”开展。一切为了学生，把握青年学生总体动态，关心他们的发展需求，关注他们的学习状态，积极回应学生对于美好课堂的热切期待，切实维护学生的根本利益，充分体现思政课改革的根本目的，与学生携手共进创造更温暖的课堂。

时代的变迁闪耀着新气象的光芒，思政课也要“改头换面”，立足实践，充分老师和学生的主观能动性。老师们不再只是为了完成教学任务而教课，同学们不再是为了学习任务而上课，“到课率”“抬头率”不再成为各方的限制指标。新时代思政课的教师和学生“注重情和义、情和理的交融”，老师充分发挥光和热，对学生多些亲近，多些人生道路上的指导，学生感受到老师的教学热情并进行反馈，主动积极的去学习更多的知识和哲理，与老师像和父母那样相处，彼此的相处更具亲和力，从而，思政课的层次感提升。

五、总结

新时代引领新实践，新实践催生新思想，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，是党的十九大最突出的亮点和贡献。这一伟大思想是以习近平同志为核心的党中央深刻把握时代脉搏，把马克思主义理论与中国具体实际相结合的又一次伟大创新。习近平新时代中国特色社会主义思想以辩证唯物主义与历史唯物主义作为根植于其内涵之中最深厚的哲学底蕴，高校师生要在深刻理解并贯彻落实党的十九大精神，在学习和践行中，增强思想政治理论课的时代性，促进思想政治理论课质量提升。

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