均衡教育环境下如何加强备课组建设

黄华强

摘 要：随着新课改的不断深入，当前我国中学数学教学方式迎来了一定程度的变化。本文结合课堂教学实践，分析了当前均衡教育环境下如何加强备课组建設，针对其有效性和意义浅谈自己的认识和看法。

关键词：均衡教育;备课组;建设;中学数学

数学课是学生学习阶段的一门基础课程，在锻炼学生逻辑思维方面有着重要的作。在学生学习生涯中，鉴于我国的特殊国情，升学压力比较大，学生需要面临较多的考试和考核，因而教师也会有较多的试卷讲评课。备课组作为学校教学和科研最基本的组织，是完成教学计划和教学任务的重要组成部分。在当前新课改不断深入的背景下，加强备课组的建设对于提升学习成绩、完善教学方法至关重要。因此，本文结合中学数学课堂教学实际情况，从分析当前我国备课组建设存在的问题入手入手，对备课组的功能和意义进行了论述，希望为增强数学教学的课堂效率提出了一些建议和看法。

一、备课组基本功能概述

1、备课组建设有利于推进教学研讨

鉴于我国特殊的教育模式，学生在学习中面临着较大的升学压力和成绩要求，当前我国数学教学中的考试和考核较多。学生们往往难以适应教师的试卷讲评方法，在自身疑问探索和数学思维方面得不到锻炼，导致课堂效率低下。在新课改的大背景下，必须强化备课组建设。以备课组的形式将同年级同学科教师组织在一起，发挥集思广益的作用，将教学中存在的重点、难点拿出来讨论解决，对于解决教学中的困难、制定新的教学模式有着重要的作用。学校可以通过采用办公室划分的办法，将同科教师聚集在一起，加强备课组中教师之间的联系和交流。

2、备课组建设有利于推进集体备课

在当前我国中学学校中，存在一些年轻教师和年长教师混编的现象，一些年轻的教师在教学经验存在不足，这就需要老教师在备课层面加以引导。备课组可以在每周固定的时间进行组织集体备课，加强年轻教师的备课建设，选取每一章节的难点和重点进行讨论解决。当前社会，合作学习是学习的重要形式之一，通过合作学习的形式加强年轻教师的备课能力，也可以吸收借鉴年轻教师的新颖的备课思路，为套路化备课提供新的建议。因此，备课组组长要组织好集体备课，通过备课层面的合作，推进课程更好的教学。[1]

二、均衡教育环境下加强备课组建设的策略

1、及时革新中学数学教学思想

中学数学在备课组建设层面为学生们的中学数学学习打开了新的一扇门，也为中学数学教师的课程教学提供了广阔的空间。在新课改背景下，传统的教学课件和教学方法已不再适用，学生们有了学习中学数学更便捷的平台，中学数学教师必须迅速转变角色和自身定位，加强备课建设，制定合适有丰富趣味性的课件，加强与学生间的互动，充分利用各种沟通交流软件，将自身所讲的知识和课文背景做好详细的介绍。中学数学这门学科本身带有一定的抽象性，学生们在理解起来有一定的难度。因此，中学数学教师要及时转变教学思想，改变传统僵化的教学模式，最大化的利用信息网络资源，让自己的课件新颖化，充满可读性和趣味性。教师们可以利用互联网信息技术将纸张折叠的情境演绎出来，给学生们直观的印象，加上学生们对对数知识的理解。[2]

2、深化教学改革，增强教学针对性

中学的数学难度相对比较基础，涉及的内容难度并不是很大。但是对于数学教师来说，要想掌握教学规律和教学特点并不是特别容易。这就需要我们的老师要加强对备课的重视，避免眼高手低，造成不必要的错误。备课经验是不断积累的，学校要加强备课建设，制定针对化的教学方案，提升教学科研研发效力。在数学教学中，问题是数学学习的核心，抓紧问题产生的原因和后果，以课题组的形式对问题进行讨论和反思，从而提升年轻教师的备课能力。数学教学的本质是让所有学生参与到数学学习中，取得最大的学习效果，带动学生逻辑思维能力。在备课组建设中，要充分尊重年轻教师的建议和意见，吸收老教师的备课经验，在加强课题组建设的同时，不断创新提升课题组的科研能力，为学生营造更好的学习环境和氛围，制定针对性的教案，强化学习的主动性和课件的趣味性。[3]

3、深入落实有效备课，加强课题组建设

备课是教师们在课前都要准备的工作，但是仍然难以做好的事情。很多教师在备课过程中存在因循守旧的现象，备课创新性不足，难以形成自己的教学风格。这就需要我们的课题组从学科知识入手，在提高备课效率的同时，抓住有效备课的关键环节，从而在备课的过程中实现教学研发的目的。在落实有效备课时，要对教材进行系统的分析，课题组制定符合学生成长实际的教学目标，然后通过整合教材、拓展教材内容，完善整个备课过程。在实施有效备课的过程中，要把握好教学的目标，充分考虑到学生的学习能力和学习进度，将学习目标与教学目标协调统一起来，以教学目标引领学习目标。此外，在备课环节中，可以开展课堂讨论，通过课堂讨论的方式，让教师了解学生知识掌握程度，学生们在表达自己观点的同时可以借鉴吸收同学们的观点，从而加强知识的认识和巩固。[4]

三、结束语

综上所述，均衡教育环境下加强备课组建设对于数学知识的归纳总结、数学思维的养成和锻炼有着非常重要的意义，学校应加强对备课组建设的重视，帮助学生树立起自主探析意识，引导学生建立正确的学习方法，对于学生数学综合素质的提高有着重大帮助，也是我国中学数学教学过程中必须坚持和发展的重要教学方法。

参考文献

[1]张绪生.加强备课组建设开展主题式校本教研[J].教书育人（教师新概念），2015，（8）：43-43，44.

[2]朱立新.学习型备课组建设及其对教师专业发展影响研究[D].苏州大学，2010（5）：22-23.

[3]郑明达.校级备课组活动质量提升的实践与创新——以信息技术备课组为例[J].中小学信息技术教育，2017，（6）：53-55.

[4]熊丽萍.建设学习型备课组，促进教师专业成长[J].现代企业教育，2014，（4）75-760F35C7F4-A35E-4E22-814C-BFF24218DF16