浅析模具制造教学内容和模式改革的思路与实践

曾如平

摘 要：随着机械制造业的不断发展和进步，模具企业对于员工的要求越来越高。高校要为社会和企业培养合格的模具制造技术人才就需要对当前的教学内容和教学模式进行有效的改革，增强学生的理论水平，全面提高学生在模具设计制造方面的能力。本文分析了当前高校模具制造专业教学内容和教学模式的现状，进一步探讨了模具制造教学内容和教学模式的改革措施。

关键词：模具制造;教学内容;教学模式改革

一、引言

模具是现代工业生产中必不可少的工艺设备。随着工业的发展和科学技术的进步，工业产品的种类日益增多，产品更新换代的速度逐渐加快，消费者对工业产品的质量和外观要求也越来越高，这就对模具设计和制造提出了更高的要求。当前我国的模具设计与制造水平与世界先进水平相比仍然存在较大的差距，特别是一些精度要求高的模具设计能力和制作水平都有很大的进步和发展空间。高校是培养模具设计和制造人才的摇篮，为了促进我国模具制造业的发展，为企业培养合格的技术人才，高校要转变教育观念，对模具制造教学内容和模式进行改革，将理论和实践有机的结合起来，培养学生具备较高的专业水平和技术能力，以适应行业的发展需要。

二、模具制造教学内容和教学模式的现状

1、学生的学习能力弱，缺乏良好的学习习惯和学习方法。大多数选择来职业技术院校学习模具制造的学生都是在高中学习成绩一般的学生，迫于就业压力来学习这项职业技能。这些学生在初高中阶段就没有养成良好的学习习惯，学习能力比较弱，刚接触专业课难免会觉得理解困难。教师如果掌握不好教学内容和教学模式，学生的学习积极性就很难被调动起来，导致教学效果不理想。因此，教师要改革教学方法和手段，让教学更加具备实践性，逐步培养学生的实践能力和职业素养。

2、模具制造教学内容重理论轻实践，学生的实践能力有待提高。当前虽然一些高校开设了模具设计与制造工艺实践课程，但是学生在模具设计和制造方面的能力还比较欠缺。教师教学时理论教学内容与实践结合不够紧密，不利于学生的理解和应用。学生虽然设计出模具作品，但是却无法独立的进行制造和装配，对于所学知识的应用能力有待于进一步提高。因此，学校和教师要增加模具制造实践环节，培养学生的动手能力避免学生步入职场后再“回炉重造”的现象发生。

3、教学内容更新不够及时，教师素质也参差不齐。机械制造行业发展日新月异，学校的教材内容和教学设备也应当及时更新、与时俱进。只有这样才能够培养适合行业发展的人才。但是，部分高校在模具制造教学中使用的教材比较陈旧，缺乏新知识和新技术，更不能创新引领。很多院校建立的模具实训室也没有及时更新，使得实践教学内容也比较落后，学生不能学到最新的实践技能，影响学生学习的积极性。另外，高校模具制造专业的教师素质也参差不齐，非常缺乏理论知识扎实，实践技能也过硬的教师。因此，高校要为教师提供更多的培训和学习机会，提高教师的综合素质，以便在教学中更好的进行教学改革，提高教学质量。

三、模具制造教学内容和教学模式的改革措施

模具制造具有很强的专业性和综合性。学生要学好这门技术必须具備扎实的文化基础知识，掌握机械加工和装配技术，学会机械制图以及计算机和信息技术的使用方法。因此，教师在教学内容和教学模式改革过程中要注重理论知识和实践技能的结合，提高学生的综合素质，具体说来可以采取以下措施。

1、激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。兴趣是最好的老师，学生有兴趣学模具制造，才能在学习时充满动力。教师可以为学生讲解模具制造专业的发展背景，模具在生产中发挥的巨大作用和未来的发展趋势。学生了解了该专业良好的就业形势以及强大的作用后就会产生学习的兴趣和信心。然后教师再详细介绍模具制造专业里各种细分工种，学生可以根据自己的兴趣和喜好选择相应的科目重点学习。

2、关于模具制造教学内容的改革创新。高校和教师要根据模具市场发展对人才的需求来对学校的模具设计与制造专业进行改革与创新，及时更新教材内容和专业设置，整合模具制造工艺学提高学生的实践技能。另外学校还要对实训中心也进行改革与创新，及时引进新的设备和技术，为学生实践技能学习提供硬件保障。此外，学校还可以加强与企业的合作，为学生提供职业实习的机会，让学生体验和感受实际生产需要的技术和能力，有针对性的学习和提高自身的水平，培养学生的职业素养。

3、关于模具制造教学模式的改革与创新。教师要不断创新教学模式，采用“先教基础理论，再教实践操作”的教学方法，增强师生之间的互动交流，及时解决学生学习时遇到的疑问。教师还可以将学生分成不同的学习小组，通过团队合作设计和制作模具。另外，模具制造实践课还需要在刀具和机床等基础设备上操作课程内容。教师要为学生演示重点的加工和装配方法，鼓励学生多动手实践，在学生操作的过程中，给予适当的指导，提高学生的实际操作能力。

总之，高校模具制造专业教学改革势在必行，教师要不断探索和创新教学内容和模式，全面提高学生的核心素质和职业素养。

参考文献

[1]于丹，王东明.模具专业“一体化教学模式”改革探讨[J].劳动保障世界，2016（33）：76+78.

[2]李军利.浅析高职模具专业基于工作过程课程体系的开发与实施[J].中国职业技术教育，2014（02）：59-62.